课间操作文200字(通用范文7篇)

关于课间操作文200字，精选4篇通用范文，字数为200字。今天，老师带领我们玩了一个有趣的游戏。

课间操作文(通用范文)：1

今天，老师带领我们玩了一个有趣的游戏。

首先，老师先说游戏规则。我们班的同学都很认真的听着，老师说：“第一轮，我们要把每个同学的头发都绑在一起，看谁的头发的颜色最鲜艳。”老师说完规则，我们就开始比赛了。

开始，我们比赛了，有的同学把头发全绑在一起，有的同学把头发绑在一起，还有的同学把脸和脸都绑在一起……老师叫我们把头发全绑在一起，然后把头发全都绑在一起。我们就开始玩了。

老师叫我们把头发绑在一起，然后把头发全绑好。我们就开始做了。有一个同学做完了一个姿势，老师说：“第六组比赛开始。”老师叫我们把头发绑在一起。老师说：“第六组比赛开始。”我们就开始比赛了。老师叫我们把头发全绑在一起，我们的同学就一直绑在一起，老师喊停了的时候，我们就比赛了，第一轮比赛就是我们这一轮比赛的结果。第二轮比赛结束的时候，老师把我们全部的头发全绑在一起，我们的同学把头发全绑在一起，就开始比赛了，比赛的时候，我们全都绑在一起，我们组的同学都把头发全绑在一起了。比赛结束的时候，我们都把头发全绑在一起了，我们就开始比赛了，我们组赢了。

老师说比赛结束后，就让我们开始做了。比赛的时候，我们全组同学都做完了一个姿势，老师叫我们做完了一个姿势，老师就叫我们开始做了一个姿势，比赛的时候我们全部都做完了，老师叫我们把头发全绑在一起，然后把头发全部绑好，比赛就结束了。

这就是课间操的一个有趣的游戏，我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏。

课间操作文(通用范文)：2

“叮零零……”下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞出了教室。有的在玩跳皮筋，有的在玩老鹰捉小鸡，有得在玩老鹰抓小鸡，有得玩老鹰捉小鸡，我们这些“小鸡”都在玩老鹰捉小鸡。

“老鹰”捉“小鸡”的游戏可是十分有趣的。老鹰抓“小鸡”的过程中，老鹰捉到“小鸡”的时候，“母鸡”会保护好“小鸡”。如果“老鹰”抓不到“小鸡”，就会被捉到，如果抓不到“小鸡”，就会被“老鹰”吃掉。“老鹰”捉“小鸡”的过程中，“老鹰”就是一只“小鸡”的保护神。

“老鹰”捉“小鸡”的过程中，老鹰会展开丰富的想象力，他会把所有的“小鸡”都抓住。有一次，我正在做美梦，突然，我的脑海里浮现出了一个画面——我在玩“老鹰捉小鸡”，我当凶恶的“老鹰”，一个人当鸡妈妈，剩下的人都当机灵的“小鸡”。

“老鹰”捉“小鸡”的过程中，有时会突然改变战术，我们都会被他给捉住。如果被“老鹰”捉住了，就会被捉，当鸡宝宝，这样，我就又可以得到很多好玩的游戏了。

这是一个快乐的课间活动。

课间操作文(通用范文)：3

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，同学们迅速跑到了操场上。

这时，一阵铃声把大家从幻想中拉了出来，原来，是一个个精彩的课间操。操场上立刻热闹起来。同学们有的踢毽子，有的跳皮筋，还有的踢毽子，他们玩的是多么尽兴呀！同学们玩得是多么的开心呀！

我们的课间操真有趣。

课间操作文(通用范文)：4

这一次我的行为有点不对，我在上学和放学途间打翻了花瓶。这种行为的发生，不仅是一个人不对，还有其他人对其他人有很大的不尊敬。在这一点上，我感到很抱歉，自己一个人在这样的场合还有理由推卸责任，影响整个班风和学风，影响其他人学习。所有这些都是不应该的。

这件事情的后果如下：

1、影响了我的学习，影响了其他人学习。

2、影响了其它人学习。

3、也影响了我的课程学习。

4、影响到了我的学习情绪。

5、我感到这件事情的后果如下：

6、我在上学和放学途间打翻花瓶，导致了其他人学习情绪不稳定。

7、影响了其他人学习情绪。

这件事情对我的触动很大，我真切地感受到，造成这种情况的主要原因是我没有做好以上三点。我不会再这样做了，我会在以后的学习和生活中更严格要求自己，努力学习，提高自身素质，严格要求自己，积极向上，不断进取，不断充实自己，以便在以后的考验中更好地面对自己，取得更优异的成绩。

检查自己的行为，是一个错误，更是一个人在人生道路上犯下的错误。老师反复强调的问题目我也没有把它放在心上，反而是一知半解地东西放在心上。

检讨人：

x年xx月xx日