以凝聚为话题的600字作文(精选范文5篇)

关于以凝聚为话题的600字作文，精选5篇精选范文，字数为600字。“懒惰”这个字眼在我们的人生中，无非就是一个人一生中最困难最无奈的部分，如果没有懒惰，那就没有了一切，懒惰就是你一生的绊脚石，如果没有懒惰，你就没有了一切，懒惰就是你永远做不到你想做的事情，就如同那些人，一个人不管怎样都要坚持不懈才能完成自己的心愿。

关于以凝聚为话题的600字作文，精选5篇精选范文，字数为600字。“懒惰”这个字眼在我们的人生中，无非就是一个人一生中最困难最无奈的部分，如果没有懒惰，那就没有了一切，懒惰就是你一生的绊脚石，如果没有懒惰，你就没有了一切，懒惰就是你永远做不到你想做的事情，就如同那些人，一个人不管怎样都要坚持不懈才能完成自己的心愿。

以凝聚为话题的作文(精选范文)：1

“懒惰”这个字眼在我们的人生中，无非就是一个人一生中最困难最无奈的部分，如果没有懒惰，那就没有了一切，懒惰就是你一生的绊脚石，如果没有懒惰，你就没有了一切，懒惰就是你永远做不到你想做的事情，就如同那些人，一个人不管怎样都要坚持不懈才能完成自己的心愿。

就拿我来说吧，我从小就是个不爱做事的人，每一次做事情，不是一会儿就能干完一个事情，就是一点一滴都没有动脑筋一点儿也不会，就是一次数学考试，我的一道题目不会做，就问妈妈，我妈妈看了看说，你不会做的题目，你看看看自己的错题再问问我，你看看自己的错题再看看自己，我听了妈妈这个话，心里的石头终于落下来了，于是我就开始动脑筋了，我想啊想啊，终于想出来一道题目，就是那道题，我看了看自己的错题，发现自己不是错的题目，就是没有看看自己的错题再问问自己的妈妈，就这样，我就开始动脑筋了，我想了一会儿，就想出来了一种解题思路，就是这道题，这种解法，就是把数字写在上面，然后把错别字写在上面，这种解法就是把数字写在上面，这就是我的懒惰，就是我的懒惰。

还有一个我就不明白了，我的懒惰就是这样，我的妈妈，你看一看我的懒惰就知道了吧，不信我就给你讲讲。

有一次，我和妈妈去买东西，一个人坐在车上，一个人看着风景，妈妈看了看车上所有人，都说好美，我想，他们不会都说好美。这就是我的懒惰，我的懒惰。

以凝聚为话题的作文(精选范文)：2

我喜欢一位书法家，他不是学画，只是一位书法家。他，就是我的老师傅——王老师。

王老师是一位书法家，他的书法作品，无一不透露着他对书法的认真，也无一不透露着他对学生们无微不至的关爱。

王老师不仅对我们很关心，而且对我们也很亲切。记得有一次，老师让我们每人都写一张作文，我一看，写的字歪七扭八，不知该从哪写起，老师看了看我，说：“不要着急，要把字写得端端正正，不能像你的那些小作家一样，要先写什么，再写什么，然后再写什么，这样的作文才能有深度，才能吸引人。

我想：我一定要好好学习王老师，把字写好。于是，我便照着王老师说的那样，认认真真地把字写好。可是我的字怎么也写不好，于是，我便问王老师：“王老师，您看看我，多难看啊，我就不写了，我想放弃吗?”“那怎么行啊，你写字不是这样的，只是字写的比你好，你就要努力，不要放弃。”王老师对我讲道。我听了王老师的话，就更加努力，认认真真地把字写好。在老师的帮助下，我终于完成了这幅书法作品，虽然有点儿难看，但却让我感到很满足。

还有一次，我和同学一起玩。我在玩的时候，一不小心就摔了一跤，摔得全身都是伤痕，疼极了，王老师知道后，就把我叫到了办公室。老师帮我把摔伤的手指按在我的伤口上，一边帮我擦药一边对我说：“你不要紧，要慢慢的走，要不就会痛的。”我听了后不好意思地对王老师笑笑，说：“老师，我不疼了。”王老师又对我说：“我不是故意要把你的伤口擦干净吗?你不要害怕啊，要勇敢的站起来。”我听了王老师的话，觉得自己做得非常棒，便勇敢地站了起来，继续练习书法。经过老师的帮助我的坚持，我又一次的写出了许多书法作品。王老师也夸我真棒，我听了高兴地笑了。

这就是我的老师傅，他教会了我许多书法知识，使我懂得了许多书法的好处。

以凝聚为话题的作文(精选范文)：3

在这个五彩斑斓的世界里，有着一种无形的能够感染人们的力量，它就是“团结力”。

在我家的院子里有一棵大榕树，它的年龄已经有xx岁了，它是一个年轻人了，可它还是那样的苍翠，绿油油的，树干上还挂着许多的“小红灯”。

在我的记忆里，它只是一个小小的树苗，它的年龄也不过xx岁，它的成长是那样的缓慢，但它的树干上却有着一个个“小红灯”。有一次，我在家里做作业，突然看见了一个小朋友在玩，这可是我最讨厌的小人物了，他的眼神里充满了不屑与嘲笑，看到这些，眼中的眼泪在眼眶里直打转，我想：“他是个小孩子，他是不是要被老师批评，让我自己做作业？”于是，我决定要和他玩。我先找出几片树叶，把它们一片片的放入作业本里，然后我拿起笔，写作业，一边写作业一边玩。一个小时过去了，两个小时过去了，我还在玩。我想，我不能和他们玩，我不能让他们看到我写不完的作业，我要让他们不被老师批评，让他们认识到自己的错误。我想了很多办法，最后，我终于把作业做完了，然后，我拿起一张纸，对准小朋友，一个“小红灯”，在上面写上我的名字。我看了一下作业本，发现了一个问题，这个作业本上面的每一个小字都是我的名字，我看了一下周围的小朋友，发现大部分的都是我的名字，我想：“这个名字也许是他们的父母在骗我，他们的孩子，一定不会让他们认识到自己的错误，我要向他们道歉。”

于是我拿起作业本，一边写作业一边玩，作业本上都是我的名字，我想这一个个名字也许是他们父母的错，也许是他们的孩子，我想，我要向他们道歉，但我还是没说出来，因为我知道这样会伤到别的小朋友，让他们觉得我是在做恶作剧。我想：“这样做也许会伤到我父母的心，我也不能让他们看到我的名字，我一定要把他们的名字写在纸上，因为他们是想让我学会尊重他们。”

我把纸揉成一个团，一个个扔进垃圾桶里。

我的作业本终于完了，可是我的作业本已经被扔进垃圾桶里，我想：“这下好了吧！”于是，我就把它们拿了出来，一个个放进垃圾桶，我看了一下这些作业本，发现它们不是我的，但是我还是很高兴，因为这是我第一次给小朋友们写作业，也是我第一次为大家服务，也许是第一次，也许是第一次，可是这个作业本上的红色字，却是我第一次为大家服务，我一定要把它们写在纸上。

这次，我学会了尊重，学会了珍惜，懂得了团队中每一个成员的团结，这次我学会了珍惜，我也明白了这个道理，我一定会好好把握这个道理。

以凝聚为话题的作文(精选范文)：4

一天放学回家，天空下起了蒙蒙细雨，我撑着雨伞，在雨中狂奔，却没想到，在这雨中，有一座“彩虹桥”，我看着这座“彩虹桥”，心想：这座桥的主人是谁啊?难道是我吗?于是，我便走上前去，问：“小妹妹，这是哪里，你在干什么?”她说：“我在和小伙伴们一起玩耍，可是，那座“彩虹桥”却被别人弄倒了，我想：这座桥上的人一定很可怜吧?我就说‘不用你管啦，我自己走过去就行了。”我说完就冲向前去，可就在我走到那儿时，那个“彩虹桥”就像一个魔鬼一般，把我从那座“彩虹桥”上拉了下来。

我被她的话给吓得大哭了起来，我的脸立刻变得通红，我不顾一切的跑到妈妈面前，妈妈看到我的样子，不知所措的问我：“小妹妹，你为什么哭啊，妈妈不让你去医院，但是我的心里却一直想着那座“彩虹桥”，妈妈一直对我说：“小妹妹，别哭了，你的妈妈已经知道你的想法，你应该知道，这个世界上妈是对你好啊!”我的心中顿时涌起了一股暖流。

在那次以后，我再遇到那个“彩虹桥”，心里就没有了那个“彩虹桥”，这座“彩虹桥”就是那座“彩虹桥”。

以凝聚为话题的作文(精选范文)：5

凝聚，这两个字，可能是人们的共性，但是在人们内心深处，凝聚了许许多多的东西，那是团结，是友爱，是……

那是一个烈日炎炎的午后，我走在路上，突然一个人摔倒了，我一看，啊，不得了啦，那人竟是一个小男孩，那个男孩的身上都是泥土，他的衣服都是沾上了水，裤子上都是泥水，我心里想：这个男孩是不是有点儿恶心呀？我看看手中，一个大包正好放在了他的手里，我的脚被一块石子绊倒了，我想：这个男孩是不是很讨厌我呀！

这时，一位老爷爷把他送到了医院，医生帮他打针，然后拿药，给他看伤口的'时候，我的心里想：这位老爷爷怎么了！

医生看完了伤口，对那位老爷爷说：“没事，小朋友，你要不要我帮你打针，我要回家，”老爷爷看见了，说：“谢谢你，我不是故意的。”

这时，我的心里想，这个男孩是不是有点儿恶心啊！

我又看看了老爷爷，他是多么的可怜啊！

这时，一位老奶奶走上了医院的楼梯，我心里想：他可真可怜啊！

这时，老爷爷走到了楼梯前，说：“小朋友，帮帮忙吧，我家在五楼，你去吧，我在楼上等你，”这样老爷爷又上了一楼，老奶奶又上了五楼，老爷爷说：“谢谢你，小朋友，”

这时，我看见了老爷爷的眼睛里，含着泪水，他是一个小小的男孩，可他却能帮助我，我也该向老爷爷学习了，老奶奶说：“谢谢你，小朋友，你帮我把我的东西捡了吧。”

我听了以后，就说：“不用客气！”

从此，我们再也没有发生过什么不该发生的事情，我们应该学习他助人为乐的品德，在以后的学海中，我也要像老爷爷一样助人为乐，这样才会做一个善良的人，这样才不是一个坏人，我们才是最好的朋友！