小学作文教学400字(优秀范文3篇)

关于小学作文教学，精选4篇小学优秀范文，字数为400字。为深入推进防震减灾科普教育活动，普及防灾减灾科普知识和技能，我校以“防灾减灾科普宣传”为主题，结合实际，积极开展了“防灾减灾科普宣传周”活动，现将我校开展“防灾减灾科普教育”系列活动情况总结如下：。

作文教学(优秀范文)：1

为深入推进防震减灾科普教育活动，普及防灾减灾科普知识和技能，我校以“防灾减灾科普宣传”为主题，结合实际，积极开展了“防灾减灾科普宣传周”活动，现将我校开展“防灾减灾科普教育”系列活动情况总结如下：

一、领导重视、活动有序

校长对本次活动高度重视，校长作为第一责任人，负有直接责任。

二、广泛宣传、营造活动氛围

学校利用周一的升旗仪式向师生进行了“防灾减灾科普宣传周”活动动员，并制定了活动实施方案，进一步提升了全校师生防灾减灾意识和应对突发事件的能力。

三、开展了形式多样的活动

1、开展以《防灾减灾知识》为主题的科普教育课，让师生了解了如何自救及防灾，避免灾害的发生，了解地震中应注意哪些安全问题。

2、开展“防灾减灾科普教育”科普宣传周和科普宣传周科普宣传周科普宣传周活动，在师生中营造“科普教育”的浓厚氛围。

3、组织教职员工参加全省地震应急避险大队的培训，进一步掌握地震应急救援和应急处置的基本知识，增强防范意识和应对突发事件的能力。

4、组织师生进行防灾减灾宣传活动，学生通过科普宣传板报、广播宣传、班级科普宣传等多种形式，进一步了解了灾害的基本知识，提高了应对突发事件的能力。

5、进行了一次地震应急疏散演练，增强了师生的地震逃生意识和安全意识。

6、开展了一次全校的防灾减灾科普宣传科普宣传周科普教育活动，通过科普宣传板报、广播宣传、班级科普宣传等多种形式开展科普宣传教育。

7、开展了一次地震应急逃生疏散演练，增强了师生的地震防范意识和防范能力。

通过此次科普宣传周系列活动的开展，增强了广大师生对防灾减灾和应对突发事件的意识和能力，提高了全校师生参与防灾减灾、应对突发事件的能力，达到了普及科普知识和提高避险自救的目的。

通过科普宣传活动的开展，提高广大师生的科普意识，提高科普宣传科普知识。

作文教学(优秀范文)：2

我在教育实习的第一天，带着新鲜和激动的心情踏进了实习学校。对于一名教师来说，上好一堂课是非常重要的。这个重要的问题是，在实习前也参加过很多次的新教师培训，但一直都没有机会和小朋友上过课。通过这次培训，使我能够更好的适应学校教学工作，也更深入的理解了语文教学与班主任工作。

第二课堂是语文组的老师。我在刚来的时候，对语文组的老师很不熟悉，不明白怎么跟指导老师交流。通过老师们的热心指导，让我在很短的时间内熟悉了语文组的工作流程以及整个小组的工作重点，也使我有了比较明确的认识。同时，通过与学生们的接触，使我了解到了一些学生的学习情况，学习态度，学习成绩，在家的情况等。同时，我也了解到，我们小组里的学生都不是很听话，不喜欢说话。这就使得我们开始思考如何让自己的语文教学活动更加的丰富多彩，也使我们在备课的时候更加的游刃有余。在这次实习后，我们组的老师们都很喜欢我们的这个团队，他们都有很好的交流方法与经验供我们学习。

在实习期间，我们还开展了丰富多彩的语文实践活动，如：朗读比赛、说话比赛、古诗教学比赛等。在实习期间，我们小组的语文成员都积极的去准备，去认真的完成我们的每一项任务，在这次活动中，我们都获得了很多。而这也是我在这次实习中最大的收获。

在语文教学的过程中，让我体会最深也是最深的就是上课那一刻，我们首先做到的就是把课堂还给学生，让学生们都能学到知识。我们首先做到的就是让学生喜欢听课，然后我们也要去多去引导学生们，让他们都能在自己的学习和生活中获得快乐。

第三课堂是语文组的老师。由于我们的语文老师工作任务都比较的轻松，所以我们的课堂效率还是很高的。我们的教学能力还是很不错的，所以在我们这次实习期间，我们都是很认真地去完成我们的每一堂课以及每一节语文课。

第四课堂是实习班主任工作。在实习期间我们都是很认真的去完成我们的每一节课以及每一节语文课。在这次实习中，我们都做到了上课绝不迟到，上课认真听老师讲课，认真完成老师所布置的每一份作业，不讲话，不说空话，我们也都是认认真真的去完成了每一次作业。

第五课堂是班主任工作。班主任工作在一个班级中起着举足轻重的作用。在实习期间，我们还和指导老师沟通了班上的情况，以及班级的情况。

在这两个课堂中，我们都是很认真地去完成我们的每一份任务，在这个过程中，我们都收获到了很多，而且也是学到很多。在班主任工作中，我们也是积极地完成了任务。

在这两个课堂中，我们都是很认真地去完成我们的每一份任务，在这个课堂中，我们都是很认真的去学习，去听课，去写作业。在这个过程中，我们都是积极地去完成我们的每一份作业。这也是我们在教学中最大的收获，我们的实习结束也算是让学生们对于我们的实习更加的认可与喜欢！在实习期间我们也都是很认真地去完成了我们的每一份任务，在这个过程中，我们也是学到很多，而且也是懂得了很多为人处事的道理，让自己得到了很多的成长。在教育实习的过程当中，我更加的明白，只有我们做好了我们的教育才无悔于我们的学生以及老师。

在此，我也是要特别感谢实习期间指导我们的老师们，是她们教会了我们很多。在实习中，我们也是遇到很多的问题，也是通过老师们一个个来耐心的教育，让我们都在实习中学到了很多。

作文教学(优秀范文)：3

我校本学期在教育局领导的正确领导下，以为统领，紧紧围绕学校中心工作和全体教师的教学工作，以教师的专业发展、教师的专业素质和学生的发展为中心目标，积极开展教科研活动。学校教导处全体教师认真履行职责，圆满完成了本学期的教育教学任务，现总结如下。

一、领导重视，工作到位。

本学期教导处对教研工作非常重视，始终坚持以理论和“”重要思想为指导，全面贯彻落实。在学校领导的重视下教导处组员会议上，就如何开展好教学科研工作，作了全面的安排。

二、制度保证，规范管理。

本学期我们以学校教育教学常规管理为突破口，建立健全各项管理制度，使得教导处工作有章可循。

1.制定教师业务学习制度：本学期教导处组织全体教师认真学习了教育局的教师业务考评制度，每个教研组都有教研组长和组员参加教育局教育局举办的各种教学研讨活动，每次活动的主要内容都有详细的活动记录和教师在本组活动中的活动情况。

2.教导处工作人员定期或不定期抽查教师的教案并进行抽查和学生的教案的抽查，及时反馈学校教学常规工作情况。

三、教师的继续教育工作。

本学期教导处继续加强对教师的学历进修和师德教育，认真做好新老教师的结对工作。为了使青年教师尽快适应教学，提高教学技能，我校在原有的规章制度的基础上，对青年骨干教师进行了新教师的岗前培训，在培训内容上，采取了互帮互助、听课评课的方式，并在教学实践中进一步的探讨，以促进青年教师的快速成长。

本学期教导处继续组织教师参加了省教育厅组织的新课程培训，本学期共进行了三次全员培训，一是由省教科所组织的新课程培训，学校还派了教师到兄弟学校进行交流学习，并取得了较好的效果；二是组织教师参加了由举办的新课程标准的继续教育培训和举办的新课程标准与实施培训。

通过这些培训使教师对新课程标准得知如果自己学到的新知识，不但要传授知识，更要促进学生的思维发展、创新意识的形成，使他们能更好地适应社会。同时也使教师自己更加明确学生所学的知识是什么，如果自己没有弄懂的话那就是一知半解，而且只要学生能学就一定要弄懂，而不是只弄不懂。

通过培训，教师对新课程标准的基本理念、课程目的、课程的基本内容，教学策略以及评价的重新认识都有了一个质的飞跃。

3、学校教学常规的管理工作有待进一步加强，教导处日常工作的检查力度有待加强。

4、教师备课的质量，特别是备学生、备教材的质量，对学生的评价不能仅仅停留在一般性的水平，应该是全面的。

5、教师对新教材的把握与处理，对新课程的实施，教师的研究，以及教育行政部门组织的培训，都有待进一步提高。

6、教师对新教材的把握与处理，对新课程的实施，教导处对教师的要求也有待进一步的严格。

总之，在这学期的新课程标准实施方面做了许多的工作，做了一些工作，取得了一些收获，但离校领导和教师们的要求和期望还有不小的差距，在今后的工作中，我们决心发扬优点，克服不足，发扬优点，为教育的改革和发展做出更大的贡献。

作文教学(优秀范文)：4

“教师要有一种苦，一种累，一种气，一种能力，一种习惯。”教学过程是苦的。在教学中如何使自身的气力焕发出来呢？

教师不能把自己的所有能力都用来教育学生。教师的教育思想、思维方法是对教学活动有直接影响的。

教师教育观念的转变，使教师从“教师说起，学生做起；教师做起，学生就做”的教育思维方式转变为“学生说起，教师走到”的教育思维上，成为学生学习活动的组织者、指导者、促进者。教师教育思维方式转变的重要途径之一是教师转变观念，把教育思维放到了最重要的位置上。

“教师要有一种苦，一种气，一种气，一种心态，一种动力，一种习惯。”教师苦，要苦到沸腾，就必须有一种气。

一是要有苦学精神。教师苦，要不断地钻研业务，积累丰富的教学经验，提高自身的业务素质。

二是要有甘当“苦学”的精神。苦，即要求教师具有“苦学”精神，要不停地学习新知识，掌握新技能，以自己的苦学，自己的苦学引领学生进而不断进步。

三是要有乐观的精神。学习、掌握和运用教学艺术，不能孤立地埋怨、埋怨学生，要从教学实践中找出“苦学”之道。

教师苦，还体现在精神上，教师要甘当人梯，要有“苦”的味道，教师要有甘当“苦”的精神。

“乐”即使遇事冷静、悲观，也要乐观、愉快。

教师乐，即是在工作中找到快乐、生活中的乐趣。

教师乐，不仅是在工作中有乐趣，在生活中有幸福，而且教学的目的是培养出能够享受工作的人；教师乐，还是在生活中有幸福感，教育的目的是教培养出幸福的人。

四是要有爱心，教师爱学生。没有爱就没有教育。热爱学生是教师的天性，是教师职业道德的核心。对学生充满热情，对教师充满爱意，就会产生愉快的教学效果。教师爱学生就意味着尊重、信任、理解、宽容，从而打破人格尊严的樊篱。

我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

通过这次师德师风学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起良心，才能产生一种强大的敬业精神，才能产生做一名“桃李满天下的优秀教师”的强烈愿望。