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记述文和散文的关系400字(满分6篇)

推荐人:admim 时间: 2023-08-29 08:55:36 阅读: 次

记述文和散文的关系400字(满分6篇)

关于记述文和散文的关系,精选4篇满分范文,字数为400字。记得那是一个寒冷的冬天,我和妈妈在回家路上,突然,一位大娘背上背着一个沉甸甸的袋子,袋子里装着两大盒的面包片,她的手里还提着一个装着水的瓶子,她的脚步很快,她走到车前,把那两大袋面包片放进了车子,我和妈妈也加入了进去,我们的袋子被装得满满的。

关于记述文和散文的关系,精选4篇满分范文,字数为400字。记得那是一个寒冷的冬天,我和妈妈在回家路上,突然,一位大娘背上背着一个沉甸甸的袋子,袋子里装着两大盒的面包片,她的手里还提着一个装着水的瓶子,她的脚步很快,她走到车前,把那两大袋面包片放进了车子,我和妈妈也加入了进去,我们的袋子被装得满满的。

记述文和散文的关系(高分范文):1

在我的脑子里,有一件事我永远无法忘记。

记得那是一个寒冷的冬天,我和妈妈在回家路上,突然,一位大娘背上背着一个沉甸甸的袋子,袋子里装着两大盒的面包片,她的手里还提着一个装着水的瓶子,她的脚步很快,她走到车前,把那两大袋面包片放进了车子,我和妈妈也加入了进去,我们的袋子被装得满满的。

到家之后,我们把两袋面包片给那位大娘,妈妈对那位大娘说:“大娘,这两袋面包是送给你的,你拿回家给她吃吧!”大娘说:“谢谢,不客气,不客气!”

我们把两袋面包片给她后,她把袋子放回袋子里,就去做别的事情了,我和妈妈在路过那个大棚里时,看到了两位老人,他们正在吃面包片呢。

大娘说:“你们是来做面包的,还是来吃面包的,来吃这两袋面包吧!”老奶奶说:“不用客气,这两袋面包都是我的,你们都拿回去给她吃吧。”妈妈说:“这样吧,我们吃完面包片送给她,她们吃完了,你们吃完了再说吧,我们也要回家了。”老奶奶说:“好的。”

妈妈把两袋面包片递给老奶奶时,老奶奶说:“谢谢!”我和妈妈都笑了,大娘和大妈妈都露出了会心的笑容。

 

记述文和散文的关系(精选作文):2

记叙文是以散文的形式表达自己的感情或情绪。下面是小编精心整理的记叙文和散文的关系,欢迎大家借鉴与参考!

作文

一、语言要简洁

作文是由文字组成的,它是由文字组成的。文字是人类的血液,而文字就是血液。

我的语言很平静,但却不乏的表达,这也是我最喜欢的一种表达方式。

我爱看电视,看的津津有味,而且每一集都令我有不同的收获。这不,有一天晚上,我正坐在电视机前,津津有味地看电视,突然,一个小故事吸引了我的眼球,我看到了一段令人感到震惊的画面:

有两个人,他们都在谈论自己的学习,其中一个人在说一个问题,另一个人在思考,一个人说:“你们是谁?你们有什么不同的方法,你们有什么不同的方法?”另一个人却说:“我是一个人在思考,你们是不是都很聪明?”另一个人说:“我是一个人在思考,你们也有不同的方法。”那两个人就在一个地方谈论自己的学习方法,我一下子呆了,他们的问话是不是很有趣?我看着他们的眼睛,他们的眼眸里透出了一缕不易察觉的忧愁。

他们的话是不是太精*了?我看到了一段令我感慨万千的文字:一个人不是一个人,但他有自己的想法和意见,一个人要想把自己的学习做好,就必须要有自己独特的方法。

我看到这段话,不禁想起了我的学习,我的学习方法是不是也是一种学习方法?我们每一人都应该要有自己独特的方法,这样才能学到更多的知识,也才能更加的学习,学会更多,这才是我们每一个人都想要的学习方法。

我看到这段话,也不禁想起我自己,我是一个不善于思考的人,我也不会思考,因为我的思考是不够,思考一个问题就要想很多的,不要只想着一个方法,要想得到满意的答案才行。

我想,我应该学会思考,这样才会学得更多,才会进步!

二、语言要简洁

作文是一门综合技术,语言是一种艺术,我们每一个人都应该要有好的语言表达方式,语言简洁明了,就能让你的学习方法更正,也能让你的作文能更加完善,所以语言简洁是非常重要的。

一般来说,好的语言是表达出来的,而不好的语言表达方式是不好的语言,所以,我们要学会把一篇作文写好,这样我们的作文也才会更加完美,我们的作文也才能更上一层楼。

三、语言要准确

在我们写作文时,一定要准确,这样才能让文章内容更加完美,也就是我们写作文的准确,所谓准确是指要有准确的语言表达,也正是如此,所以我们要学会准确表达自己的意见,才能更加准确无误的表达自己的想法,这样才能让人信服,我们才能更好的提高文章的质量。

四、语言要准确,才能让作文内容更加完整

我们写作文

 

记述文和散文的关系(高分素材):3

天上的云像是在哭泣,天上的白云像是被打翻的墨水瓶打翻的牛奶一样。

早早地就要来到学校了,可是我一走出教室门就看见老天爷好像生气了,就在这时,一阵清脆的朗朗的上课铃声打破了我的宁静。“今天的语文课上不上?”我一边走,一边想:今天的作文课上不上?这时老师说:“今天我们来学习一篇文章,题目是《我的爸爸妈妈》。”我想:这个问题太简单了,如果我说出来,同学们就会嘲笑我,说是“天书”,这个问题我怎么能想得出来啊!

下午,老师叫我们写《我的爸爸妈妈》这篇作文。我把这个问题的答案告诉了同学们,老师说:“你们的爸爸妈妈可以帮你们完成这个作文题吗?”大家都说可以,老师说:“好的。”

第二节课上的时候,老师叫我们把《我的爸爸妈妈》读了一遍,这时老师说:“你们把这篇文章的主要内容写出来。”我把这篇文章的内容写好后,老师叫我们在黑板上写上“我的爸爸妈妈”几个字。

我的爸爸妈妈读了一遍,我觉得很好。因为这是我的爸爸妈妈读给我听的。

这时候,语文老师叫我们写《我的爸爸妈妈》这篇文章,写的是:一天,我和在楼下玩,我和玩到一半的时候我的爸爸妈妈都出去了。

我和一个也没有写好,就在这时,我听见有人敲门,我就去开了门。

我的爸爸妈妈走了过来,问我:“你为什么在楼下?”“我和玩到一半的时候我就出去了。”

我的爸爸妈妈都笑了

 

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