小学语文作文教学反思250字(高分5篇)

关于语文作文教学反思，精选4篇小学高分范文，字数为250字。小学语文作文是指作文的重要组成部分，它是一种综合性的学习方式。在作文教学实践中，语文课程应充分发挥学生的积极性，充分发挥学生的主体性作用，使他们在学习中不断提高、发展和壮大。

语文作文教学反思(小学精选作文)：1

小学语文作文是指作文的重要组成部分，它是一种综合性的学习方式。在作文教学实践中，语文课程应充分发挥学生的积极性，充分发挥学生的主体性作用，使他们在学习中不断提高、发展和壮大。

本学期，我担任了xx年级四个班的语文教学，作为xx年级的班主任，我深切地感受到了学生的语文基础、学生的语文能力、语文能力的发展和老师的职责。作为老师，首先要做的就是要教书育人，为人师表。其次就是要对学生负责，要做学生学习的榜样，教书育人是教师的天职。所以，我在教学工作中，始终以一个学生的身份和他们一起学习，做好他们的思想工作。在实践中，我还不忘教育学生，要尊重每一个学生，让每一位学生都有成功的喜悦和欢笑。

在语文教学过程中，我深深地感受到：语文学习是一门艺术，要提高教学质量还要加强学生的语文素养，因为教育是一项崇高的事业，要做好这项工作必须具备以下几方面的素质：

1、有良好的语文修养。

语文的学习，就是要提高教学质量。语文修养是教师的精神追求，是教师教学水平提高的重要基础，教师的言行对学生产生潜移默化的影响是十分深远的。我要教育学生要有良好的语文素养，首先要教育学生树立正确的人生观和世界观。其次要教育学生要注意学好语文。我还要重视与学生之间的情感交流，做学生学习的朋友，在学习的过程中不断提高学生的语文素养。在教学过程中，我不断总结教学经验，积累教学经验，使自己的教学水平不断提高。

2、要有良好的语文知识传授方法。

语文素养是一门学科的灵魂，要培养一个优秀的学生是很有必要的。因此，我不断加强语文教学，努力提高自身的文化修养。

3、要有扎实的作文基础。

语文的学习不是一蹴而就的，要想提高学生的作文水平，就必须在平时多读、多写。

语文素养的提高需要多读，多练。在语文教学中，我注意多读多练，努力做到“三个有”：有的教师在课堂上把握住知识点，有的在课后认真细致观察学生的作文，有的在平时积累作文材料，有的教师在教学中，要求学生做到的，自己要做的，自己坚决做到，要求学生做到的，自己坚决做到。

总之，在这一学期中，学习了小学语文的一些基础知识和基本功，但是，在教育教学中还是做得不够。所以，我一定要不断加强学习，不断提高自身文化素养，努力提高教学质量，为教育事业作出应有的贡献。

语文作文教学反思(小学精选素材)：2

教学内容的选择，是小学语文作文教学中存在的最突出的问题。教学内容与学生作文教学大致相同，学生的作文水平也在提高。因此，作文教学中要重视学生作文教学，重视作文教学的改革，要重视学生的作文教学。

作文教学的改革是小学语文作文教学的重要内容之一。作文教学在实际教学中也是十分重要的。作文教学中要重视学生的作文教学，重视对学生的思想品德的培养，重视学生的语文素质的培养，重视学生在作文教学过程中的语文素养的培养与提高。教学内容主要有：小学语文作文教学目标、作文教学的重难点、教学重难点、课时安排、重难点，作文教学的难点、难点与重点、重点与难点。在实际教材中，作文教学的重点在于让学生掌握一定的写作技能，掌握如何修改作文，如何修改作文，如何改写一般的作文。这是小学语文作文教学的基础。

作文教学中要重视小学生作文的指导，重视学生的作文能力的培养，培养学生的自主写作能力。如何发现学生作文中的“优点、缺点”，发现学生作文中的“闪点”，这是作文教学改革的重要内容。作文教学的难点在于激活学生的作文思维，让学生主动参与到作文活动中来，培养学生的作文能力。小学语文作文教学过程中，不能忽视学生的作文水平的提高。

在作文教学中要重视写作技能的培养，重视学生的语文素养的培养，重视学生的作文能力的提高，重视对学生的作文能力的培养。作文教学是作文教学过程中必不可少的一种教学过程。如何培养学生的作文能力，如何发挥作文教学的重要性，是小学语文作文教学中一直困扰着的一个问题。

作文教学的改革不能是教师讲作文，更不能是让学生自己写作文。因此，作文教学应该注重学生的写作能力培养。

1、要重视学生作文能力的培养。作文教学应重视对学生作文能力的培养。

2、要重视学生的作文能力的培养，重视学生的语文素养的培养。

3、要重视学生作文能力的培养，重视学生写作能力的培养。

作文教学重要的是教师在写作文过程中，能不能把学生的作文能力都提高出来。

作文能力的提高，主要是对学生进行作文能力的提高。

在小学语文作文教学实践中，作文教学应重视学生作文能力的培养。如何培养学生作文能力，如何提高作文能力，是一个值得我们思考的问题。

4.要重视作文的作文能力的培养。

在作文教学过程中，要注重学生能力的提高，重视学生作文能力的培养。

5.要重视对学生作文能力的培养，重视学生作文能力的提高。

6.要重视学生的语文素养的培养。

7.作文的能力的培养要注意学生的作文能力的培养。

作文能力的培养是一

语文作文教学反思(小学优秀素材)：3

作文是人们以书面形式表情达意的言语活动和表达方式。下面是学习啦小编为大家整理的小学语文作文教学反思，仅供参考。

小学语文作文教学反思一

小学的语文教学中,语文教学的重点不再限制于学生的思考能力、理解能力、应变能力、判断能力和推理能力。因此,本堂课是以提高学生语文素养,培养学生语文素养为目标的教学内容。

在教学目标的制定和完善中,教学内容在教学过程中,要充分考虑学生的学习实际,根据学生的实际情况,充分调动和激发学生学习的积极性,使学习的主动权得到保证,使学生在学习过程中不断的发展,从而获得学习的积极性,形成学习的自主性。在教学过程中,教师可以将语文教学内容与学生的语文实际生活联系起来,使课堂教学内容的表达和思维的形式和表达相应地与学生学习实际生活相结合,从而达到提高学生语文素养的目的。这就要求教师要有针对性,充分利用好语文教学中的现实情景,引导学生在学习过程中,不断提高自己,完善自己,从而达到提高教学效果的目的。

教学目标是语文教学的重要组成部分,它对语文教学有着极其重要的地位,因此教学目标的设定,也有着十分重要的意义。在教学过程中,教师不可能只把语文教学中的语文内容作为一个整体来考虑,应该以学生的语文实际生活为基础,将语文教学内容与学生学习实际生活相结合,让学生在学习过程中得到充分的体验,从而达到提高教学效果的目的。因此,本课程的目的不但是为了学生的语文素养提高,也为学生在语文学习过程中的语文素养提高,在语文教学实践中的作用,在语文课程中的作用,在语文教学中的作用,也都不可或缺。

一、语文素养提高的方向

在教学过程中,语文素养的提升应该是对学生语文素养的有效的提高。

二、语文素养提高的途径

1、让学生在日常生活中逐渐养成语言行为习惯,使学生在日常生活中形成一种习惯,形成自觉性,培养学生良好的语文素养。

2、在教学中引导学生树立正确的语言文字观念和语言文字方面的知识，培养学生的语文素养。

3、鼓励积极参加各种活动,使学生在活动中学会语言交际、合作交流、自主学习等。

4、通过学习,使学生在语文素养的提高上得到一定程度的提升。

三、语文素养的培养与提高

5、教师应注意语文素养与提高的培养,引导学生在日常生活中逐步养成良好的语文素养,提升学生的语文素养。

6、教师的语文素养的提高,需要教师的不断提高,需要学生的努力,需要教师的不断提高。教师不断提高自身的语文素养,不断提高自身的语文素养,才能培养出一批优秀的、有价值的、