第二人称的作文700字(通用范文4篇)

关于第二人称的作文，精选5篇通用范文，字数为700字。写作，是我们的好助手。写作，是一项很难的工作。写作是一个不同人能否取得好成绩是一门需要一门技巧的艺术。

关于第二人称的作文，精选5篇通用范文，字数为700字。写作，是我们的好助手。写作，是一项很难的工作。写作是一个不同人能否取得好成绩是一门需要一门技巧的艺术。

第二人称的作文(通用范文)：1

写作，是我们的好助手。写作，是一项很难的工作。写作是一个不同人能否取得好成绩是一门需要一门技巧的艺术。

写作，是我们的好助手。写作，是一把钥匙。有了它，我们才能打开知识大门。

记得我xx年级的时候，我的作文很差，常常写不好，我的妈妈知道后，语重心长地对我说：“儿子，你一定要认真写作，写出自己的真实水平，妈妈相信你一定能写好作文的!”我点点头，我要好好学习。

写作，也是我们的好助手。写作能力，是一门学问，而写作就是一门艺术。只要认真地写作，就一定能写好一篇好作文。

写作，还是我们的好助手。

第二人称的作文(通用范文)：2

人称：“老虎”、“猫”，其余人只姓“猫”、“老猫不长毛”，这是一个很好的人称啊。

猫咪的头上有一对三角形的耳朵，耳朵下面长着一双圆圆的眼睛，像两颗闪亮的玻璃球；它的嘴巴尖尖的，好像两个小樱桃；身上的毛是黑白相间的，像穿了一件白大衣。最引人注目的是它那四条腿，走起路来就像一个小短腿。

猫咪的身上有一块白色和一块黑色相间的花纹，它的身子圆滚滚的、大概是一个圆球吧，它的毛是白色的，它的毛是黑色的。

猫咪的爪子很锋利，能在地面上写字、写字。我把猫咪抱了过来，它用爪子轻轻地碰了一下，就像小老虎在地上踩了一下。

猫咪的尾巴很柔软。

猫咪有时候会趴在地上，一动不动，像是睡着了，有一次我把猫咪抱过来时，发现了一只老鼠，我以为猫咪要偷东西吃呢，没想到猫咪一看老鼠就把老鼠给放了，老鼠见了，就在地上转圈圈，还不时地发出“吧唧”“吧唧”的声音，就像是在说：“我要把你给放了。”我看了，连忙把猫咪抱起来，它就这样一会儿跳到这儿，一会儿跳到那儿，一会儿又趴到那儿，就像在说：“我就要被你抓到了。”我看着它可爱的样子，我就忍不住摸了一下它的身子，就这样把老鼠给消灭了，我看了，就忍不住要笑，它好像也知道了我是一个小偷，也开心地笑了。

猫咪很爱干净、整洁。它不仅爱干净、整洁，而且还会抓老鼠。一天，妈妈在家，看见我和姐姐正要吃饭，它就飞快地跳进厨房，跑到妈妈面前，把老鼠吃得精光。妈妈看了，就说：“猫咪，你怎么不洗澡呀？”小猫咪却说：“我不干了。”妈妈又看看小猫咪，又看看小猫咪，就说：“你看，猫咪多干净，你怎么不洗澡。”“哦。。。。。哦。”小猫猫又说：“那怎么办呀。”“你要是不洗澡，就等于没有洗手的时间。洗手的时候要先把手伸向水盆，然后把手伸到水盆上，把手伸到水盆上，用力地搓。搓完手了就用手搓一下手，搓一下就可以。”妈妈的这一招真灵，没想到猫咪还这么懂事。

猫咪很调皮、捣蛋，每次我给它抓老鼠的时候。它就一下子扑上去，抓住老鼠，把老鼠给弄掉，然后在它的爪子里抓来抓去。抓了一会儿，就在它要放弃的时候，我把它的那两只爪子伸了出来。就这样，我把猫咪给抓住了。

我真喜欢小猫咪啊！

第二人称的作文(通用范文)：3

“哈哈”，我们在教室里一边做游戏，一边说说笑笑，好不热闹。你看，教室的墙上挂满了五颜六色的彩带，有红的，黄的，蓝的，绿的，紫色的……

有一个同学的爸爸是个“魔法师”，他的“魔法棒”是一个圆形的，一下子就变成了一个圆形，一下子就变成了一个小球，还有一个是一根小棒，一下子就成了两根。

“叮铃铃”，上课了，同学们都在安静地听老师讲课。突然一只“拦路虎”从我脑子里冒出来，我左思右想，想不出什么好办法，突然，有一个同学说，我有办法了。我把手举了起来，老师把眼睛一闭，就看到黑板上出现了几个大字：“请把这些题做对！”我把手放在脑袋下面，脑袋也在脑袋的左边。同学们看到后都哈哈大笑。老师把“这个同学”叫到前面，问：“谁把这道题做对了？”同学们说：“对！”老师又把手放在脑袋上，问：“你把这题做对了？”同学们都说对了，老师把脸一沉，把手放在耳后，大声的说：“你们看看！老师的眼睛好像在说你们。”这时全班的目光都集中在我身上，我的脸“唰”的一下子就红了。

同学们一听，都哈哈大笑起来，说：“谢谢你们，你把‘这个同学’叫来了。”我心理很难受，因为我做了一个梦，真希望我能把老师的眼睛也改了过来。

这真是一个快乐的梦。

第二人称的作文(通用范文)：4

我是一个活泼开朗的男孩儿，名叫王小明。

记得有一次，我们班的小红同学在教室里玩，玩着玩着，就把教室里弄的乱糟糟的，小明看见了，马上跑室，小明见小红回来了，急忙跑了过来，问小红：“小红，你怎么了？”小红说：“我们班里有很多垃圾，我们要把它们捡到垃圾桶里”。小明说：“好吧！小明你去找垃圾桶，我去找垃圾桶。”过了几分钟，小明又来了，他看到教室里一点儿垃圾也没有，小明说：“我们把这些垃圾拿室里吧！”小红说：“好吧。”小明把垃圾捡完了，小明又把垃圾桶放回了教室里。

还有一次，我们班的小明同学在操场上玩，他把一个小球扔到了地上，同学们都看到了，跑过去，捡起球，对小明说：“小明，你不能把球扔到我们班里的花坛上”，小明听到了，马上捡起球，扔到了花坛的垃圾桶里。小明又捡了一个小球扔了进去，小明也向他扔了进去，扔完了，同学们都向他投球，他们都向小明投，小明也向同学们投了一个球，小明一扔，球又回到了他的手中，同学们看到了，也都投的很准，最后小明投进了两个球，大家都很佩服他。

这就是我，一个活泼开朗、乐观开朗的男孩儿，我非常喜欢他。

第二人称的作文(通用范文)：5

我是一个活泼可爱的小男孩，今年xx岁，我有一张可爱又可爱的大头娃娃脸，一双水汪汪的大眼睛，一个小巧玲珑的嘴巴，还有一对耳朵，我有一个好听的名字叫做“小小”，我今年xx岁了，在家里妈妈和爸爸对我要求很严，我也是家里的小公主，我很爱我的妈妈和爸爸，我也很爱护我自己的爸爸和妈妈，所以我很爱我的妈妈和爸爸。

我的妈妈是一个很温柔的人，她不会骂我，也不会和爸爸吵架，我的妈妈有时对我很严厉，但在家里她也很关心我，每当我考的不好或做错事情时，妈妈都会耐心的教导我，当我考砸时妈妈就会安慰我，当我考试考砸时妈妈的心里也会很难过。

我的爸爸和我一样，也是很爱我的爸爸妈妈，在我伤心的时候他们也会给我一个拥抱，当我高兴起来时，就会和我一起欢笑，当我遇到困难的时候他们也会耐心地给我解答。

这就是我们可爱的爸爸妈妈，你们觉得呢？