心灵捕手观后感200字(通用范文3篇)

关于心灵捕手观后感200字，精选4篇通用范文，字数为200字。最近，我读了《心灵捕手》这本书，我深有感触。书中的每个情节都让人感触颇深。

心灵捕手观后感(通用范文)：1

最近，我读了《心灵捕手》这本书，我深有感触。书中的每个情节都让人感触颇深。

在这本书里有一个叫王宝玉的男孩，他从小就十分贪玩，不懂事，父亲就给他买了一个又大又圆，圆圆小小的书柜，里面放满了书，王宝玉看了，不但爱上书中的每个情节，而且也喜欢读书。因此，他的父亲也很喜欢他，经常带他去图书馆借各种书，这样，他就可以知道书中的故事，并不会因为一时的贪玩而耽误了他的学习。

在书中，王宝玉还十分的贪玩，一直想要玩具。有一次，他在学校玩，因为贪玩而把老师布置的作业忘记了，所以老师让他抄一遍题，王宝玉就抄了很多的题，老师让他抄，可他却把老师的话当耳旁风。

王宝玉的贪玩是因为他的好奇。他在学校的时候就经常玩电脑，这时候，老师叫他抄题，他就不听，这下他就不敢玩电脑了，他就去玩电脑，他玩着玩着就忘了自己还没考上，这时候我们都在玩电脑，他就去玩电脑，把老师布置的作业都抄了。

在书里，王宝玉还是很贪玩的，有一次老师叫他抄题。他就去玩电脑，把老师的话当耳旁风一样的把老师布置的作业都抄了，这下老师叫王宝玉，王宝玉就是不听。老师让他抄，王宝玉就抄了不听。

在书中，王宝玉也非常的贪玩。他在学校里面，经常玩，老师叫他抄题，可他就是不听，这时候老师让他抄题，他就抄了不听，这时候我们就去玩电脑了，这样王宝玉就不会玩电脑了，而且他还可以知道自己玩电脑，这时候我们都在玩，可他却不听。

我觉得读这本书，我也要向王宝玉学习，不贪玩，不贪玩，做一个像王宝玉一样的好孩子。

心灵捕手观后感(通用范文)：2

《心灵捕手》，一部在偶然的情况下让我们惊喜的影片。一位在大学里念完英语课，他对着镜头说：“你是谁?”

“我叫肖然，那里有我的名字!”

他对我说：“就像是我的名字一样，我叫你”。

他问：“你是谁?”

“我叫威尔，我叫你——你是一个天才，是一个数学天才，但我却是一个孤儿，我没有朋友，我没有朋友，我没有亲人，当然我也很孤独，我也很无助。我孤独时，当然有朋友陪伴我，我也需要朋友。我也需要朋友，所以，我的世界里不是没有你的存在。”

他问：“你是什么?”

“你是我的好朋友。”

“我不是孤儿，没有朋友，你是一个，我很孤独。”

“我不是孤儿，我不是一个天才，你就是个天才。”

“你是个天才，是个孤儿，没有人陪伴我。”

“我是天才，是一个孤儿。”

“我很孤独，我不是天才，是一个天才。”

心灵捕手观后感(通用范文)：3

一部电影，让我们有时间观看，有时间体验电影带来的乐趣，《心灵捕手》观后感。《心灵捕手》这部教授主要讲述了一个天才少年在心理咨询师的启发引导下，如何通过自身的知识、能力、以及情感来解决心理问题，从而获得心理咨询的成功故事。电影中有个情节让我记忆深刻：一位心理咨询师为了赢得自己的爱好，用尽各种方法来对付学生，最终却被学生无情地击中头部，甚至是他的爱好。他以残忍的方式伤害了一个又一个生命，最后连朋友也不再相信。

电影中，我很喜欢威尔这位老师，从他的身上也可以学到很多在电影中无法学到的优点。当然他的教学方式也值得我借鉴。首先是不要吝啬自己的微笑，我想，这是一种微笑，也是一种礼貌。电影中老师的微笑，就像一朵绽放在夜空中的花，不经意间，就能给人送来一阵阵花香。其次电影中，当学生们犯错误，老师微笑时，学生的表情是欣喜的。电影中，我最感动的地方，一位学生的表情是那么的轻松愉快，但却没有一丝伤人的情绪。电影中的威尔与学生的相处，就是一种快乐，一种相互体贴的感觉。电影中的老师也是一位慈祥、和蔼的老师，他们对学生的影响，不仅在于传授学生知识，更重要的是唤起他们对老师的感激之情。电影中，老师对同学们的影响，更是让我们感受到他们的内心世界。

我相信，只有不断学习，学习他们的优点，才能在教学过程中取得成功。我们每一位教师都应该学习电影中老师对学生的关心。

《心灵捕手》给我留下了很深的印象，这部电影给了我许多思考与回味。在我看来，电影就是通过情节展开的，电影通过一位年轻天才威尔因为受不了监视和家庭的不良现象而的故事，表达了电影的主题之一。这位年轻有为的青年，他在肖申克中失恋后，深受社会的冲击，陷入了无尽的自责与痛苦当中。肖申克的监工是一位“硬汉”，他们用一种非凡的能力来解除肖申克的不良现象，用他们的能力来帮助他们渡过难关，并且用能力来打开他们心中的牢笼，使他们重获新生。

这部电影有一个让我非常感动的情节：当肖申克的监工正在为威尔打开那道通往希望之门时，一名年轻的小伙子在他的身后，他的妻子却出来阻止他。他们的父亲却不同意，小伙子却说：“不，不，我已经不是你们的父亲，只是希望能打开你们的心扉，不管怎样，你们只是在那里等着，等着……”他们就这样一直等了xx年。最终，在第xx年的夏天，那个年轻的小伙子真的来到了威尔身边，他的父亲却不见了，而是他们的兄弟。威尔十分沮丧，但却依然认为自己的错。我想这就是他们最大的不同吧!

电影中，那对青年少女的爱情让我感动，也让我想到了自己在教学中的一些方法，电影中女主人公的一句：“别人说你好，我不说也好。”这句话在我心里荡漾着许多许多，我的心里也在暗暗地为自己鼓掌。现在，我们正处在人生的十字路口，面临着一个人的两重身份，我们是不是该怎样去爱自己的学生呢?电影中的少年，就是在那个“爱”的关头，才找到了自己心中最爱的那位，并且最终赢得了他人的信任，他最大的成功，就是在他自己心底最美好的梦想之中的。

《心灵捕手》给了我许多人生启迪，这部电影也将我带入电影的世界，感受电影带来的乐趣与美好。

心灵捕手观后感(通用范文)：4

这个寒假，我看了一部非常好的电影，名字叫做《心灵捕手”。

这部影片主要讲的是一个叫张子荣的男孩子，有一次，妈妈给张子荣买了一瓶洗澡水，可是，妈妈把水给了张子荣，结果，妈妈就把水给了张子荣，张子荣一看，妈妈把水给了他，张子荣就大发雷霆，妈妈对张子荣就像没有看见一样。

还有一次，我看见别人玩游戏，就和他们一起玩游戏，我们玩的是一个叫“捉迷藏”的游戏，玩着玩着，就把别人的玩法都给忘了，结果他们把游戏玩完了，我就和他们玩“捉迷藏”，结果，我输了，我就和他们玩起了捉迷藏，结果我又输了，但我还是非常开心。

这部影片还告诉我们要做一个诚实、守信用，诚实的人，才能获得别人的信任。