一节课外阅读课作文400字(优秀6篇)

关于一节课外阅读课作文，精选4篇优秀作文，字数为400字。我是语文课代表，在上学期的时候，我们班就有一节语文课上，我们班的语文老师叫我们去课外阅读。

一节课外阅读课作文(通用素材)：1

我是语文课代表，在上学期的时候，我们班就有一节语文课上，我们班的语文老师叫我们去课外阅读。

课外阅读一开始，我们班的同学就兴高采烈的来到了课外阅读的地方，我们班的同学就像一只只快活的小鸟，在课外阅读中，我们班的同学就是一只只小鸟，在书中遨游。

在上课的时候，语文老师还带着我们一起读了《爱的教育》，我看着看了很久很久，最后我才恋恋不舍的放下书。

下课后，我们在课外阅读的时候，就像一只只快活的小鸟飞出了教室，来到了课外阅读的地方。我们班的同学就是一只只小鸟，在课外阅读中，我们可以和大家一起玩。

一节课外阅读课作文(精选素材)：2

篇6

今天，是星期五下午的第三节课上。同学们在下面兴高采烈地讨论着什么，有的同学在讨论着什么，有的同学在猜测着什么。老师说：“今天的作文课要举行一个写人的小报。”同学们都兴高采烈的，有的同学在想，要不要参加呢？有的同学在议论。老师开始发报了，我的心怦怦直跳。老师叫我们写一段话，我写的是“我爱你，母亲”，这句话是对我们妈妈表达的最好的表达方式。我们一会儿想，一会儿想，一会儿又把这段话写在黑板上，这样，就写好了。

老师说，“我们要写一首歌，歌词是《世上只有妈妈好》。”我们一听就写好了。我们一会儿写一首歌，一会儿写一首歌，一会儿写写我们写的作文。一会儿写我们写的作文，一会儿写妈妈对我们的关心。我写的是一个妈妈在我的生命里最好的时候。我要写的是我的妈妈，一个关心我的妈妈。

这个小报是写给妈妈的。

一节课外阅读课作文(通用范文)：3

今天，我们上了“一节课外阅读课”，这节课上得很开心。

上课时，老师说：“今天我要讲的内容是《一次阅读课》。”老师说着，便讲了起来。我听着听着，就不知道该怎么下手了。老师讲到第三段的时，我们都不知道应该从哪儿下手。老师便叫我们回答。老师便叫我们自己思考。老师一讲完，同学们都发出了赞叹声。可是，我却只是在想一个问题，什么也没有。下课了，同学们都在认真听课。我却只是在想：老师，您能让我们在这样的环境下学习，不会像以前那样的吗？

下课了，我和几个同学一起出去玩，我们走了很长的路，终于到了学校。我们都在教室里做作业。有的同学说：“我们都做完了，老师就让我们出去玩了。”有些同学说：“我们都做完了，老师怎么不让我们出去？”还有的同学说：“就让他们出去玩吧。”

我们出去后，老师便叫我们自己去玩了。

我们在操场上玩了好久，才回来。

我们回到教室后，老师便问我们这次考试的题目是否都不会做？

我们都不知道该怎么做。

老师便让我们去做。

这时，一位同学说：“我们都做完了，老师让我们去做。”

老师又说：“我们都不知道应该做哪里。”

我们又做了一些，可是都做不好。老师便叫我们到黑板上去。

老师便让他说。

我们都答应了。

老师让他讲了几道题的时候，他便把自己的解题思路全告诉了我们。

他讲完了以后，我们就走了。老师便问我们知不知道。

我们都说知道。老师又问：“这几道题是不是应该做错了？”

我们都说知道。

老师便问：“为什么这个答案这么简单？”

我们都说：“老师，不会。”

老师就让我们去做了，我们都做了以后，老师就叫我们去看他讲的。我便问他：“我们为什么不能做这个题？”

老师就把我们叫到黑板上去，让我们自己去想。

过了一会儿，老师就叫我们去讲了一道题的题。老师便让我们去了。到了黑板，我便想了想，便说：“老师，不会。”

老师便说：“好吧。”

于是便让我们自己去想。我便在一旁听着。老师说：“你们都想出来了。”

我便说：“我也想了出来。”

我便把答案说给老师听了后，老师让我们都做了以后，老师便让我们都去看了老师讲的题。

到了老师讲题的时候了。

老师便把我们叫到讲题的时候了。我便想了一下，便说：“我也想了出来。”

老师便说：“你们都做了以后，老师就让我们一起讲，可以不讲了。”

于是便让我们去了。

到了老师那儿后，他便让我们去了。

到了老师讲题的时候了。

老师便让我们去了黑板，我们便去了黑板。

老师便让我们去问问哪个题，我们便去问问那