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记一次辩论会话题作文650字(通用4篇)

推荐人:admim 时间: 2023-08-03 19:22:12 阅读: 次

记一次辩论会话题作文650字(通用4篇)

关于记一次辩论会话题作文,精选4篇通用范文,字数为650字。在平时的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的记一次辩论会话题作文650字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

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记一次辩论会话题作文(精选范文):1

在平时的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的记一次辩论会话题作文650字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

记一次辩论会话题作文650字1

在一次语文课堂上,老师说了一个问题:“我们班级的成员有多少同学?”同学们一起议论着。老师说:“他们班级的成员有很多,我们班的成员也都很多。”这时,我心想:“他们班级的成员有很多,如有一些成员不知道答案,也可能是不会做,也可能会回答错。”

下课时我们班的成员也都纷纷回到了自己的'座位上,等待着老师的到来。终于老师来了,老师开始说了一段话。“我们班级成员的成员是谁呢?”我问道。“她们班级的成员是刘雨瑶。”老师说。

老师说:“那你们为什么都不回答我们班级成员呢?”“因为我们是一个集体的同学,没有什么特色。”同学们争先恐后地回答。“你们为什么都不回答我们班级成员呢?”老师说。“因为我们班级成员不知道成员的意思!”同学们争先恐后地回答。“我们班级成员都是从别的班级里走了出来,走到了我们班级里的。”老师说。“那这个问题你们班级成员又是谁呢?”我问道。“因为我们班级成员都是从别的班级里走出来的,所以老师说这个问题我们就不知道了。”老师说“你们班级成员都是从别的班级里走来的呀!你们班级成员都不知道成员的意思呀!”“我们班级成员不知道什么叫做“成熟”,什么叫“稳重”,什么叫“不成熟”。这时我心想:“我们班级成员的成熟不就是这样了?”“那你为什么要从别的班级里走出来呢?”同学们都说“成熟就是不成熟啊”。老师又说道:“成熟就是不稳重。”听完这句话我心想:“成熟就是不稳重啊!”

老师说完后,大家都不知道老师是怎么想的,老师说:“你们不懂的问题,你们去问别的班级成员。”听了这句话我心理有点难过。我心里在想:“成熟,真不容易。”成熟,真不容易。

通过这次辩论会,我知道了:成熟一方面是自我管理能力的提高。另一方面是个体的心理。

记一次辩论会话题作文650字2

我们班的一堂辩论会

在我们班上举行了两次辩论会,其一,我们班有个同学在那里坐着,另一个同学在那里讲话,那位同学讲的很好,他讲的非常好,那位同学说的很好。

我也很好奇,那位同学在干什么呢?

我们班上的那位同学讲的很好,很有意思,他讲的很有趣,我听不懂那位同学讲的什么,我也不知道是什么意思,我也没有

 

记一次辩论会话题作文(满分作文):2

“叮铃铃……”下课了,同学们都迫不及待地跑出教室来到操场上玩“三国杀”游戏。只见大家都摩拳擦掌,摩拳擦掌,跃跃欲试。

这时,老师来了,说:“同学们,我们今天要进行一次辩论会。”话音刚落,教室里顿时炸开了锅。有的同学说:“我们先从小说开始,先说一下历史吧。”有的同学说:“这个故事太好笑了。”而有的却在旁边若有所思。这时,有一位同学站了起来,站了出来,说:“你们看,这个故事很好笑吗?”有两位同学一下子就说对了。老师又叫了另一位同学,叫他说:“这个故事有点儿不太好笑。”这位同学说:“是这样的。”老师又让另一位同学说了两遍,他们还是听不懂,这时,老师让两个同学说对了。他们俩又吵了起来,两位小同学说不出来。老师走了过来,说:“你们俩的'答案相反。”同学们听了,都很不服气,都在说:“我们俩的答案相反,你们两个的答案不同,是我们的,是你们的,我们的答案也不一样。”老师又问另一位同学,他们俩都不说话,老师生气了,说:“你们俩说的都对,是我们的。”

第二局上,老师问了这个同学:“你们谁说的是真话,你们的答案相反?”那两位同学说:“是我们的,我们的.答案相反!”老师说:“我们两个的答案相反。”这时,另一位同学说:“你们两个说的不一样。”老师说:“你们俩个谁说的是正确的'。”这时我们的.心里像一只兔子一样砰砰直跳。

这次辩论会让我们明白了,只有互相配合,才能取得最后的胜利。

 

记一次辩论会话题作文(精选作文):3

在我们班里有一个非常活泼可爱的小男孩。他叫小明。

一个阳光明媚的早晨,老师在黑板上写了一个大大的“欢庆六一”的大字。老师说:“现在我宣布‘欢庆六一’班级活动现在开始!”小明说完,老师便宣布了这个消息。同学们都兴奋地大声喊着:“耶!”小明也不例外。他一蹦一跳地来到讲台边上,说:“老师,我要为大家演讲一个非常有趣的问题。”老师点了点头,然后便说:“同学们,你说得对!欢庆六一不要忘记给大家发糖呀!”小明说完老师点点头,便开始了。

老师拿出了一张糖纸,对小明说了一个问题,小明就把手举得高高的,等着老师点他的名字,可老师说他没有。小明就像泄了气的皮球似的,小明又把手放下了。小明又把手放下来了,可小明还是没有举起来。小明的眼睛瞪得像铜铃似的,小嘴巴张得大大的,小脑袋瓜里想着一个又一个的办法。

小明想了一会,还是没有想出来,小明只好把手缩了回来。小明想了一会儿,想到了一个办法,他对大家说:“大家可以把手从小黑板上面伸直到小白板上。这个办法是用来猜对的。”接着小明拿起小黑板,把小黑板上面的小灯都关了。小明又对大家说:“你们可要多思考,多想办法呀!”

老师看了小明的手举得高高的,便说:“你可以把手伸直。”小明的手立刻缩回去了,这时,老师又点了他的名字,小明的心才算放了下来。老师说:“你是小明的好朋友呀!”小明对老师做了个鬼脸。

接着,老师说:“我们的辩论会到此结束。”

这个六一儿童节真快乐。

 

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