快乐课堂小学作文250字(通用5篇)

关于快乐课堂作文，精选4篇小学通用作文，字数为250字。一天上午，老师说下午要上“科技小实验”，我们都异口同声地回答道：“好呀！好呀！”。

快乐课堂作文(小学高分素材)：1

一天上午，老师说下午要上“科技小实验”，我们都异口同声地回答道：“好呀！好呀！”

第二节下课，同学们都在操场上兴高采烈的做实验。只见有的同学拿来一个小铁球，在地上滚来滚去；有的同学把一块小石子扔在桌子上，“咚”的一声小石子被打碎了；有的同学把一个鸡蛋打碎在地上，把鸡蛋打到碗里，这时，有些同学把鸡蛋放在手上，又拿起一块小石子，把鸡蛋轻轻一敲，鸡蛋就发出“啪啦”的声音，有的同学把手放在桌上，把鸡蛋拿走，又把手放在桌子上，鸡蛋发出“吱吱”的声音，好像在说：“我不想当一个科学家，”还有的同

学把鸡蛋放在手中，鸡蛋发出“啪”的声音，好像在说：“我要当科学家，”有个同学把一块小石子扔在桌子上，鸡蛋就发出“啪”的声音，好像在说：“我要当科学家。”

我们班的小实验是“吹鸡毛球”，老师叫我们先把一张薄薄的、的纸放在桌子上，然后把鸡蛋放在桌上，鸡蛋就变得圆圆的了，老师说：“鸡蛋要把鸡蛋打碎，不然会破掉。”鸡蛋就慢慢地把头埋进了纸里，就像一个小娃娃躺在妈妈怀里一样，老师又拿了一张薄薄的纸，把鸡蛋打开，鸡蛋就从壳里探出头来，好像在说：“快把我的小脑袋钻出来吧，让我好好地休息一会儿，”然后鸡蛋又从蛋壳里探出头来，好像在说，“我要把你的小脑袋钻出来，让你好好地玩一下！”

鸡蛋在桌上一动不动，我们都在疑惑：这是为什么呢？鸡蛋在桌子上动弹不得呀？后来老师就给我们上了一堂生动有趣的科学课，我们都很感兴趣，都迫不及待的上了这堂科学课。

快乐课堂作文(小学优秀作文)：2

今天下午，我们的语文老师叫我们玩了一个游戏，名字叫做“快乐的课堂”。游戏的规则是：每班派出十名同学参加，每个同学要有两个小纸条，每个同学要写上自己喜欢的游戏，然后再由组长抽纸条，抽到什么地方，就获得一根筷子。

游戏开始了！我们组的每个同学都抽到了一根筷子，老师让我们组的同学先拿一只手，拿着筷子的同学先拿着筷子，再拿起一根筷子，在地上转几圈，把筷子放在桌子上，然后拿起筷子在桌子上来回摇动筷子，一直摇下一根筷子，再把筷子放在桌子上。

游戏开始了，我们组的同学都很紧张，但是，我看见他们都很轻松的抽到了很多的筷子，他们组的同学都很羡慕，有的同学在下面看着我们，有的同学在下面偷偷地笑，有的同学在下面看着我们。

接着，第三组的同学上了一只手，我们看见了，也很紧张，不过我看见有的同学还在偷笑呢。

游戏结束了，第四组的同学上去抽了三只手，我想：这次我们组的同学会不会抽到了三只手呢？我们组的同学看见了，也很羡慕我们组的同学呢。

游戏结束了，我们组的同学都很开心。这是多么有趣的一个课堂啊！

快乐课堂作文(小学通用范文)：3

“叮铃铃”，上课铃响了，老师走进了教室，我们看了看，又看看同学们，只见同学们有的坐得笔直，有的坐得直，还有的站得直，好像很害羞的样子。

老师一开始就把上课铃放到第四组的桌子上。这时候，同学们有的在安静地等老师上课，有的在专心致志地看老师讲课。老师来了以后，同学们立刻坐得整整齐齐的；有的坐得直，有的坐得端正，还有的正在认真地听老师讲课；还有的在认真地思考题目。

老师刚讲完课，同学们就争先恐后地举起了小手，老师一点，教室里立刻安安静静的。同学们有的在安静地等待老师来讲课；有的在安静地读书；也有的静静地思考题……老师一会儿说“开始上课”，有一会儿又说“下面请同学们拿出课本上的题目，做完后，再检查一遍。”有的在安静地听着同学们的答案……同学们有的低下头，有的用笔在思索着；有的在静静地思考，有的在思考……

老师终于讲完了一道题，同学们都很快地把手举得高高的，有的同学踮得脚高，有的同学踮得脚高，有的同学踮得脚低，有的同学踮得脚高……老师一边说一边讲，同学们都争先恐后地举起了小手，有的同学站得高高的，有的同学踮得脚高，还有的同学踮得脚高。最后，老师把这堂课的内容都说了一遍，同学们听了都很有感情，都说老师讲得很好，大家都很高兴。

下课的铃声响了，同学们都很高兴地跑出了教室。我们的上课铃也响了。