活出自己的精彩作文800字(通用范文5篇)

关于活出自己的精彩作文800字，精选4篇通用范文，字数为800字。人生的道路，不可能一帆风顺。在成长的道路上总会遇到各种各样的挫折。但是在一次又一次的失败中，我学会了坚定。

活出自己的精彩作文(通用范文)：1

人生的道路，不可能一帆风顺。在成长的道路上总会遇到各种各样的挫折。但是在一次又一次的失败中，我学会了坚定。

那是去年的事了，当时我才xx年级。一个阳光明媚的早晨，我和同学去上学。到了学校门口，我们一起走上楼梯，走进了校园。走到教室里，我们看到老师在教室里，正在给我们上课。

老师拿起粉笔，在黑板上写着一个“一”字。同学们看了看黑板，想：老师写的字怎么这么像“一”字啊！于是，我和同学们开始讨论，同学们纷纷说了起来。老师说：“同学们，你们看，上面这个‘一’字的横，上面这个‘一’字的竖，下面那个‘一’字的横，上面那个‘一’字的竖，中间那个‘一’字的下面一点点的“一”字，下面那个‘一’字是什么意思，同学们有的说：“老师教我们写“一”字，有的说：“老师教我们写“一”字，我们写错了，老师就让我们重新写一次。同学们听了都非常羞愧。老师说：‘一’字的上面一横是‘一’字，下面一横是‘一’字，下面一横是‘一’字，‘一’字的下面是‘一’字，‘一’字的下面是横折折，上方是‘一’字。”我们听了，都惭愧极了，低下了头。

第二天，我们又到操场上训练。这次，我和几乎同学们都写对了，老师让我们写“一”字，我们写错了一次又一次，我们都非常沮丧、难过。但是，我又想：我们是一个团结合作的大家庭，我们每个人要团结在一起，才能做好每件事。于是，我们每个人都写好了一幅幅的标语牌。我们在操场上一会儿踢毽子，一会儿扔沙包，一会儿玩跳皮筋，一会儿玩跳皮筋。我们每个人手都拿着一个红色的标志牌，在操场上走着。我们都非常高兴，因为我们团结在一起了。

这时，老师来了，她说：“你们不要在操场上乱跑，在走廊内走一走，看看这里有没有同学。”老师的话，我们全班都听进去了，因为我们是一个集体啊！我们听到了，马上跑进教室去，看到有很多人都在玩游戏，于是我们就一起玩起游戏来。我玩的是“老鹰捉小鸡”的游戏。我们先把一个同学当老鹰，我当鸡妈妈，其他的同学在后面保护着鸡宝宝。“母鸡”一会儿往左，一会儿往右，一会儿又往左，一会儿又往右，有时还会往后退几步呢。我们玩着玩着就觉得累，就想休息，但我们坚持着，一直玩到了下午。

到了晚上，我们都回到家了。我们在床上休息了一会儿，就在看电视，看了很长时间，觉得累，想睡觉。就在这时，门铃响了，我就想：妈妈不是说要我们睡觉吗？我们睡不着，就打开门，妈妈进来了。我们一下子就坐了起来，妈妈说：“宝贝儿，快去睡觉吧！”我说：“好的，马

活出自己的精彩作文(通用范文)：2

活出自己的精彩，活出自己的精彩。下面是小编整理的活出自己的精彩作文800字，欢迎参考！

活出自己的精彩作文800字篇一：活出自我

生活中处处有精彩，只是我们并不知道它。生活的精彩，无处不在，只要你细心观察，细心体会……

人生，是一次漫长旅程，有坎坷、有崎坷、有平坦，也有坎坷不平、有坎坷、有平坦，但是这都不能阻止一个人前进的脚步，一个人只能拥有自己的精彩人生。

人人生命中的精彩，是人人必须拥有的，人人都拥有自己的精彩人生，只是人人都有自己精彩的人生。

在我看来，人生是精彩的，因为精彩。

有一天，妈妈和我去超市时，我看到一位老奶奶拄着拐杖从超市里出来了，她看上去很吃力的样子，她慢吞吞地走到了一个拐弯处，突然停下来了，老奶奶颤巍巍地说：“好难受啊，我不想过马路了。”妈妈说：“你要是过去了，我们就不让你过了，我们也很难过。”老奶奶的话说的很对。她的眼眶里充满了泪水，可是她还是坚持说出了自己的话。老奶奶用颤抖的双腿，艰难的走了过去，她看到了一位年轻的姑娘站在她的跟前，她用自己的手，小心翼翼地扶着老奶奶过了马路。妈妈对老奶奶说：“你不用太难过了，你看，这位小姑娘也是你的朋友，你要是过去了，你就不是人了。”老奶奶听了，脸上露出了灿烂的笑容。

老奶奶又说：“你真的很棒，你真的很棒。”我的心里比吃了蜜还甜。

妈妈告诉我：“做人不应像这位老奶奶一样。要做有用的人。做一个有用的人才是做最好的。我们都拥有生活中的精彩，只是我们没有发现。只有我们自己发现生活中的精彩，我们才能活出自己的精彩，只有我们自己去寻寻觅觅，才能发现自己真正的精彩，只有我们自己去体会生活中精彩的事物，我们才会真正体会到生活中美丽的精彩，只有我们不断创新、积极向上，我们的生活才能变得精彩。”

我深有体会，原来人的生活就是一次漫长旅程，只有你体会到了，那就会发现其中的精彩。

活出自我的精彩作文800字篇二：活出自我，活出自我

人生是一次漫长旅程，有坎坷、有平坦，也有荆棘。当你面临人生的坎坷时，不要害怕，勇敢地去面对吧，你就是成功者。当你面对生活中的挫折时，你就要坚定地说：“我要战胜它!”这是成功的标志，不是吗?

人生，是一场漫长旅途，我们不应畏惧前方路上的艰辛和困难，勇于战胜困难，不退缩，不逃避，不退缩，不放弃，我们就能走向成功，走向未来。在人生旅途中，我们难免有崎坷和荆棘，我们要勇敢地站起来，勇敢地面对，去克服它。

当我面临人生的坎坷时，也许你的选择是错误的。我们都

活出自己的精彩作文(通用范文)：3

“一花独放不是春，万花齐放春满园。”我们都是独特的，我们都有着各自的独特精彩。

“人生就像一张白纸，要想把它绘成一幅好的作品，就必须经历许多风风雨雨，才会绘出人生的精彩。”这一句话让我们想到了人生的坎坷不平，但是也让我们明白了人生的道理：“失去自己的精彩，就意味着你已是一个失去精彩人生的人。”

这一句话是我在读xx年级的一段时间里听到过的，那时候因为我的成绩不好，老师就让我每次都是第一，所以老师经常给我布置的作业也就是作业，每次都要把我写的满满的才肯罢休。老师还给我的作业批改过后，我就开始写作业，我的作业本上每次的作业都会有一些红色的叉叉，每一次我都很不开心，但是每当老师让我把错题改完，我都会认真的看了一下错题，然后在改正错误的地方，这样老师也会给我布置一些我自己的作业，让我能够认真的做作业，但是每次都是老师让我把错题写在作业本的后面看一遍。

我知道老师是为我好，所以我也就一直认认真真的做作业，老师也是为了让我的作业能够写好。老师每次布置作业都会布置很多的作业，我也会认真的做，老师也经常说要好好的写，但是我还是很不开心，因为这样的作业不但会把我的学习搞上去，而且还会让我不能够认真的看，不能够认真的去做这样的作业，所以老师每次布置作业都会布置很多的作业，老师布置的作业都会布置很多的作业，让我能够认真的去做，也会很认真的做这样的作业，我的作业本的作文是全班最差，所以老师经常布置作业，但是我也很不开心，因为我的作业本上全部都是错题，每次都会布置很多的作业，让我能够认真的完成，这样老师也能够布置很多作业给我，但是这样做也是会让我能够认真的去完成作业，所以老师经常会布置很多的作业，这样也可以让我能够认真的做作业。

老师布置的作业也都很少，我也是很不开心的，每次布置的作业也都会布置很多的作业，而且老师布置的作业也都会布置很多的作业，所以老师布置的作业也会比较多，每次布置的作业也都会布置很多的作业，这样也会对我们的学习有一点的帮助。

老师布置的作业也都很少，所以布置的作业也会比较多，所以布置的作业也都会比较的少。

这些都是因为老师布置的作业都会布置很多的作业，所以布置的作业也会比较多，这样就可以了，所以布置的作业也会布置的比较的多。

这些都是因为老师布置的作业都不多，所以布置的作业也会比较少，所以布置的作业也会布置得比较多，所以布置的作业也会比较少的，所以布置的作业也会比较的多，布置的作业也会比较的少，所以布置的作业也会布置得

活出自己的精彩作文(通用范文)：4

“一个人活着就要做一件事，一个人活在世上就要做一个自己，一个人活在世上不是为了自己的利益，而是为了别人，是为了自己的未来。”

我们的身边有许多这样的人，他们虽然不像我们的同班同学那样，他们不会做很多事，但他们的举手之劳却令人感动。

记得有一次，在上学的路上，我看到了一位老爷爷坐在车上，一边吃着东西，一边不安地看着路。这时，我想起了我在家里的衣服，于是就想帮助老爷爷，可是，我没有力气够，所以，我就对老爷爷说：“爷爷，我们不要上学了，我们也不要上学了，我们去玩吧。”老爷爷听了，就笑的对我说：“孩子，你还小，你应该做的就是好好学习。”我听了，就对老爷爷说：“好，爷爷，我一定好好学习，长大了好多好多钱给你买新衣服。”老爷爷听了我的话，开心的笑了。

还有一次，我在学校里的走廊上玩，突然看见了有一个小朋友摔倒了，我看见了，心想：如果我去帮忙了的话，他一定会哭，如果我去帮他了，他会不会很伤心呀。于是，我对他说：“我来帮你吧，”他点了点头。于是，我拿来了我的水壶，向他说明了来意，然后，我就向他走去，向我要水壶的位置，我对小朋友说：“你要不要帮我把小朋友扶起来，我来帮助你吧！”他一边扶起了小朋友一边说：“谢谢你！你真是一个助人为乐的人！”听了这话，我心里美滋滋的。

活着是一个多么美好的事情，我希望每个人都能做一个活着的人，为别人着想，为社会着想。

活着，就要做一个自己，一个活出自己的精彩作文800字

我们活着，就是为了别人，为了自己的未来。

一个阳光明媚，风和日丽的早晨，我背上书包上学去了。

路上，我哼着歌儿，心里高兴极了。路上，我蹦蹦跳跳，心里想，今天又可以去玩了。到了学校，我看到了我以前的同学们，有的在玩捉迷藏、丢手绢、丢手绢……我很羡慕，就想和他们一起玩游戏。于是，我就去问他们：”你们都有手绢吗？“”我们都有手绢呀。“我说。他们说：”你也有手绢呀。“我就去找了一块手帕，给那位同学，那位同学就给我戴上。我又回到了自己的座位上继续我的游戏。

玩了一节课后，我就去找那位同学玩，我们玩了一会儿，就分开玩去别的班级玩了。我就去找他们去玩了，我们找了一会儿就分开玩了。我们玩了一会儿，就玩了。我们玩了一会儿，就分开玩了，玩了一会儿，我们就分开了。玩了一会儿，我就回班了。

我回到自己的班级时，我看到了那位同学，我看到了那位同学，我看到了那位同学，我看到了我们都是从一起玩到了一起玩的。我就对他说，”这次我玩得非常开