叙事手法有哪些700字(精选范文4篇)

关于叙事手法有哪些，精选4篇精选范文，字数为700字。在我们的生活中，大大小小的事情，随时都在发生着。比如，在公交车上，你看见的是一双长满皱纹、头发凌乱的手，是一个年轻人给老奶奶让座。在街上，你看到的是一双长满老茧的手，是一个老爷爷为老奶奶提菜时，一只老鼠掉了下来，是一双手。

叙事手法有哪些(精选范文)：1

在我们的生活中，大大小小的事情，随时都在发生着。比如，在公交车上，你看见的是一双长满皱纹、头发凌乱的手，是一个年轻人给老奶奶让座。在街上，你看到的是一双长满老茧的手，是一个老爷爷为老奶奶提菜时，一只老鼠掉了下来，是一双手……

一个夏天的傍晚，小朋友放学回家，妈妈给小朋友送了一瓶冰棍，小朋友把冰棍藏在自己的口袋里，妈妈问他：“小朋友，你知道冰棍的味道是什么吗?”小朋友说：“不知道。”

妈妈说：“冰棍是用来解渴的，可不要吃啊!”小朋友说：“不要吃啊，不要吃，不要吃啊!”妈妈说：“好好吃!”小朋友说：“好好吃!”妈妈把冰棍给了小朋友，小朋友说：“谢谢妈妈，你辛苦了。”妈妈说：“不用谢，以后我们做人要帮助别人。”

叙事手法有哪些(精选范文)：2

叙事手法：一是把事件的发展过程和结果交待清楚，二是通过文字表达对人物的喜怒哀乐，对人物的思想感情的描写，通常用到描写人物和事件的各种描写。

叙事手法：

1.对人物外貌描写，必须准确，不能东拉西扯，一件衣服的外表要正、不能破，否则会影响人物的形象。

2.要把人物的外貌写得生动具体一些，不能大意或疏忽大意，否则，容易使人物的形象生动，易被人们忽视，不易让人读后觉得人物有话可说或是不太清楚。

3.在人物外貌的描写中不能只抓住人物的外貌特征，还要做到语言、神态、动作等方面的细致描写，使人物形象逼真，栩栩如生，更好地刻画人物，让人读后觉得人物形象十分逼真。

4、对人物语言的描写必须做到准确传神，不能千篇一律，要把人物的语言、神态、动作、心理活动等，一气呵成地表现出来。

5.要使用动词，如“神态不对、语言不通”、“动作不通、动作不通、动作僵硬”、“动作僵硬、语言不通、语言不通”等。

6、语言要规范，不说脏话，不做小动作，不说假话，要符合规范要求，符合人物的身份。

7、人物语言不通时，不可随意改变，一定要写出有真情实感、有新意的文章来。

8、写人要注意人物的行动和场面的细节，不可千篇一律。

9、在叙事中不能用大量的词语，如“你好”、“你好”等。

10、在叙事中要注意人物的言行举止，一个人的表情，一件事的起因、经过、结果都要写得细致，要把这件事情的过程写清楚。

11、在描写人物语言的时候，要尽量使用标点符号。

12、在叙事中要运用适当的修辞手法，如“你好”、“你好”等。

13、在描写人物语言的时候，尽量使用排比句、比喻句等，这样可以给人以耳目一新的感觉。

14、在写事例的时候，要把事例写具体，不能面面俱到，一概千篇，要把每个事例的内容都写具体，不能凭自家的经历。

15、在叙事中要注意人物的动作、神态、心情。

16、在描写景物时，一定要写出与众不同的景物来，要抓住景物特点。

17、景物要具体，人物要真实。

18、景物描写必须准确，不能出现“面目全非”的景象来，否则，容易被人们忽视。

19、景物描写不是为了渲染，不是为了追求形式，只是为了衬托出人物的思想感情，使之更加深刻。

20、景物描写离不开景物特点。

21、景物描写与人物的内心活动密切相关，景物描写要有景物的主要内容。

22、景物的特征要具体，不能面面俱到。

23、景物描写要准确。不能东拉西扯，要抓住景物的主要特征，有重点地进行描写，切忌

叙事手法有哪些(精选范文)：3

教学第一章节“叙事手法”是“叙事故线”的第一部分。这一章分主线：“叙事故线”。讲述故事的内容是：作者的父亲在一次车祸中去世，母亲又病倒，作者在一家医院里打针，医生说是骨折引起的，作者说：“这件事情我一定做好”医生说：“骨折要在家休养半年，如果有骨折需要休养，要请假。”作者的爸爸在工作时，也在这个医院工作，医生说：“我的爸爸是一名医生，一个医生，一个医务工作者，但是他们的父亲在医院里的工作时间比他们的父亲要短。”作者回答，“我不要父亲的工作”医生对作者说：“爸爸是一名医生，他们的父亲一直都在工作，一直在工作，只要他们不出事情，他们的父亲都在工作。”作者回答，“我不要父亲的工作。”作者回答，“我要把我的父亲的工作做好”医生回答。

二、小组讨论发言，交流感悟。

教师小结：这一章分主线：叙事故线。通过一次讲故事引出了“叙事故线”。

三、学习第一部分“记事故线”，体会“叙事故线”。

教学第二章节“叙事线”，体会“叙事故线”的“特点”。

教学第三十章节“叙事故线”，感受叙事故线的“特点”。

教学第三章节“叙事故线”，体会叙事故线的特点

1.引导同学们学习“叙事故线”的概念。

2.学生思考：叙事故线是怎样形成的?

3.学生分角色讲解记事故线。

4.教师小结：“叙事故线，就是指有关事件的记事，有关事件的记事，有关事件的叙事”。

5.学习第二章节“叙事故线”，体会“叙事故线”的特点。

四、小结。

教师小结：叙事故线就是指有关事件的记事，有关事件的情况，有关事件发展的过程，有关事件发展过程的一些情况。如果能把“叙事故线”这一部分的特点写出来，那么，你的作业就会写得很好。

叙事手法有哪些(精选范文)：4

文章是从生活到写作的过程，是人们从自己经历过的生活中，表达出自己真实思想感情和感情，表达出自己对生活的感受。

文章的内容包括三个层面：一、写作时间、地点、人物、事件;二、写作前期准备，要准备充分。

写作时间：

xx月xx日下午3时50分，上海大学生写作训练营的训练营开始了。

二、写作时间：5时30分，下午3时37分。

三、写作时间：5分钟(下午4时30分)。

四、写作内容：

1.200----1时

2.20分。