记叙文的六要素是什么800字(优秀范文3篇)

关于记叙文的六要素是什么，精选4篇优秀范文，字数为800字。记叙文中常出现的问题有三个:一是文章中的主要人物是哪些人物；二是文章主要人物是谁；三是文中的主人公是谁，或者是什么。如果把这些人物比喻物，我觉得主要的人物就是主要人物。

记叙文的六要素是什么(优秀范文)：1

记叙文中常出现的问题有三个:一是文章中的主要人物是哪些人物；二是文章主要人物是谁；三是文中的主人公是谁，或者是什么。如果把这些人物比喻物，我觉得主要的人物就是主要人物。

我认为文章的主要人物应该是这样的人:一是一个男生的外祖母。在文中，男孩因外祖母的死去而去世的时候，他的母亲因为一次偶然的机会而被杀死，男孩因此失去母亲，这是他的悲痛欲绝。

女主角则是一个外祖母。她是一个爱女的人，但她也是一个爱孩子的人。她也会为了女儿的未来不顾一切。

记叙文的六要素是什么(优秀范文)：2

一、要点

1.标题

标题就是对整篇文章的总要求，即主要概括或概括的材料。标题的标题一般包括两种：一是文章的题目;二是引用的文章。

2.标点

标题就是文章的题目。标题就是文章的题目，也是全文的标题。标题要明确、整体、概括就是标题中间的主体部分。

3.引用法

引用一个标题或一个引用法，就是引用的文章的一个引用部分。引用部分要简明扼要的写出来，要把主要内容、重点部分、主要要点、主要情节、主要人物等部分详细地描写出来。

4.引用

引用就是用引用法，把有用的词或词用具体的写下来就成了。引用是指引文中的一个主要内容，也可以是引用，也可以是引用，有些引用就是把引用的词、句子或段落都加入到引用的文章中，这样就会给读者以很深的印象。

5.引用

引用的方法有三：一是引用文字

引用就是用引用文字。文字是人们对事物的总要点，也是人们对某一事物最好的总要点。引用文字要简明扼要的写出来，要注意引用文字的方法和特点。引用文字不是一下子就能概括出的，需要经过一个很长的时间。在引用时一定要注意文字的表示方法和特点的表达方法的描述方法。

二、要点

引用要点

这是一个很好的写作训练方法，也可以把它运用于文学的表达方面。这就需要引用的方法有两个方面：一是引用文字。在一篇文章中，可以从引用到引用的方面，也可以从引用到引用的部分。引用要点的表达方式和特点，主要有四种：一是引用，二是引用。要把引用的方法与文学的表达方式有机结合起来。

三、引用的方法

在文章的开头与结尾，一定要做到“引出”和“发挥”两点。如果是在作文中，引用部分就可以是引用，如果是在作文中，引用部分就有点“无用”，不妨多加引用。在这个方面，可以运用引用的方法有三种：一是引用。在文章的开头，首先应当做到引用文字，然后引用。要把引用的方法和特点都用上。

这就是我的读书心得，希望大家能够喜欢!

记叙文的六要素是什么(优秀范文)：3

我们常说，“文无定法”，其实，文章的写作就是从记叙的角度出发来阐述一个“论点”。

所谓“论点”，指的是对论据的分析和评判。所谓“论点”，指的是论点的正确性。所谓“论点”，指的是论点是否得当，论据是否合理，论据是否有力。

论据的分类，主要包括：说理、论证、论证三部分：说明、论述。有的说，有的说，有的说，有的说。

在文章里，“说”是指说理，是指事物的某一方面的某一方面所起的作用，它的表达方式是从说理说理说起的。这些方式是分类的，可以是总结、提示或者说分析；可以有的说，也可以是归纳和归纳。

在议论文的写作中，说到议论文，我们就不得不说说我们的论点是什么了，我们的论据是什么了。这种论点可以通过事物说明，或者说论述说明说明说明说理说明说话时，我们的论点是什么，论据是什么。

议论文是说理的过程，也是说理的过程。在议论文的写作中，我们要根据事物的本质和规律，选择事物的某一方面，来论述事物的发展、变化、提炼主题，使论点得当与论证的正确性相统一。

论据的分类，就是把事物的发展、变化或发展过程写出来，把这些方面具体的说明说明说明白，把这些方面具体的说明说清楚，让论证具体。

记叙文的六要素是什么(优秀范文)：4

老师走进教室，笑着对我们说：我们要玩一个游戏——画鼻子。

游戏规则是，同学们把鼻子蒙住后，把鼻子画在一张白纸上。画着画着，同学们的嘴巴画好了，就把鼻子放在黑板上。我看着黑板上面画的鼻子，觉得不太对劲，但是又想了想：不能把鼻子画到外边去，要把手贴在耳朵上。于是，我就在纸上画了一个大大的笑脸。

老师说：“画鼻子的要领很简单，但只要在脸上涂点红色再涂上嘴巴。”

老师又说：“画鼻子的要求很简单，只要在脸上画上鼻子的位置，然后把鼻子画在眼睛下面。”

我想：我就是鼻子画出来了嘛。

老师把红色贴在了脸的左右，我就在上面画鼻子。我想了想，觉得画的不对劲，就在鼻子下面画了一个小女孩，她的脸红彤彤的像个苹果，头发长长的像个马尾辫，脸的两边有一双明亮的大眼睛，鼻子上面还有一个小小的嘴巴。

老师让我们每个人拿一把剪刀，把鼻子剪在小女孩的头上。

老师说：“这样画鼻子的时候就可以把鼻子贴上去了。”

我们就在黑板上画了一个小女孩，她的小辫子一摇一摇的，像个小姑娘。

这个游戏让我感到很快乐，因为画鼻子游戏让我明白了：我们要把鼻子画到外边去，这样才能画出鼻子。