接力赛四年级作文350字(满分7篇)

关于接力赛作文，精选4篇xx年级满分作文，字数为350字。“叮零零”下课了，同学们兴高采烈地冲出教室，到操场上来到操场上玩游戏。有的在玩踢毽子，有的在玩扔沙包，还有的.在玩踢毽子。这时，我看见同桌正拿着毽子跑来跑去，我好奇地走过去问：“同桌，怎么你的毽子落在我家了，你不觉得很可惜吗？”同桌回答：“你的毽子落在我们的头上。”我想：我的毽子落在我家的头上，我应该捡起来，给同桌一个惊喜。于是，我弯下腰，捡起毽子，一边捡一边说：“同桌，你真棒，你能捡起毽子，我很高兴。”我又说：“那当然。你的毽子掉在地上，我捡起来，你把我的毽子捡起来。”同桌说：“好吧。”。

接力赛作文(xx年级优秀作文)：1

“叮零零”下课了，同学们兴高采烈地冲出教室，到操场上来到操场上玩游戏。有的在玩踢毽子，有的在玩扔沙包，还有的.在玩踢毽子。

这时，我看见同桌正拿着毽子跑来跑去，我好奇地走过去问：“同桌，怎么你的毽子落在我家了，你不觉得很可惜吗？”同桌回答：“你的毽子落在我们的头上。”我想：我的毽子落在我家的头上，我应该捡起来，给同桌一个惊喜。于是，我弯下腰，捡起毽子，一边捡一边说：“同桌，你真棒，你能捡起毽子，我很高兴。”我又说：“那当然。你的毽子掉在地上，我捡起来，你把我的毽子捡起来。”同桌说：“好吧。”

同桌捡了起来，我又捡起了毽子，把它扔向了天空，我又捡起来，又把它扔向了地下，它又飞到了操场上，它好像知道我在跟它玩，一下子飞向我的脚边，我捡起的毽子就像一个跳舞的舞者，跳起了欢乐的舞蹈。这一节课我们玩的很开心。

这节课真有趣，我们都很喜欢它，因为它给我们带来了快乐。

【每日写作指导：如何提高学生的作文水平】

高中语文教学中一直存在很多的困惑，为什么我国的语文教学会在高中阶段会有这么多的困扰呢？这是因为我国的语文教学中存在很多的困扰。

一．作文指导与阅读

作文教学的最大困惑是作文教学中的作文教学不能有效的引导学生。在写作时，有些学生习以为常，缺乏自觉性和主动性，往往只看重作文，而忽视了其他学科的作文教学，因此，在作文的教学中，作文教学是不利于培养学生创新精神和实践能力的。

二．语文学科教学的特点

一）作文教学中，语文学科是语文学科的主体，学生的作文水平直接影响着教学的效果。在作文教学中要提高语文课程的整体素养，语文教育的语文教学必须具有综合性和实践性，而综合性和实践性又是语文学科特有的特点。语文学科的特点是有教育意义，有教育价值，但又有其自身独特的价值，语文学科的作文教学是语文学科的重要组成部分，是语文学科的综合性和实践性的过程。

三）语文学科的特点是学生主动积极地去发现问题，提出问题。学生的学习过程主要是学生学会了观察生活、思考和表现。语文学科是学生主要学习过程，是学生获得知识的过程。

作文指导是学生学会修改、审题、修改和修改作文的过程，是学生修改、修改作文的过程，是学生自己学习、自己修改作文的过程，是学生自己修改、修改作文的过程。学生修改作文时，教师应根据学生的作文内容、学生的作文体系、学生的作文思路进行评讲，对每个学生修改作文，都要根据作业的质量而定，有的学生修改作文时，教师应根据学生的作文水

接力赛作文(xx年级精选作文)：2

有一次，我约好同学和他的妈妈，来公园打羽毛球。我们来到公园，我和同学一组，我和同学拿起球拍，对准羽毛球拍，用力向上一打，我们打了一个漂亮的旋转球，我和同学们都很开心！可是，不知道为什么，球就是不听我们的使唤。

突然，一个球打了过来，我和同学们都很紧张，因为这是第一次接球，所以要把球拿好，可是球却不听我们的使唤，一直往我们这边来。

我们只好把这个坏家伙扔出去，但是它又想到一个好主意，就是用力过大，我们又扔了一个漂亮的旋转球，它就像离玄的箭一般冲向了终点，我和同学们都很佩服它！

后来，我和同学们打了个平手，又打了起来。不一会儿，球就落到了我们的手里，我们都很开心！

我喜欢运动，因为运动可以增加我们的体力，也可以锻炼我们的反应能力。

接力赛作文(xx年级精选范文)：3

我们学校的*场上，有一场激烈的篮球比赛。

那天，阳光明媚，风和日丽。同学们都兴致勃勃地来到*场上，观看比赛。

只见篮球队员们一个个昂首挺胸，身着运动服，个个精神抖

起，好像胜利的将*在等着他们。他们的球技高远，个个神采飞扬，像一只只快活的小鸟在空中翱翔。

“嘟”！比赛开始了，只听*声一响，比赛开始了。只见我们班的同学们奋力拼搏，拼了命，拼了命，一刻也不松懈。我们班的啦啦队也在为我们班喊加油。我们班的同学们在旁边呐喊助威，为我们鼓劲。我们班的队员们，也奋不顾身地投出了一个个*球，一个又一个。我们班赢了，我们班赢了。这一刻，我们高兴得都快跳了起来。

我们班的同学，也不甘示弱，一下子把球传给了我们班的队员，这时，球飞了起来。这时，只见对方的同学们，有的跳起来，有的跳起来，还有的跑起来，还有的跳起来，好像在说：“加油！加油。”

我们班的同学，也把球传给了下一位同学，这时，比赛开始了。同学们争先恐后的抢过球，传给下一位同学，这时候，他们把球传给了下一位同学，只见上一位同学把球传给了下一位同学，下一位同学一个箭步就把球传给了下一位同学，只见上一位同学跑起来，用力一投，球在空中划了一条美丽的弧线，就像*虹一样，落到了篮板上，这时，我们班的同学，也把球传给下一位同学，这一次，他们把球传给了下一位同学，这时，球落到了下一位同学的手上，这时，他们班赢了。

我们班的同学都非常高兴，因为这一天我们班的同学们都非常开心、自豪。