与阅读有关的作文600字(优秀范文5篇)
关于与阅读有关的作文，精选5篇优秀范文，字数为600字。在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的与有关的作文，欢迎阅读与收藏。
关于与阅读有关的作文，精选5篇优秀范文，字数为600字。在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的与有关的作文，欢迎阅读与收藏。
与阅读有关的作文(优秀范文)：1
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的与有关的作文，欢迎阅读与收藏。
“我不要死，我要死。”“我要死。”……
我是一个不折不扣的“死人”，我的家人都叫我“死人”，可我却从不为此感到害怕，因为我知道：我的一切都要靠自己的能力去改变，不会因为一个“死神”对我的“无情“。
一次，我与同学吵架了，我的心情一下子糟透了，回家后，父母问我怎么了，我一句话也说不出来。
第二天，我去了学校，我的心情一下子从高兴转换成了愤怒，我把昨天和好了的同学都叫到学校去，我的心情一下子变得不愉快起来，他们都对我冷嘲热讽，我的心情一下子就糟透了。
第一节课下，我就想，他们一定会说我是一个“死人”，我的心情就像一个小兔子一样，不停地跳。
第二节课，他们都对我冷笑，我的心情就像一个被雷劈的火炉一样，不能平静下来，我心里想，他们一定会说我，我心里不停地想，他们一定会说我，他们一定会说我的。
第三节课，老师让我上讲台，我的心跳得像是快要跳出来似的.，老师让我坐在讲台上，说：“你们谁上去?”我的心脏像是快要蹦出来了，我的头一点也不敢动，我的心脏都要跳出来似的，“咚，咚……”老师叫到我，我的心跳得好快，心都要跳出来了，我的心砰砰直跳，我的心跳得很快，我的脸一下就凉了下来，老师让我坐下去，我的心像被针扎般的疼，我的心像有十五个吊桶——七上八下，我真想哭出来，但我没有哭，因为我想起我的朋友们，他们都是我的好朋友，我没有哭出来，我的脸像个大苹果挂在脸上，看来我不行。我又不好意思地对同学们说了一句：“对不起，请你们原谅我。”
第四节课，老师让我和同学们谈心，我把事情的经过一五一十地告诉了同学们，他们都不知道怎么说我的，他们说我是“死死”地坐在座位上，我的心跳得很快，我的头像是要蹦出来似的，我的心脏砰砰地跳，我的心跳得很快……
第五节课，老师叫我回去谈话，我的心脏像是在蹦一样，“砰砰”跳个不停。
第六节课，老师让我坐在讲台上，说话，我听不下去，我只好乖乖地坐下，我的心里有一种莫名的感觉，我想，老师会不会让我坐下，我的心跳得很快很快……
老师让我站了起来，我只好把心情说出来，这是因为我的心跳得很厉害。
我知道，我只是不想让老师批评我，我只想说：“我一定会努力，我一定会成功，我一定会让你们失望的！”
与阅读有关的作文(优秀范文)：2
写作是一门艺术，是一门自然流行语言学科。语言是人类交流的工具，语言是人类交际最重要的交际工具。语言是世界交流的工具，它能使一个人的思想和行动得到统一，也能使一个人的思维能力得到提升，还能使一个人的写作水平有所提高。作文教学中，教师可以根据学生的具体情况，选择恰当的教学方法，引导学生学会运用语言技巧，从而提高课堂教学的效率;学生也可以根据自己的实际情况选择适合自己的教学方法和内容，以培养学生的写作能力。
一）学习写作技能
语言是语言学的基本学科。语言是人类交流最重要的工具。作文的写作要求是：有话可写;有感可发；有感可发；有感可发。在语文教学实践中，要注意培养学生的写作兴趣。语言是人类交流的工具，它能帮助教师了解学生的内心世界，帮助他们树立正确的人生价值观。
在教学中，教师还可采用多种手段，如教师讲解、学生讨论、学生讨论、教师示范指导。如在教学生习作指导时，教师可在课文中加入一些生动有趣的语句，让学生明确要写的内容是什么，然后让他们回答这些话题的要求。教师还可利用课外时间进行一些语言训练，如教学生朗读词语、写作文、背诵古文、表现作文等。
在教学中还可以通过学习写作方法，如在教学生运用词语、句子、修辞等方法之外，也可以采用多种形式，如在教学生运用修辞手法时，可以采用“以小见大”的方法，使学生的作文有所提高。
二）学习习作
在教学过程中，教师的指导，学生的学习习惯和方法的培养是非常重要的，在教学中教师应当根据学生的习作能力及学生的实际情景，对学生进行习作指导。如在教学《我是一片叶子》一文时，要求学生先写叶子的样子、形态、颜*、大小、特点等，然后根据学生的作文情况写上自己喜欢的叶子，最后根据叶子的形状、大小写上自己最喜欢的颜*，这样学生就会写出自己喜欢的东西来；在教学生如何写作文时，教师还可用“我的特点、我的特点、我最喜欢的事物、我最喜欢的人”这样的方法来进行指导。教师不仅要在课堂教学中进行有关作文教学的指导，还要根据学生的实际情景，进行适当的引导、鼓励，让学生从自己熟悉的事物中，自己学会习作。
三）作文评改的方法
在教学过程中，教师可在教学过程中，通过对学生作文的指导，指导学生作文。在教学过程中教师可通过对学生作文的评改，对学生作文的习惯、学生作文的内容作出评价，以便对学生作文评价做出指导，从而提高学生作文的水平。
四）作文评改的方法
在教学过程中，教师可通过教学过程中，对学生作文的作文进行评分。在教学生
与阅读有关的作文(优秀范文)：3
“我的生命如一朵绽开的玫瑰花，你在阳光下，我在花海里，我们一齐开放。”这首《生命之花》的歌词让我想起了在小学xx年级上学期的一件事。
那一次，我们的语文老师换了，她姓杨，她的个子中等，头发长长的。一双炯炯有神的眼睛，一个挺直的鼻子，一张樱桃小嘴，一头乌黑的秀发。老师说，杨老师的个子不高，但我们看起来很苗条。
那一次，我们的英语老师叫我们练习“单词”。杨老师一声令下，所有同学都把手举得高高的。这时，老师说：“你们先练习读，读完。”所有同学都在认认真真地练着，我也一样。我读完后，我们都在认认真真地练习，因此，我们都有一个很好的英语基础。杨老师一直在教我们读单词，她每天放学后都会把这句话读给我们听。
一次，有一位同学没有记好单词，就去玩儿，杨老师一下把那一个同学叫过来，把他教育了一番后，她对那位同学说：“以后要多记，不要再玩儿了。”
这时，我想了想，这句话说得没错，老师就是一个园丁，培育了祖国的花朵。
与阅读有关的作文(优秀范文)：4
我们要学习英雄那种坚贞不屈的精神，为了祖国的解放，为了的幸福，为了人类的生活而献出生命，他们是伟大的英雄，他们是人们永远的英雄。
有一次，我和几个同学约好去玩。可是到了下午我们都不想去，因为我们想去看看那些为社会做贡献的人们，我们就没有去。我们只好在家看书、写作业。突然，一个同学叫住了我们，我们就跟着他去看他。原来，他是来帮助他的朋友的，我就把书送了过去。我们在路上碰到了一个老奶奶，她的家很穷，她就把自己家里的所有的钱全给了那位老奶奶，让她买点东西吃。老奶奶感激不尽，就给我们一元钱。我们就把钱给了那位老奶奶。那位老奶奶非常感谢，就把我们送到了家。我们就开始做起了作业。
当我写完作业，想去玩时，一个同学叫我，我就跟着他去了。那位同学说：你就把钱送给他吧!我就把我的零花钱给了那个同学。那位同学非常感激我，我就把零花钱给了他。我们就一起走了。
我们学习英雄那种不怕困难，勇往直前的精神，我们要向英雄学习。
篇二：
与阅读有关的作文(优秀范文)：5
我有一个大家闺秀，是爸爸妈妈眼中的乖女儿，我也非常的爱她们。她们不仅关心我，也很爱我!在学习、生活中，也经常会关心我。记得有一次，我生病了，爸爸妈妈又不在家，家里又没什么东西可以给我吃，我感到又饿又难受。就向她们请了一天假。可是她们却说我身体虚弱，要在家里休息一天。于是，她们就带我去了医院。到了医院，她们先给我检查了一遍，又给我挂了针。然后，就让我躺在病床上。在她们的陪护下，我很快就好了。
我觉得她们很辛苦。我以后也要经常帮妈妈做家务活，减轻妈妈的辛劳。
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