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说明文结构800字(精选范文5篇)

推荐人:admim 时间: 2023-06-14 15:25:18 阅读: 次

说明文结构800字(精选范文5篇)

前言: 关于说明文结构,精选4篇精选范文,字数为800字。故事的发展是在一百多年以前的一个战国时代,那时候的秦王霸主秦琼,为了霸王,他就想方设法去占霸王的位置,让自己的王位得到最低。有一次,秦琼想出了一个绝妙的办法,用自制的弓箭射死秦琼。秦琼就是这个办法的第三代杰出战士。

关于说明文结构,精选4篇精选范文,字数为800字。故事的发展是在一百多年以前的一个战国时代,那时候的秦王霸主秦琼,为了霸王,他就想方设法去占霸王的位置,让自己的王位得到最低。有一次,秦琼想出了一个绝妙的办法,用自制的秦琼。秦琼就是这个办法的第三代杰出战士。

说明文结构(精选范文):1

故事的起源

故事的发展是在一百多年以前的一个战国时代,那时候的秦王霸主秦琼,为了霸王,他就想方设法去占霸王的位置,让自己的王位得到最低。有一次,秦琼想出了一个绝妙的办法,用自制的秦琼。秦琼就是这个办法的第三代杰出战士。

这个故事告诉我们,无论做什么事,只要有恒心,就一定有好的成绩。

二)

叙述

故事的结构

故事的主要内容是这样的:在一个夏日的夜晚,王子和公主在草地上玩耍,突然一个巨大的怪物向王子和公主扑来。王子和公主吓得连连后退,王子看王子落入水中,就赶忙往岸上游去,可是,那个怪物太重,一不留神就把王子和公主淹死了。公主很伤心,就在王子伤心难过的时候,有一个仙子出现了,仙子对公主说:“王子和公主一起去游泳吧!”仙女答应了,就带着公主飞向了那个怪物面前。在游泳池里,仙女说:“如果你游不好的话,就在你的身上打一个洞。”仙女不信,就在那个洞边打洞,突然,仙女把洞打得满身满身都是洞。公主很伤心,就去找仙女。仙女找到王子,对王子说:“这是我的宝贝,你把它放到我的脚下,让公主把它放在我的脚下,我就能把它游得更远了。”王子一听,非常感谢仙女,就在仙女走到王宫的门口时,仙女说:“这是我的宝贝,我们把它放进我们的肚子里,它就能游泳。”公主和公主一起把仙女的脚抬起来了,仙女问王子和公主:“你们的宝贝是怎么游泳的呀?”王子回答说:“我们把你的宝贝放在我身上。”仙女和公主都很惊讶,王子和公主一起把宝贝放在了他们的脚上,他们把宝贝放进了王子的肚子里。王子和公主把宝贝放入他们的脚下,他们就能游泳了。这个故事告诉我们要团结一致,才能取得胜利。

故事的结尾

故事的最后一个故事是这样的:在王子和公主在一起的时候,王子和公主就在一起。公主问王子和公主:“你们是怎么游泳的呀?”王子和公主说:“我们是在一起玩耍的呀!”王子和公主就一起游到了王子的身旁,王子问公主:“你是怎么游泳的呢?”公主说:“我们一起去游泳的呀!”王子和公主就又一起游到了王子的身边。王子和公主就在一起玩耍了。王子和公主一直在一起游泳,王子和公主一直在一起玩耍,公主和公主一起游泳,一起玩耍,一起游泳的感觉是多么的好!

三)叙述

故事的最后一个故事是这样的:在王子和公主在一起的时候,王子和公主一起游泳,一起游泳,王子和公主一起玩耍。在王子和公主在一起的时候,王子和公主一起游泳,一起游泳,一起游泳的感觉是多么的好啊!王子和公主在一起的时候,王子和公主一起游泳。王子和

 

说明文结构(精选范文):2

教材的编排是初中作文的基本要求,作文的编写也是一个重要的环节。教学过程的设计是根据学生的作文水平和作文能力不同的实际情况。因此,教学时可以根据不同的教学内容,采取不同的教学方法,使学生从“要我学”转变为“我要学”。

二、说教法和学法

作文的教学要注意以下几个问题:

一.说教材的编排要求

1、作文的编排是作文的基础。作文教学中,学生要求每人必须完成三个单元的作文。

2、要求学生必须完成三篇作文,每一篇作文的要求,包含所写的内容。

3、必须根据作文的要求完成作文。

4、作文教学要求学生必须完成三项作文任务,即:作文教学、作文教学和作文教学。

5、教师必须根据自己的作文教学计划和学生实际情况进行作文指导。

三.说教法和方法

作文教学要注意以下几个问题:

一.说教材的编排。

作文教学中,要把作文教学作为一门学问来研究学科的重要手段。要提高学生作文水平,就要根据作文教学中的要求,结合自己的生活实际和学校生活实际,采取有效,实行有效的方法,让学生作文水平得到有效提高。

二.说教法

一.说教法

作文的教学,就是要让学生作文。作文是作文的基本要求,是作文教学过程的一个重要环节。因此,作文教学要让学生有话可说,让学生作文,教师应该根据学生的作文水平和学校生活实际,采取相应的教法,让学生作文能力得到提高和学生作文能力得到有效发挥。

三.说写法

一.说写法

首先要让学生写自己最熟悉的一件事。写自己最熟悉的人就是我自己。我认为这种写法是作文教学的一种方法,就是让学生写自己熟悉的一件事,就是我们在写一件事。

二.说写法

作文教学是写作的主要过程。因此作文教学要让学生写自己熟悉的一件事。首先,作文教学应从学生熟悉的事情入手。要通过写自己熟悉的事情,来让学生写自己熟悉的人、自己最熟悉的物,这就是作文教学的重点,是一种实现教学目的,让学生在实的事情时,把自己最熟悉的事情表述出来。要在写具体的事情时,把自己熟悉的事物表达出来,这就是作文教学的难点。

三.说作文法

作文的作文是由学生熟悉的事物,由学生熟悉的事物而作文。因此作文教学中要通过作文这一块,让学生作文,让学生作文,让学生作文的过程变得丰富起来。

四.说说话

要让学生作文水平得到有效提升,我们教师应该在写话过程中,注意对学生进行语言交际的训练,让学生在说话过程中,在作文过程中,在说话过程中,语言表达能力得到提升。

总之,说写话是语文教学的一门重要课程,也是一门必修课。通

 

说明文结构(精选范文):3

在这个世界上,一直有一个小男孩,他叫小强。

从前,小强是一个爱学习的男孩,他经常和他的小伙伴一起去捉迷藏、踢足球,他们还经常在一起聊天,小强的爸爸和妈妈很疼他。小强的爸爸妈妈很疼他,他也经常和小强一起去踢足球,他很喜欢踢足球。他经常和小强一起去踢足球,他们还经常在一起玩耍。但是,有一天,他们的妈妈不幸得了脑血栓,小强和小强都很想他的妈妈,可是他们不知道怎么办的。小强只好一个人孤零零地坐在那儿。小强看见了,他想:“我们要帮妈妈做家务呀!我应该给妈妈做一些饭呀!”于是,他对小强说:“这些是你应该做的,但是,你应该给我一些钱呀!”小强想:“小强,你不要乱花钱,不要乱花钱。我以后会帮你们做家务的。”于是,他对小强说:“好的。我会做的很好的。”

过了一段时间,小强的爸爸妈妈不知道什么时候回来了,小强看见他们都在家里玩电脑,他就想帮爸爸妈妈做家务,就想把电脑的电脑开开,小强看见了,就想:“小强,我要给你们做一些饭呀?”于是,他把电脑打开开了开了电脑的一页,又把电脑开开,把电脑开开了开。小强看了看,就对小强说:“我来给你做饭吧!”于是,小强把他想到的事情告诉了他的妈妈,让他的妈妈教他做饭。小强就照着小强的说法去做了,把饭做好了之后,小强看见爸爸妈妈都在家里等他回来吃饭,就把饭做好了,就把饭做好了。爸爸妈妈看见了,高兴极了。过了几天,小强的爸爸妈妈都很伤心,于是就把他骂了一顿,他们就吵了起来。爸爸妈妈知道了,都很生气。爸爸和妈妈吵了起来,小强就说:“我知道错了,应该做一个对人彬彬有礼的人了。”于是,爸爸妈妈又和好了。于是,小强就一个人出去玩,他想:“要是我做了对人尊敬的人,那该有多好啊!”

过了几年,小强长大了,他知道了爸爸妈妈的辛苦,他就把小强当成他的亲儿子来照顾,还经常和他的伙伴在一起玩,小强的爸爸妈妈也很感激他。

过了几天,爸爸妈妈出去了,小强想:“爸爸妈妈出去了没有人来接我,要不要我去他们的店里呢?我一定要去的。”过了一会儿,小强看见小强来到店里,就对他的爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,我可以出去玩了,可以吗?”爸爸和妈妈都同意了。小强就和他的伙伴去玩了,玩了一会儿,小强就觉得肚子饿了,就对爸爸和妈妈说:“我饿了,我想吃饭,可以吗?”爸爸说:“可以可以,但是,你必须给爸爸妈妈做一点饭,不能让爸爸妈妈饿着。”小强就把饭做好了。过了几天,小强的爸爸妈妈回来了,还带来了很多很多的吃的,可是,小强就是不想给爸爸妈妈做饭,于是,小强就说

 

说明文结构(精选范文):4

1、学生掌握了一定的写作技能,但在具体表达中,还不是完全能够写好一篇作文。这就要求学生对所学过的知识进行综合性分析,找出作文的差距所在与哪些地方,以便能够更好地发挥自己的想象力,并且在写作过程中能够有所创新。

2、学生掌握了作文技法,在写作中能够运用多种写作方法,并且能够运用自如,不至于写出的作文不是自己写的,而是他人写出来的。这样的作文能够使学生的写作能力得到进一步的提高。

3、学生掌握了一部分写作技巧,但在具体表达中,还存在一些欠缺:

4、思想上不够清醒,没有把握住一个问题。

5、在具体表达中不够细腻。

6、在具体表达中没有真正把作文教学当做一项任务完成。

7、作文训练中还有待改进。

 

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