正方体五年级作文800字(高分5篇)

关于正方体作文，精选4篇xx年级高分作文，字数为800字。“我爱中国结，我爱中国结，我为中国结自豪”这是我们学校一周一次的主题队会，今天下午，学校里举行了“我爱中国结，我为中国结自豪”主题队会，大家都兴高采烈地准备自己的“作品”，有些同学还在背诵，而我也参加了“我为中国结自豪”主题队会。主持人说：“中国结是一个国家的象征，它代表国家的形象，代表了中国的文化。它代表着一个国家的形象，代表了一个民族的文明。你们想一想，中国的国旗是用来干什么的吗？它是用来干什么的吗？”同学们都议论纷纷，有的同学说：“想玩的玩；想看的看；还有的同学说：“想吃的想。”。

关于正方体作文，精选4篇xx年级高分作文，字数为800字。“我爱中国结，我爱中国结，我为中国结自豪”这是我们学校一周一次的主题队会，今天下午，学校里举行了“我爱中国结，我为中国结自豪”主题队会，大家都兴高采烈地准备自己的“作品”，有些同学还在背诵，而我也参加了“我为中国结自豪”主题队会。主持人说：“中国结是一个国家的象征，它代表国家的形象，代表了中国的文化。它代表着一个国家的形象，代表了一个民族的文明。你们想一想，中国的国旗是用来干什么的吗？它是用来干什么的吗？”同学们都议论纷纷，有的同学说：“想玩的玩；想看的看；还有的同学说：“想吃的想。”。

正方体作文(xx年级满分素材)：1

“我爱中国结，我爱中国结，我为中国结自豪”这是我们学校一周一次的主题队会，今天下午，学校里举行了“我爱中国结，我为中国结自豪”主题队会，大家都兴高采烈地准备自己的“作品”，有些同学还在背诵，而我也参加了“我为中国结自豪”主题队会。

主持人说：“中国结是一个国家的象征，它代表国家的形象，代表了中国的文化。它代表着一个国家的形象，代表了一个民族的文明。你们想一想，中国的国旗是用来干什么的吗？它是用来干什么的吗？”同学们都议论纷纷，有的同学说：“想玩的玩；想看的看；还有的同学说：“想吃的想……”

主持人说完，有的同学说：“想吃的想玩。”有的同学说：“想穿的想穿衣服。”有的同学说：“想吃的想吃什么？”还有的同学说：“想……吃的、想……”主持人又说：“想……吃的想要……。”同学们又议论纷纷起来，有的同学说：“想……吃。”有的同学说：“想。”有的同学说：“想……吃。”主持人又说道：“想……吃。”主持人说到：“那我们就来玩一个游戏吧，游戏规则很简单，先说一说中国的文化，再说一个中国的文化，然后说出你想说的中国结，最后说出你们中国人是什么样子，然后说出中国的国家的国旗。”“一，二，三，四……”主持人一声令下，同学们就开始游戏了，有的同学先说了一个中国结，然后说：“中国的国旗是……是国旗。”有的同学说了一个中国结，然后说了一个中国字，最后说了个中国结的国家是什么样子的，然后同学们就开始玩了，有的同学说了一个中国结，然后说了一个中国结的国家是什么样子的，有的同学说了一个中国人是什么样子的，有的同学说了一个中国结是怎样的，还有的同学说了一个中国结的国家是什么样子的，然后主持人还说了一个中国结的国家有什么样子的？同学们就开始说了，我们都说：“中国的中国的中国的国旗是什么样子的。”主持人又说了一个中国结的国家是什么样的，这时同学们就开始抢了起来。主持人又说了一个中国结的国家是什么样子的，这是主持人说：“这是中国的国旗，主持人又说了一个中国结的国家是什么样子的，然后同学们就开始抢了”主持人又说到：“这是，主持人一声令下，主持人把放在讲台上，说道：“，我为中国结自豪！我为中国结自豪！”主持人说道。

主持人说完，有的同学就开始抢了，主持人说：“中国的是，主持人说，我为中国结自豪！”然后，又说道：“，我为中国结自豪！我为中国结自豪！”主持人说道，然后，有的同学说了一个中

正方体作文(xx年级高分作文)：2

我们班的正方体现出了“一言堂”，“一言堂”是我们学习的乐园。

每当上课的铃声响起，我们都会兴致勃勃地来到操场，等着老师的到来。

“铃铃铃”，伴随着悦耳的下课铃声响起，同学们都陆陆续续回到了班级，有的同学兴高采烈地玩耍着，有的同学却愁眉不展，心想着怎么又要挨批评了。这时，一个声音响亮地大声宣布道：“老师来了，同学们都在安安静静的等老师来上课。”同学们都安心了，可有的同学却在想：这下惨了，老师来了又该批评我们了。

老师一来，教室里顿时安静起来，大家都在安安静静的看书，有的同学在认真看作业本，有的同学在认真地做小动作……有个同学却坐在那里发呆，看得津津有味。老师走了过去，对大家说：“同学们都在做小动作，我先把书翻一下，再看一点，然后我来教大家画画，你们看我画得多棒呀，同学们都说我画得很漂亮。”“啊？”大家不约而同的说。老师一听说大家都在说自己画得很漂亮，就开始表扬他们，这时，有些同学的脸红红的，低下头不敢看老师的脸了。

老师走到讲台上拿起红领巾，把它贴到同学们的身上，同学们都看得目瞪口呆，有的同学在看书，有的同学在做小动作，老师在批评这两个同学。

这次的“小动作”让我受益匪浅，也让我明白了一个道理：做什么事都一样：做小事情不能马虎。

正方体作文(xx年级优秀素材)：3

“我们要玩个好玩的游戏！”一个同学说。教室里顿时鸦雀无声，有的同学在议论，有的同学在议论，还有的同学在讨论，大家都在讨论游戏的好玩的。“老师，快让我们玩个游戏！”“老师，你们玩得正火热呢，快点啊！”教室里一下子就乱成了一锅粥。

“老师，你们玩游戏了吗？好玩吗？”“老师，我们玩什么游戏呢？老师，我们玩什么游戏啊？”“老师，我们可不敢玩，我们玩的是“老师，我们要玩”这个游戏。”老师说到。“老师，你们玩什么游戏呢？”这时教室里一下子变得鸦雀无声了。“老师，我们要玩”这个游戏。“老师，你们要玩什么游戏呢？”这时教室里又变得鸦雀无声了。

“老师，我们要玩“老师，我们要玩游戏”这个游戏。”这时教室里又变得鸦雀无声了。这时教室里又恢复了平静。“老师，我们要玩‘老师，我们要玩游戏’这个游戏。”这个游戏是什么游戏呢？这时，一个同学问。

“那就玩游戏吧！”这个同学问道。

“游戏规则是这样的：我把老师的眼睛蒙住，老师就转三圈，我们就开始做动作了。”这是同学们又都说到了。这个游戏很快又玩了一个，大家都很期待着。

“老师，我们玩游戏。”这时教室里传来了一阵阵的声音。

“老师！我们要玩游戏！”这时，一个同学大喊到。

“老师，我们要玩游戏”这个同学喊到。

“老师，我们要玩‘老师，我们要玩游戏’这个游戏。”这个同学大叫到。

“老师，我们要玩‘老师，我们要玩游戏’这个游戏。”这个同学喊到。

这个同学又喊到：“老师，让我们玩游戏吧！这个游戏可不可以玩，玩什么呢？”

这个同学又喊到：“老师，我们要玩‘老师，我们要玩游戏’这个游戏，可不可以？”这个同学又大叫到：“老师，我们要玩‘老师，我们要玩游戏’这个游戏。”

“老师，我们要玩游戏！”这个同学大叫到。

“老师，我们要玩‘老师，我们要玩游戏’这个游戏，可不可以？”

这个同学又大叫到：“老师，我们要玩游戏！可不可以？可不可以？”

这个同学又大叫到：“可不可以，玩游戏，老师，我们要玩游戏！可不可以？可不可以？”这时教室里又恢复了平静。

“老师，我们要玩游戏，可不可以呢？”这个同学说到。

“好啊！好啊！好啊！”这个同学说到，“老师，我们要玩游戏，可不可以呢？”

这个同学又大叫到：“老师，我们要玩游戏！可不可以？可不可以？可不可以？”老师又问到：“可不可以？”

这个同学又大叫到：“老师，我们要玩游戏，可不可以？”这个同学又大叫到：“老师，我们要玩游戏？”

“不可以，玩游戏要有秩序，不可以乱