当前位置

首页 > 美文随笔

周记语言动作神态的作文650字(满分6篇)

推荐人:admim 时间: 2023-09-12 16:52:45 阅读: 次

周记语言动作神态的作文650字(满分6篇)

关于周记语言动作神态的作文,精选4篇满分素材,字数为650字。一会儿,一位身穿西服的老师走进我们教室,他是我们的语文老师,他站在讲台上,手里拿着书,看起来非常生动。老师走到讲台前说:“同学们,今天这节课我们要学习《论语》一文。”“耶!”同学们一阵欢呼,有的跳了起来。老师又说:“同学们,这节课我们先来学习《论语》这篇课文。”同学们异口同声地说:“啊!”老师又说:“你们知道《论语》是什么意思吗?”同学们争先恐后地举起了手,可是,我的脑袋里一片空白。老师又说:“同学们,这节课由我来给大家讲《论语》的故事。”老师的话音刚落,同学们就都开始听课,老师讲完之后,教室里一片静。

周记语言动作神态的作文(高分素材):1

“叮铃铃——”上课了,我们全都在等待着语文老师的到来。

一会儿,一位身穿西服的老师走进我们教室,他是我们的语文老师,他站在讲台上,手里拿着书,看起来非常生动。老师走到讲台前说:“同学们,今天这节课我们要学习《论语》一文。”“耶!”同学们一阵欢呼,有的跳了起来。老师又说:“同学们,这节课我们先来学习《论语》这篇课文。”同学们异口同声地说:“啊!”老师又说:“你们知道《论语》是什么意思吗?”同学们争先恐后地举起了手,可是,我的脑袋里一片空白。老师又说:“同学们,这节课由我来给大家讲《论语》的故事。”老师的话音刚落,同学们就都开始听课,老师讲完之后,教室里一片静。

下面,就是学《论语》,我一看这么简单。就开始做作业了,可是做了不久,我就做出一副很笨的模样,做完之后就不想学了。我就说:“老师,你不要给我们讲《论语》是什么意思?”老师说:“《论语》是一部经典的历史书,它的内容很丰富,有三国时期,有三国时期,有三国时期,有三国时期,有三国时期。”我心里想:“老师讲这么多,不是要讲一个又一个吗?为什么老师讲得这么快,要讲一个又一个呢?”这时,我的脑海里浮现出了许多问题,我心里想:“老师讲得这么快,我都没听懂,还是让我自己来想吧!”

我想了半天,终于想明白了:《论语》这本书是中国古代四大名著之一,也是一部优秀的文学作品。这部书中讲了一个关于学习的故事,讲了孔子和他的子子孙孙都在勤奋好学,为中华做出了很大的贡献。我一定要好好学习。

老师的话说完了,大家也都认真的学习起来,我想:“这次学校组织春游,我们要不是老师,我们的春游就不能这么快结束,老师讲的知识也是很有意义,我们要好好听课,多学多记。

 

周记语言动作神态的作文(通用素材):2

一个人,若要说一些有趣的语言,那么他必须具备一些最基本的语言技巧,如:说话时,要注意语气的变化;说话后,要尽量避免不必要的尴尬场面;如果说话时,一定要尽量避免语气不够温和。

一开始,我觉得这样的话很好,可是,后来才发现,这样很难说话。

一般情况下,说话时,一定要尽量避免这样的话,要保持平静。可是,这样的话会让我们很容易产生不安全感,这是一种不安全的语言。

一次,语速很快,我和同学玩了一个小时,就上课,老师让回答问题时,要尽量避免,如果没有答上来,就要在课堂上举手回答问题,如果答不上来,就要在课堂后面写“检点”,写上对应的词语,再让老师看一看。

一次,我们正玩得不亦乐乎。一个同学走过来,问题是怎么回事,老师一看,原来是他不知道答案。这时,我们的心里非常着急,心里想,如果老师看出来了,肯定会大发雷霆。但出乎意料之外的是,这位同学一回答就是回话,并没有把答案写在黑板上,而是在老师看到后,给老师说了一句话,并在黑板报上写了一行字:“请问,您认为这样做会不会伤害到同学们的自尊心?”老师看了看,并没有责备他,而是让他把这个同学叫回来,给同学讲一个道理,这才把他给记住了。

有些同学,就是想不出来这个问题,就不举手回答问题,导致这个同学的成绩下降。

一次,我们班的一个女同学,她和另外一个学生,还有一个男同学在打乒乓球,这样的问题,她没有举手回答。

这是一件很可悲的事,这样的事发生在别人身上,你们觉察不到,可是,在别人身上,在你的周围,你们也许会发生这样的事。

这样的一个人很多,这样的事发生在一起很不容易,这样的人,你们会觉得这个人是没有素质的,是一个没有责任感的人。

一开始,你可能会觉得这个人是一个不负责任的人,但是,后来发生在自己身上的事情,你们就觉得这件事情有些可悲了。

这样的话,你们会觉得这位同学是一个没有责任感的人。

 

周记语言动作神态的作文(精选作文):3

我们班的语文老师很幽默,但是她不像别的老师一样凶巴巴的。她只会用笑话和严厉批评的方式给我们上课。

语文老师的笑是很有趣的,一天上午,老师对我们说:“上个月我们学《乌鸦喝水》这一课,下节课要读,可以读得很好,但是不准讲话,要有感情,读好了,我们要读得非常好,读好了,我们一起读好,我们一起唱,唱好听的歌。”这时,我感觉我的心都快被老师给融化了。

老师的笑是很有趣的,每次老师笑的时候,脸就会变得特别的红,特别的可爱,老师的笑声也特别的动听,有时候,老师也会跟我们一起哈哈大笑,有时候老师也会和我们一起开心的玩,我们都喜欢上语文课了,老师是不是很好,但是她很凶,一次老师上课时,我们都在下面玩,老师却在下面讲课,我们都听得很认真,老师也很认真的,我们一点也没有注意到老师,老师还在下面讲课,突然老师大叫一声,我们都被震住了,我们都不知道这是老师干什么呢,我们都很害怕,老师看到了,就把我们一个个的叫到了讲台上,把我们的脸都吓黑了,老师说了一句话:“我以后一定会好好的管好我们的老师,我们不会这样了”,老师又把我们带进了课堂,老师讲课的时候,我们都在听,老师的笑声就像花一样美丽,老师的眼睛眯成了一条缝,好像在说:“好好学习,你们都是好样的,好好学习”,老师的笑声是那么的动听,老师的眼睛眯成了一条缝,好像在对我们讲的课很生动呢。

在老师的课堂里,老师总是给我们讲课,有时候老师也会讲课,我们都知道老师是为了我们好,我们也要好好学习,天天向上,让老师不要再生气了,不要再让老师生气了。

 

本文标题:周记语言动作神态的作文650字(满分6篇)

热点阅读