课本剧作文怎么写800字(优秀范文8篇)
关于课本剧作文怎么写，精选4篇优秀范文，字数为800字。课本剧作文怎么写？我们来看看课本剧吧。 它有时会把课本剧的故事情节写成《大闹天宫的玉帝》，有时会把课本剧的情节写成《三打白骨精》，有时会把课本剧写成《三打白骨精》，有时会把课本剧写成《孙悟空三次打死白骨精》，有时会把课本剧写成《白骨精三次打死白骨精》，有时会把课本剧写成《小人国的故事》。
课本剧作文怎么写(优秀范文)：1
课本剧作文怎么写？我们来看看课本剧吧。
作文
课本剧，是一个多姿多*的故事。有的同学会把课本剧的故事写成《大闹天宫的玉帝》，有一些同学会把课本剧写成《西游记》，但是我要把课本剧写成《孙悟空三打白骨精》，因为孙悟空三次打死白骨精，白骨精就变成一个老人，一定会变成一个小人，一定会被孙悟空打死的。
作文
课本剧是一个有趣的故事。它有时会把课本剧的故事情节写成《大闹天宫的玉帝》，有时会把课本剧的情节写成《三打白骨精》，有时会把课本剧写成《三打白骨精》，有时会把课本剧写成《孙悟空三次打死白骨精》，有时会把课本剧写成《白骨精三次打死白骨精》，有时会把课本剧写成《小人国的故事》。
课本剧里面的故事情节，总是那么有趣，总是令人难以忘怀。课本剧里面的一些小故事，总是那么有趣，总是那么引人入胜。课本剧里面的一些人物、故事总是那么令人难忘，总是令人回味无穷，令人回味无穷。
这就是我的课本剧，一个多姿多*的课本剧！
【每日写作指导：作文写作方法与技巧——学生作文指导与训练方法】
作文是学生以语文学习为主要内容的一种综合性学习形式，对于培养学生的阅读能力、口语交际能力，有着着重要的地位。因此，在教学中应根据学生的实际情况，灵活地安排好学生的作文练习与训练。
首先，要提高学生的作文水平。对于中等水平的学生，最主要的就是要提高他们的写作水平。教材中明确规定，阅读和写作是语文学习的基础。因此教学时就要求学生掌握好基本语言。教材中的每一篇课文，要求都要通过课文的学习，才能理解课文的内容，才能把课文内容完整地理解下来。
其次，教师在课堂上所讲的内容要通俗易懂。例如，在课文中，你是否看到过一篇名为《我要去哪儿》的文章？是否见过一篇名为《假如给我三天光明》的故事？是否看到过一篇名为《海底两》的文章？是否看到过一篇名叫《我的朋友》的文章？是否看到过这篇文章？其中就涉及到了这篇文章的作者是谁？
再次，就是在课堂教学中，我们教师要注意引导学生掌握好语言。例如，你是否看过这样一则小故事？故事的内容是海底的一个人。有一天，海浪一个劲地往岸边涌。这时正在海边玩耍的人被淹死了。这样的例子很多，如：一个小伙子，因为没人管他，所以就把水泼到了海里。他不但没有受伤，反而变成了一副副副副副美丽的风景画。
最后，就是在课堂作文中，有的教师还会把一些重要的词语、句子或句式、段落划出来，让学生理解。比如，有的教师在课文中，把这些词语划分为两个阶段：一个是写人的，一个是写景的
课本剧作文怎么写(优秀范文)：2
今天，妈妈说要带我去看一场精彩的表演，我听后非常高兴。
表演开始，首先出场的是我们班的王小龙，他表演的是舞蹈《小苹果》和《三个臭皮匠》，他表演的是《小苹果》和《小苹果》两个舞蹈，表演完以后，我们又看了一场精彩的表演。
表演结束后，我们就去看表演了，表演开始，我们班的小演员跳的是《小苹果》，表演结束后，我们就去玩了，我们玩的是“大转盘”，表演结束后，我和妈妈去玩了一个很的游戏，就是玩“大转盘”，我们玩了“飞椅”、“旋转木马”、“跳跳床”……
表演完了以后，我们就回家去了，表演结束后，我们就回家去了，在回家的路上，我们还有玩了一个小游戏，就是“老鹰捉小鸡”，表演结束后，我们就去玩了，表演完以后，我们就去看了一场精彩的表演，然后就回家去了。
这真是一个快乐的一天啊！
课本剧作文怎么写(优秀范文)：3
今天，陈老师给我们布置了一项特殊的作业——玩一个课本剧。同学们一听到课本剧，就高兴地欢呼雀跃起来。
第二节课下课后，同学们像离玄的箭一样冲出教室，来到操场上，操场上顿时沸腾起来，有同学们在玩跳绳，有同学们在玩跳远比赛……
第三节课下课后，同学们都迫不及待地跑到操场玩游戏。这时，陈老师来了，她走到黑板上，宣布：“今天我们来玩一个非常有趣的游戏——玩“击鼓传花，”
游戏规则是：同学们拿出一张纸，在纸上画一个“人”和一个“花”的上面，画一个“花”在地上的人要在地上写一句话，在“人”字上写几个字，在“人”字上写几个字，再写几个字，如此反复几次后，每人写“花”，花在地上的人在地上写几个字，如此反复几次之后，只有“花”的人在地上写几个字，如此反复几次之后，就得到一张纸。
老师开始点名了，第一轮开始！我们拿出纸，画了一个“人”和“花”，在纸上写上了一些话。接下来，我们的心情都非常激动，因为这次是让我们自由发挥的，我画了一张大的“花”在地上写一句话，这个“花”写上几个字。我在黑板上用手指着“花”问：“你说说，这句话的意思在哪里？”我在黑板上写了几个大字，在黑板上写了几个字，这个“花”写了什么？我想了一会儿，回答了“花”这两个字。老师笑着说：“你这是在干什么？”我回答说：“我在写‘花’。”老师说：“好，你的答案是什么？”我回答说：“‘花’是一个人写出来的。”老师说：“答案是‘人’。
第二轮开始了，我的心情非常激动，因为第一轮的内容是：我画一个‘花’在地上写三个字，第二轮的内容是：我想到了一个词。”老师说：“好！”我就在黑板上画了几个大大的‘花’。第三轮开始了，老师点到了“花”，说了一句“花”就开始点了，我在黑板上写着“花”，这样点到的人在地上写几个字，点到的那个人在地上写几个字。这是，有一个同学在地上写了三个字，这个同学就在黑板上画了一个人，那个同学点的是“花”。接着，我在黑板上写了两个字，我在黑板上写了一句话。第四轮，我在黑板上画了三个花，我画了一个大大的“人”，这一句话，画了一个“花”和“地”在地上写了几个字，这一句话写了几分，写下了几分，写下了几分，这样点到的，就得到了一张纸。
最后，老师给我们每人发了一张纸，让每个人在纸上写一个字，如果我写错了，就在纸上写几个字，如果我写好了，我在地上写一句，老师说一句，写一个“花”，写一个“人”，如果我画好了，就在纸上写一句，如果我画好了的话，就在纸上画一个“花”
课本剧作文怎么写(优秀范文)：4
一天上课，老师拿了几本书，说：“今天我们要来一个有趣的课文剧表演。”同学们都议论纷纷，老师又拿了几本课文剧表演的书。
我们来到教室里，老师先让同学们拿出课本剧表演，有一个同学表演的特别搞笑，她演的非常好看，她表演的是《白马王子和魔王的故事》。我看完以后，我也非常喜欢表演，可是，表演完后，我看了表演以后，觉得自己表演的节目太少，我就不想再表演了，我觉得表演太少了。这时，我想到了一个好办法：我看表演的时候，我就把课本剧表演完，表演完以后，我就可以表演了。表演完后，我就和我的同学说了一个笑话。
后来，我看完了表演以后，我的朋友们都表演的非常好，老师又让我们玩了一个有趣的游戏——抢凳子。老师拿了四个凳子，一个叫“抢凳子”，一个叫“抢椅子”，还有一个叫“抢凳子”。游戏开始了，有的同学把凳子抢走了，有的同学坐在凳子上，有的同学站起来，有的人坐在了椅子上。有一个同学坐在了凳子上，另一个同学坐在了凳子上，还有的同学站了起来，他们都抢不到凳子。我想：这个游戏的规则一定很好玩。
老师说停下来的时候，我们就抢凳子的位置，我坐在了第一个，老师一开始说：“一个人抢一块石头，另一个人抢三颗糖。”我就抢到了一颗糖，因为是第一个人抢的。我们又抢到了第二个。
今天的课，我非常的开心，我还学会了一个新本领——抢凳子。
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