小学生检讨书200字(通用范文4篇)

关于小学生检讨书200字，精选4篇小学通用范文，字数为200字。我怀着十二分的愧疚以及十二分的懊悔给您写下这份检讨书。我是在xx大学xx届毕业后的第三次月考中，第一次月考我就以这样的成绩，以这样的成绩，给公司带来了不便，对此我深表抱歉，希望您能原谅我的错误。

生检讨书(通用范文)：1

我怀着十二分的愧疚以及十二分的懊悔给您写下这份检讨书。我是在xx大学xx届毕业后的第三次月考中，第一次月考我就以这样的成绩，以这样的成绩，给公司带来了不便，对此我深表抱歉，希望您能原谅我的错误。

这次月考我没有考好，我知道这是公司领导对我的不尊重，也是对我自身不负责，我不应该为自己的学习找理由。

这一方面是自己思想觉醒的表现，另一方面是自己没有认真对待考试，在同学们眼中我是一个不懂礼貌，不尊重老师，不懂文化的人，我不应该为自己的学习找借口，这是不应该的，我不应该为自己的学习找借口。

检讨人：xx

x年xx月xx日

生检讨书(通用范文)：2

我在这次的考试中没有考好，回家之后我把这件事情向老师坦白了，我以为老师会批评我，没想到老师却说：“这次没有考好没关系，下次努力就可以了。”

回到家里我把这件事情向妈妈说了，妈妈不但没有批评我还鼓励我说：“没关系，只要你下次努力就可以了，你要是这样的话就一定能考好了啊。”说完妈妈就走了。这件事情让我明白了，一定要认真对待，这样才能考好呀。我以后会努力学习的。

生检讨书(通用范文)：3

我怀着愧疚和懊悔给您递交这份检讨。以往的学习、生活都是父母在身边照顾我，在生活上无微不至地照顾我，关心我。但自从我上了高中，我才深刻地体会到了父母的辛劳和不易，这使我感到非常的内疚。

在学校学习期间，我努力认真地做好每一件事情，但结果却不是这样的。我错误地认为，学习是一件很重要的事情。没有了知识的积累和能力的训练，是不能学以致用的。没有了技能，没有了能力，没有了能力，没有了学习的能力，没有了学习的能力，就不会有今天的我，这是我人生中弥足珍贵的一课。

这一课是我学习最重要的环节。学习是一件很重要的事情，我们应该在学习的过程中不断地总结，不断地积累。而这样，学习才能取得事半功倍的效果。

我在这次考试中失利过、痛苦过。这些都是我不足之处，我要以此为戒，严格要求自己。不足之处我也是要向老师和家长反映一下。

这次的失落是我自己最深刻的一句，我也是对自己的一种不负责任，不能以一个优秀的成绩来回报父母，回报老师和家长的一点点关爱。我一定会以此为戒，不再这样堕落下去，我一定会以优异的成绩来回报家长和社会。这次的事情我也是深刻地体会了这次的教训，以后一定要吸取经验教训，努力改正这些缺点。

生检讨书(通用范文)：4

这是我第一次旷课，虽然是在开学前，但是我没有好好地做好自己的本职工作，在上课时间上讲话，讲话，做小动作的话，就会造成很糟糕!因此，我写下这个检讨书以便给自己带来重重的后果，让老师和同学也对我进行批评教育。

我在上课时间上讲话，讲话，做小动作。

在学校没有养成良好的学习习惯，迟到，旷课是不应该的!

在我的思想里就有这样的错误，就是因为个人的懒惰导致的，我没有好好的听讲，不去看电影，上课没有好好听讲，影响了学习，造成了学习的困扰，也给您们造成了很大的不便，对我个人犯下了这种错误感到很抱歉，我在此向您说：对不起!!!!

我在学校上课时间讲话，在学校没有好好的学习，在家也没有好好地听课，导致了很大的影响!

我在考试时讲话，在校内也没有好好做题，在考试时间上讲话，在学习上也没有认真，在家没有好好学习!

对于这一切，我感到很抱歉!!!!我在此向你们保证：我以后一定会好好的听课，好好的完成作业!!!!对于自己犯的错误感到无地自容，感到十分羞愧，感到无地自容，感到十分可耻，感到对不起老师和父母对我的期望!

我在学习上也犯过如此错误，在此向你们说声对不起，老师，我知道自己错了，以后我一定会好好的听课，好好的完成作业的!!

我在此向你们说一声对不起，老师，对不起!!

检讨人：

x年xx月xx日

旷课检讨书200字篇三：

尊敬的各位领导：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨，以向您表示我对旷课这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再旷课的决心。

在此，我怀着愧疚和懊悔给您递交了这份保*书，以便让老师看后能够接受我诚恳的悔过改过自新的态度，我会以此次深刻的教训为新的起点，努力学习、刻苦工作、再创新。我会以这一次深刻的教训为诫，严格要求自己，在老师和父母的谆谆教诲下，努力成为一名优秀的好学生。

检讨人：

x年月xx日

旷课检讨书200字篇三：

尊敬的领导：

我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种不良行为的深痛恶绝及打死也不再旷课的决心。

我这次旷课的原因主要有以下几点：

1)思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2)对重要文件认真理解不足，对重要资料的理解把握也不够准确。

3)对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

4)对于一些本来就没有把握的知识