高中语文议论文900字(通用范文5篇)

关于高中语文议论文，精选4篇通用范文，字数为900字。“你看，一个人，在街上，在教室中，在学校里面，在公交车站上，他们不都像我们这样吗？” 在学校里，同学们都说他是个不折不扣的小“小老师”，但是在家里，他却是个很孝顺的孩子，帮父母做些力所能及的事情。

高中语文议论文(通用范文)：1

“你看，一个人，在街上，在教室中，在学校里面，在公交车站上，他们不都像我们这样吗？”

在我们班里，有这样一个同学，他的名字叫做刘佳浩。他个子不算高，但也不算矮。

在学校里，同学们都说他是个不折不扣的小“小老师”，但是在家里，他却是个很孝顺的孩子，帮父母做些力所能及的事情。

在我家，刘佳浩就像是一个孝顺的孩子。有一次，在放暑假，妈妈生病了，没有时间照顾爸爸。他就主动要求做家务，妈妈非常感动，她说，刘佳浩真是个好孩子。

在学校里，他是老师的小助手，有什么事情，他总是主动帮助同学，而且还乐于助人。

有一次，我看到他的妈妈在做家务，于是他就跑过去对妈妈说：“妈妈，您歇会儿吧，我来帮您做家务。”于是就开始干起来，不一会儿，他就学乖了，妈妈说：“真是个好孩子。”

他就是这样一个孝顺的孩子，我非常喜欢他。

高中语文议论文(通用范文)：2

我们每天都在语文课上学习语文，语文老师就是我们的语文老师。

老师个子不高，身材匀称，皮肤很白。

老师讲课时，总是笑眯眯的，就像是一个天使，让我们觉得她是最好的老师。老师每天都会在上课时，给我们出很多好玩的故事，让我们知道一些知识。每一节课，老师都会带我们去上课外班，我们玩的很开心。

老师不仅讲课时很认真，而且还经常给我们讲一些有道理的故事，这样，我们就养成了很好的学习习惯。

老师对我们要求很严，每一次上课，我们做的作业很简单，可是，在课外班，我们写完了作业，老师又给我们出了好多难的题，这样，我们就有些作业了。

这就是我们的语文老师——王老师。

高中语文议论文(通用范文)：3

语文，是我们学过的第一门课程，它对我们的生活有着不可替代的作用，我们从它身上学到了许多知识，它就像一位无声的老师，无声无息地为我们解除了学习中的困难，给我们指引了前进的方向，我们一定要学好语文！

语文是一种文化。语文就是一个知识宝库，它可以让我们学到许多知识，它可以让我们了解到许多新的知识，它可以让我们学到许多新的知识，它可以让我们知道许多的道理，它可以让我们更聪明！语文的作文也是语文！语文的作文也是语文！语文让每一个人都有了很好的心理，语文让每个人都有了一颗好奇心，语文让每个人都有了一个好的精神生活！语文给我们的生活带来很大的方便，所以我们要学好语文！语文的作文不仅要读懂它，还要学好它！语文是我们学过的第一门课程，它可以教我们怎样做人，怎样做一个对社会有用的人。语文让每一个生活中的小事都变得丰富！语文让每一个人都有了一个好的心理生活！

语文是我的一大爱好！语文，让我了解到许多的知识，它可以让我们学习到很多的东西，语文让我们的生活变得丰富多彩，语文让我们的生活变得丰富多彩。语文是我们的良师益友，它可以让我们的生活变的更好！

高中语文议论文(通用范文)：4

作文教学，是一门综合性和技能性很强的学科。语文教学是以学生的生活经验为基础的，也是学生学好语文的基础。所以教师在教学中应该注意引发学生兴趣，鼓励他们大胆发言，让学生在轻松、愉快的氛围中学习、运用语文，使学生能够积极参与课堂学习，提高语言表达能力，同时提高学生的学习成绩。

教材内容是教学的重要组成部分。为了使教材的内容更加丰富，让学生更加了解、掌握和熟悉课文内容，我在课堂上特别注意引导学生多读、多想、多练习，鼓励学生大胆发言，让学生在实践中巩固所学的知识，同时，还要鼓励学生进行自主探究、合作交流。

为了培养学生的语言表达能力，让学生在语文学习活动中积累语言材料，提高语言表达能力，提高语文学习的效率，我在教学中注重引导学生进行分类指导，让学生分成几个小组，在小组内分成两派，每组选出几名学生作为小组长。

二、语文的基本内涵

1.以人为本

教材是语文的基础。教学的过程就是学习过程。教材中的每一个学习内容，都是一个学生成长的过程。我们在备课时，首先要把握好“人”和“情”，把握住课文的内涵，让学生在轻松、愉快的环境下学习语文。

2.学法指导

学习语文，就是要在掌握基础知识的同时，学会运用，运用到自己的学习中去。如对语文的学习，在平时教学中注重对学生的引导，让学生在语文学习过程中逐步提高学习能力。如对学生作文中的阅读理解和运用的能力的培养，让学生在阅读的同时，在语言的表达上有所提高，学习语文的知识点。

3.情感态度与价值观

语文学习是情感的综合体现，是思想文化的综合体现。情感态度与价值观，是学生的价值取向和人生价值。语文教育的目标，在于培养学生对事物的感悟、鉴赏、评价能力，在于培养学生的自读、自悟能力和阅读能力，在于培养学生的创造思考、自学能力和思考能力，在于培养学生的语言表达能力，在于培养学生的表达思考和评价能力。

三、语文教学

语文是一门综合性的学科，需要学生在语文学习方面有所提高。在语文教学过程中，我注重学生语文能力的培养，重视语文素养的培养，重视语文基本功的训练，注重学生的语言表达能力。在教学中，我注重以学生为本，让学生在语文学习过程中逐步养成良好的语言表达能力，从而使语文学习成绩的提高。

四、语文教学

语文的教学中，我认真备课，认真钻研教材，把握教材的内容与重点与难点，认真授课，认真上好每一堂课，做好课后的反思工作，课后积极总结，不断反思，以便能够吸取更多的新知识。