六年级乐作文500字(通用范文7篇)

关于xx年级乐作文500字，精选5篇xx年级通用范文，字数为500字。“叮叮叮”，上课铃声响了，这节课是体育课。

关于xx年级乐作文500字，精选5篇xx年级通用范文，字数为500字。“叮叮叮”，上课铃声响了，这节课是体育课。

乐作文(通用范文)：1

“叮叮叮”，上课铃声响了，这节课是体育课。

同学们像一群活蹦乱跳的小猴子，欢快地冲到操场上。操场上，同学们正举行着一场别开生面的拔河比赛。我班队员个个生龙活虎，斗志昂扬。

瞧！只见队长张子涵双手紧握绳子，一只脚向前伸，一只脚往后蹬，绳子中间的红绸子向我方向移过来了。只见对方队员抓住时机，使出九牛二虎之力，脚用力一蹬，红绸子就像是飞奔的马儿一样，一直向我班方向移过来。对方队员个个脸涨的通红，像一个个红色的小苹果。

“嘟——”比赛开始了！我班队员们个个使出了浑身力气，脸红得发紫。红绸子越来越快，渐渐地向我们方向移来。同学们都用手捂脸，脸涨得通红。红绸子越来越慢，我们队也越来越大力，红绸子一会儿向左，一会儿向右，一点儿也不松手。

我方队员也不甘示弱，抓紧时机，用尽了吃奶的劲，脚也不放松，身子一偏，使出了全身力气。红绸子又向我方向移过来了。这下我们队的队员个个都咬着牙，憋足了气，脸涨得通红，像一个个苹果一样。这时，对方的同学也不甘示弱，他们个个憋足了劲，拼了命地拉着，一边大声喊，一边拼命地喊：“一，二，加油！”绳子上的红绸子又向我方移去了。

这时，双方队员齐心协力，终于把红绸子拉过了对方的红绸子，胜利的喜悦在我们的身边回荡，这时，同学们的心里充满了自豪，充满了喜悦。

最后，我们以优异的成绩取得了胜利。

我们个个像一只只小蜜蜂一样飞到操场上，欢声笑语在操场上空回荡着；我们个个像一只只活蹦乱跳的小猴子，欢快地在操场上空回荡着。

我爱我们的“乐园”，更爱“乐园”上面的“乐园”。

乐作文(通用范文)：2

通过本次的培训，感想很多，体会也很多，主要有以下几方面：

一、教师要具备良好的师德和职业素养。

要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等，和谐，融洽，相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了的教育事业奉献自己的一份力量。

其次，是对孩子无私的爱。教师应该热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心幼儿的成长，热爱自己的教育对象——孩子。教师爱自己的幼儿，就应该为孩子们的成长和进步而感到喜怒，为他们的进步而喜怒，为他们的忧伤而忧伤。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育幼儿的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。正是这种爱，才能赢得孩子们的爱，实现教育的最高效益，。

再次，是对孩子无私的爱。这是师德的核心。这是教师必须具备的人格素养。

最后，是要更进一步严格要求自己。

“学高为师，身正为范”，良好的师德将有益于我们的孩子。

二、提高教师素质，加强师德修养。

教师道德素养的核心是“热爱幼儿”，教师对幼儿要充满爱心，无论在生活上还是学习上，都要给予必要的关心和帮助。教师要热爱每一位幼儿，这是师德的核心。爱幼儿要了解、关心、热爱家长，这是师德的核心。教师要主动了解幼儿在生活中的表现，要爱护、尊重、帮助家长。

三、更新观念，努力创新。

随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识

乐作文(通用范文)：3

为期十天的“快乐乐教育”培训已经结束，通过这次培训，我对“快乐”有了更进一步的认识和理解。

“快乐”是指富有感情地朗诵、表达和传递快乐，体现人的精神生活和情趣。快乐，是一种力量，它能使人从自我意识中发生改变，从自然和物质中解脱出来，产生强烈的情感和需求，把感受和情绪表达出来，并自觉地、愉快地表现出来，从而产生愉悦、健康的心理状态。“健康”，是对人体的良好生活方式的一种正常反映，也是一种健康人格的正确选择。教师应当把自己的情绪、情感和精神状态用愉悦的情绪表达出来，并有积极的情感，使之产生愉悦的情绪体验，产生愉悦的心理效应。

快乐是一种美好的情绪体验。心理健康，才能使人的心灵充满阳光和快乐，有效地促进人的全面发展。我们不能把快乐与生气的情绪带到工作中去，要让学生在快乐的教育中学到知识，让学生乐于学、善于学、勇于学。

快乐是一种健康的心理状态。心理健康可以给人带来愉悦、积极的情绪体验。教师要把快乐带入工作中去，把学生情绪的种种不良情绪带入自己的心理状态，才能让学生愉快、健康地成长。教育家陶行知指出：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师只有真正懂得了教育的目的和意义，并善于运用正确的教育方法，才能为学生提供积极、健康的心理环境。

通过学习让我认识到了，要想做一名合格的快乐教师，就需要具有健康的心理。当今社会，有些人认为，自己已是一个不健康的人。他们有过心理疾病，不断地感受着人生的酸甜苦辣，也有过一颗平常人非常无忧无虑的心。这些人，不仅对学龄、身体不健康，而且对一个人的人生观，世界观，价值观产生了深刻的影响。因此，我们不仅要关心学生的智力成长，更要关心学生的心理健康，注意培养学生乐观进取的生活态度和积极乐观的人生态度。

通过学习，我们可以更加认真地思考自己的心理健康问题。我们可以把握人际交往的尺度和心理的疏通度，学会用科学的方法指导自己的人际交往。我们可以从自己身边做起，树立正确的价值观、人生观。

乐作文(通用范文)：4

莎乐美剧《莎乐美》是一部非常受欢迎的作品。主要写了莎士比亚的故事。

莎士比亚在xx年的一次偶然机遇，他的家庭发生了巨大变化。这个家庭改变了一个人的人生，让他从一个无知的少年变成了现在有知识有思想有情感有人生有追求的青少年。他的父亲为了让他成为一个有能力的人，不顾生死，一心想要成为一个伟大的作家。

当时的他，在家里是一个非常聪明的人，但是当他的母亲不幸患病了，他父母却因此离开了他的家，他的家庭陷入困境。这是一个非常残酷的事实，但他不气馁，他相信自己一定会成功的。他不放弃，因为她知道这个世界上只有自己不能够依靠的东西——那就是自己。当一个人经过无数的挫折和困难以后，当他看到自己的人生是有所成就的时候，他才会感到成功的喜悦和自豪，从而变得更加坚强，最终成为一个伟大的作家。

莎乐美作为一个非常优秀的作家之一，他在自己的生命中是非常伟大的。当时的他在生命的最后时期做出了巨大的贡献，他是一位很优秀的作家。在他生命的最后时期，他做出了巨大的贡献。这个名人也是从这本书中得到的。

莎乐美，这个美丽的女主，一个生命的起源，他的出现，使莎乐美从一个不幸的少年变成了现在的青少年，这个人生的起源是什么?

这本书的主要作者是美国的作家罗尔斯·罗宾斯，他的作品以自己的生命去诠释了他生命的起源。

乐作文(通用范文)：5

xx年xx月xx日—xx日我参加了由省教育厅举办的“国培计划”乐教学培训，在这短短的两天里我们聆听了多位领导的报告，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，听完之后使我的思想重新焕发了，燃起了斗志，确实感到受益不浅。经过这次的培训我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次国培，我们的专家就像一面镜子，从中学到了教育学、心理学等各方面的知识，使我不仅从理论上学到了知识，对教育教学也有了更深层次的理解和感悟。

我的教育教学能力与成长主要是从以下几个方面来实现的：

一、教育理论方面。

1、通过听专家讲座，反思自己在教育教学中的不足;

2、认真学习，积极实践，在实践中总结经验，提高自己的专业素养;

3、积极参加教育教学研究活动。

二、教育教学方面。

4、首先我能较快的了解整个乐教学过程，感受到乐教学过程带来的轻松愉悦，感受到音乐教学是一种享受，一种享受。乐教课堂的组织形式是多样的，有唱歌、舞蹈、声乐、器乐等，音乐教学组织形式主要有：视唱、歌唱、欣赏、律动、体操、器乐等等。通过这些教学方法的应用，可以使音乐课程的内容更丰富多彩，教学方法更合理科学，教学目标更明确可以让幼儿在轻松愉快的氛围中进行学习，并且提高了课的效率。

5、其次我能积极的把所学的教学理念，咀嚼、消化、吸收，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我们的教育，就是要让每个学生在我们的教育下，都能健康快乐的成长。通过学习，我深刻的体会到在教育教学中如果没有爱就没有教育。爱是教育的灵魂，只有在充满爱的环境下我们才能成长。作为音乐教师，我们的快乐，我们的追求，就是要让学生从中感受到乐教师爱的温暖，让学生在爱的阳光下健康成长。

6、通过聆听专家教授、专家的讲座，我对教师这个职业有了更加清楚的认识，特别是对音乐教学的感受更加深刻。音乐课就像是一个神奇的世界，对于音乐这个世界有着许多共通的东西。

三、在音乐教学中渗透德育。

7、通过音乐教育的培养，培养学生的良好情感。通过音乐教育，使学生德行正确。

8、通过音乐教育，使学生具有爱好，感受美的能力，形成鉴赏力，使音乐课的声音与生活更加协调。

四、通过学习，让我深刻体会到：

9、音乐教学要面向全体学生。教学中教师要通过开发智力因素和促进学生全面发展为目的。

10、在音乐教学中渗透德育。教师应重视德育。

11、通过音乐活动，陶冶情操。通过教师的精心设计，培养学生的良好情感。

12、通过音乐活动，陶冶学生的情趣。

13、通过活动，培养学生的合作精神和创新意识。

总之，这次培训给了我一个很好的学习机会，让我从理论和实践上都得到了一次很好的充电。我将以此为契机，在今后的工作中更加努力学习，提高素质，完善自我，在音乐教学中实现新的突破。