记叙文的三大特点800字(精选范文3篇)

关于记叙文的三大特点，精选4篇精选范文，字数为800字。写事要简洁明了，不能草率、不要拖泥带水。

记叙文的三大特点(精选范文)：1

写事要简洁明了，不能草率、不要拖泥带水。

二、事件发展过程要具有明确的事件顺序

在文章中，一件事最重要，也是最关键的部分，它往往是一件完整的事情，有条不紊地进行，这就需要作者有清晰的事件顺序。

三、要注意事件的起因、经过、结果

在文章中，一般有三种情况。一种是前后经过的事情，后经过部分时间的事情，前后经过的时间相比较，就显得简洁明了，这种情况下，一般情况下，后经过的事情比较清楚，也不会拖泥带水。

总之，文章的内容往往不像记叙文那样，一般是先有后有的记叙。但是，有一种记叙文叫“回忆”，这种记叙文的内容往往是记录下了某件事或某件事，或者是发生在某个时刻，以便让记事的人更深刻地了解。

四、写文章时要注意事件的起因、经过和结果

在文章中，起因、经过是一个重要的要素，如：记叙时要把握住中心，不能草率、不要拖泥带水。

五、要注意事件的起因、经过、结果

在文章中，有记叙、说明两种情况。一种是前后经过的事情，一般是经过前后经过的事情，一般是经过前后经过的事情，一般是前经过的时间比较清楚，后经过的事情比较杂乱，这也是为了让后经过的记叙和文章更加生动活泼。

记叙文的三大特点(精选范文)：2

在我们班的语文老师中，最令我印象深刻的就是王老师了。

她有着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴，她是一个十分有才华的人，我们都很尊重她，也十分敬佩她的学识渊博。

在课堂上，同学们都在认真地听讲，可是，有些同学却在和老师讲话，讲完后就乱作一团。有一次，老师把我叫到一个地方，让我重新坐下来，然后让我回答问题，我心不在焉，老师见了，便让我站到她面前，我不知道该怎么办，但是，我还是站到了那里，我心想：老师会不会很生气，会不会很生气？会不会批评我？我还是不敢看他，我害怕极了，但是老师不会这样做，她只是对我微笑了一下，便走了。

王老师还是一个有责任感的人，她经常教育我们要做一个有责任心，有责任心的人，我们一点一点地学起来，我的学习成绩就越来越好了呢！

王老师就像我们的父母，她对我们的学习要求非常严格，每一次考试都要认真地检查每一次，我以后一定要认真学习，争取取得更好的成绩。

这就是我们的王老师，一个既教书又育人的好老师，我们喜欢她。

记叙文的三大特点(精选范文)：3

这是一部关于爱的电影，电影讲述了一个小男孩儿在家里不知道什么原因，就一次看电视看错了。后来，他在学校的学习成绩很差，老师批评了他。他觉得很不高兴，就一直不听老师的话了。回到家以后，他就发誓一定要改变这种毛病。于是，他下定决心以后一定要改正这个坏习惯。后来，他每天写完作业以后就开始学习，他每天都认认真真地完成了自己的作业。

有一天，他的妈妈给孩子买了一个大大的蛋糕，妈妈在蛋糕上插了一根蜡烛，然后点燃了蜡烛，让他们唱歌一分钟。唱完以后，他把蜡烛点着了，然后唱了起来。他的声音非常好听。

看到这里，我不由自主地想到了一件事：我们在上课时，老师在讲课，而我们在下面和同桌说话，不听讲，老师就批评我们，我就觉得老师很没有公德心，不尊重自己的劳动。

这时，老师走了过来，看了看我们，然后说：“你们的习惯有了改变，就是好习惯。以后，我就不会再批评你们了。你们要记住这次教训，做好事不留名。如果你们不听话，老师就不会原谅你们的。”说完，老师就走了。

听了这一番话，我觉得这个男孩真可怜，妈是对他的一种爱护，但是他不听老师的话就不听，我们要尊师重道。

记叙文的三大特点(精选范文)：4

记叙文的三大特点，就是：记事、议事、说明。记事的方式有两种：记叙文、描记文、议论文。下面，就让我来给大家介绍一下我的“记事”记事的方法吧！

第一种方法

一个星期天的下午，我正在家里闲着没事做。于是，我想：我就看一会儿书吧。我就把书拿到屋里来，一本正经地读了起来。突然，一只“大灰狼”闯进了我的视线。我吓得赶紧把书藏好。过了一会儿，“大灰狼”来了。“大灰狼”来了，它凶神恶煞地把我吃了。

第二种方法

一到家，我就去看电视。我一边看一边想：“这只狼真凶。”

第三种方法

一天，我在床上看电视，忽然，我想吃苹果，就去洗手。可是，没有洗手盆。我去找苹果。可是，没有苹果。我只好去找苹果。我找呀找，终于找到了！我想：这苹果可以吃啊。可是，找来找去，都没有。我只好把苹果放进嘴里，咬了一口，我的牙齿都要掉下来了。

我就把苹果咬掉了。

第四种方法

一到家，妈妈就问：“这苹果有没有味道？”“没有！”我不好意思地说，妈妈说：“你这样子，就像一个小丑！”

你说，我有没有这样一个“记事”方法呢？