引言写作指导800字(高分6篇)
关于引言写作指导，精选4篇高分素材，字数为800字。引言是一种常见的表现形式，它的作用是表现文章的中心思想，即文章的主题。文体的表达可以分为三种：第一种是引用法；第二种是引用法；第三种是议论法。这种写法有三个层次：第一层层递进，有意思的引用；第二层次递进，有的只说说议论一部分的内容；第三层层递进。
关于引言写作指导，精选4篇高分素材，字数为800字。引言是一种常见的表现形式，它的作用是表现文章的中心思想，即文章的主题。文体的表达可以分为三种：第一种是引用法；第二种是引用法；第三种是议论法。这种写法有三个层次：第一层层递进，有意思的引用；第二层次递进，有的只说说议论一部分的内容；第三层层递进。
引言写作指导(高分范文)：1
引言是一种常见的表现形式，它的作用是表现文章的中心思想，即文章的主题。文体的表达可以分为三种：第一种是引用法；第二种是引用法；第三种是议论法。这种写法有三个层次：第一层层递进，有意思的引用；第二层次递进，有的只说说议论一部分的内容；第三层层递进。
引言是指文章的总结和概括。
【范文一】
一、引言要简洁、准确
引言是一种文体，一般是指文章内容的简洁明了的一种文体，即话题文，它的主旨或重点都在文章中。
在文中引用一些简单句子，可以使文章更生动形象，增加文章的感染力。如：
“在我刚出生的时候，我的爸爸、妈妈、姐姐、弟弟都是在我的旁边。我的妈妈很温柔，很关心我，可是有的人却说：你是我的孩子。我的妈妈就像我的亲人一样关心着我。我的爸爸就像我的朋友一样关心着我。我的妈妈很漂亮，她长得非常漂亮。她长着一双明亮的大眼睛，一个高挺的鼻子，一张樱桃般的小嘴，一头乌黑的头发。”
在文中引用了一些简短的词语后，再说说引用的要领。如：
“爸爸、妈妈，你们是这个世界上最关心我，最爱我的人。在我遇到困难的时候，你们总是鼓励我、帮助我。”
“在我遇到难题的时候，你们总是不厌其烦的为我讲解题目。你们的爱像一个大太阳，温暖着我，给予我力量。”
“在我考试的时候，你们总是在旁边鼓励我、帮助我。”
这些简短的语言，不仅使文章的感染力加强了，而是使文章的感染力更强了。
二、引言要简练
引言是一种文体，它的中心思想是文章所要表达出来的主旨。如：
“有一次，我的朋友考试失败了，回家之后就把试卷拿给我看，说是我的试卷不该拿给他看，可是他却把它拿来和我做比较，他说：“这个题我不该拿给他看。”
“这个题，我不该拿给他看的。”
“这个题不该拿给别人看。”
三、引用要简单
引用不简单，但是它的作用是非常大的。如：
“在我的记忆中，有一次，我和爸爸一起去公园放风筝，我们的风筝飞的非常高，我把风筝一扔，风筝就掉了下来。我把风筝一扔，风筝就飞了起来。”
四、引述要新
引用新的一句话后，再说点，它的内容应该就像是这个。如：
“有一次，我的朋友来找我玩，我们玩到下午才回家。他说：“你的风筝线没有拉上，我们就不去了。”
五、引用要简练
引用这一句话，可以把一个句子简要的概括出来，但这些都不是最重要的。一个句子，一个句子，这些都不是重要，重要的是引用要简练，不要把它们混在一起！这个句子不仅要简单，还要简练的使用，一定要把它们做好。
六、引言要具体
引用，就是引用文中的话，把它作为
引言写作指导(通用作文)：2
引言要求：在文中点明重点，使文章的中心更加明确，更加突出。
引句是在文中运用的重要部分，它是对文章中主要内容的概括，是对文章中重要的内容的深刻理解，也是作文的基本要求。
在作文中，引句就如同在文中所说，在文中点明重点，就如同在文中所说，在文中所表达的情感。
在文中，引用的句子不是一成不变的，而是一个一个的，就像文中所说，在文中点明重点是一种情感，一种思想。
引用是在文章中运用的一种情感，它可以是一种情感，一种感情的表现，也可以是一种思维的表现。
例如在文中，引用的“感恩”“回报”等，就是这种情感。
如果说“回报”是感恩的话，那么“回报”就是回报给我们生养的父母。
“回报”不仅是一种感恩的心态，更是一种回报的行为。
例如，我国著名的教授——程老，曾经为了教授学生们学会写字，不怕困难，不惧怕困难，坚持不懈。
“回报”是对一生的感恩，是对自己的回报，对他人的回报，也是对自己的回报。
引言写作指导(通用范文)：3
1、要学会写作。语文写作是一门以语言组织为核心的学科，是一门以思维为基础的学科。因此我们要培养学生具有创新、探索、合作的学习习惯。
2、学会写作。语文的基本功就是语言，要求学生在写作中，要能够灵活运用所学的知识进行表达，要能够运用所学的方法进行表达，要能够表达真情实意。
3、学习语言。在写作中，我们要注意语言的准确性和准确性，在平时要注意积累素材。
二、学习语文
4、要学会写作。在语文上学习语文是很重要的一个环节，要学会写作就要学会怎样去写作。我们要把写作当一次练习，学会在写作方面的技巧。
5、要学会学习语句。在写作上，我们要注意在语言上的运用，学会运用一些修辞手段来表达自己的意思，要注意用语要准确，不能出现语句不通、语气不通的错误，要学会用语要注意不要出现语言障碍。
6、要注意用语和词的运用。学会运用词语要用的准确、简单，用语要准确。
7、要学会运用语句和词的运用，要掌握运用一些修辞手法的技巧，要注意词语的运用。
8、要学会运用句子。在平时学习语句时，学过的词语要多积累一些，并把它们用在语句里，这样就会更有助于写作文。
三、学习语句
9、要把文章读通。读懂原文，就要了解作者是如何运用词语，用词要准确。
10、要有意识地运用一些修辞手法。
11、要把词语、语调运用好。
12、要掌握语法结构。
13、要掌握语言的发音。
四、学习语境
14、写作要有意境。在写作文时，我们要把文章的内容、形状、内容和情况都写清楚，把它们都读通，才能把文章读通顺、读通顺。
15、写作要注意语境。文章是人的血肉之躯，是文学的一部分，要把它们的内容写通顺、写通顺，必须把它们的语言表达清楚。
五、学习语境
16、要掌握语境。语境是人们的情感世界，是人们情绪的调节剂。要把这一点放到生活中，要注意语境。要把这一点放到生活中，要把生活变成一个情趣盎然、情景交融的天地，把情趣交融的语境放到生活的点点滴滴中，要把情趣交融的语境放入生活的各个角落。
17、要抓住语境。语境不是抽象的抽象的，不是抽象的，要抓住这一点，才能把文章读通顺。
18、要把文章读通顺。语境是情感的调节器。要把文章读通通，读通顺，才能把文章读通顺。要把语境表达清楚。
19、要把文章读得有声有色。语境是语言的重要表达方式，是人们思想的综合表现，是人们思想感情的自然流露。读书时，要把读书当成一种乐趣，一件乐趣的事。
六、学习语境
20、要有意境。语境是人们情感的综合表现。我们要把书读通顺。语
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