我们班的那些事作文400字(通用范文7篇)
关于我们班的那些事作文400字，精选5篇通用范文，字数为400字。我的班级是一个充满活力的大家庭，我也很热爱我们班的这个大家庭。
关于我们班的那些事作文400字，精选5篇通用范文，字数为400字。我的班级是一个充满活力的大家庭，我也很热爱我们班的这个大家庭。
我们班的那些事作文(通用范文)：1
我的班级是一个充满活力的大家庭，我也很热爱我们班的这个大家庭。
我们班有三十多位同学，大家都亲如一家人，大家都互相帮助，我们班是最团结、最友善的班。
我们班有三十多位同学，大家都热心帮助我们，我们班是最活泼、最友善的班级，每当有同学没带作业的时候，大家都会主动的借给他，大家都说我们班像个家庭，我也不例外，大家也都知道，只要是我们大家都是好朋友，我们班的每一位同学都很友善，大家都很尊敬我们班的同学。
我们班的同学，都是热心的，每一次大扫除都是同学们主动的来，大家都把每个角落都打扫的干干净净的，大家都很喜欢他们，大家都非常喜欢他们，因为他们很热心，大家都喜欢他们，他们不像其他同学一样，大家都知道要帮助别人，只有我们每一位同学都知道，只有大家都做好，大家才会尊敬你，我们的班级，就是这样的。
这就是我们班的三十多位同学，他们各有各的特点，大家都很喜欢她们，我们都很喜欢她们。
我们班的那些事作文(通用范文)：2
我们班有一群好朋友，他们在我们班上学，在学中玩，他们的友情，是那么可贵，那么值得让我们敬佩，让我们学习。
记事以来，我们班上就有一大半的“好朋友”，他们中有的在学习上认真，有的在生活上关心。
有一次，我们班有个同学因为学习上的事被妈妈狠狠地批评了一顿，我们班的一个同学就在他的身上发了疯似的，不停地哭，那个同学的哭声惊动了班主任——刘老师，刘老师走到了他的身边，关切地问他为什么哭，然后用手摸了摸，他的脸上立刻就出现了许许多多的泪花，同学们见到刘老师，也一个个的向刘老师说了他的不开心。刘老师看到这些同学，立刻就把他们叫到办公室去谈话了，刘老师把那同学叫到办公室，他的心情立刻变好了，老师把他叫到办公室去，对那些同学说：“同学，你们的心情我很清楚，但是你们要记住这一切，因为这是你们的成绩，不能让老师失望，你们一定要认真学习，不能让老师失望哦！”那同学听了，立刻就不哭了，刘老师又说了他几句，那个同学的脸上又浮现出了开心的笑容，同学们见了，立马就开心起来了，刘老师的话语像一颗颗星星一样在他们的脑海中闪烁。
还有一次，我们班有位同学的脚被小石子划破了，他看了以后马上就要被妈妈带去医院缝针，他的家人很伤心，但是刘老师却一点也不在乎，把她留在家中，他的妈妈来给他缝针，可他就是不肯，妈妈就问了一句，妈回答了一句：“不要，妈就把他带去了医院。”这句话说的是那位同学的妈妈不但不安慰她，反而打骂了他。那时候，我真的很想对刘老师说：“刘老师，你不要打骂他，他会很痛苦的。”
在学校里，每当下课，他都会在教室里玩，我们都很想和他一起玩。
在这里，我想对他说：“刘老师，你要记住，不要让他伤心，他的脚是伤痕累累的，我们以后要好好学习，不让他的脚被小石子划破，你要记住，这一切都是你的成绩，不让他伤心。”
同学们，在这里我想对你们说：“我们一定要好好学习，不能让你伤心，你们一定要记住，这是你们的成绩，不让你们失望。”
这就是我们班上的那些事，你们有不有感受呢？
我们班的那些事作文(通用范文)：3
在我们班，有很多宝，比如：书法，画画，跳绳。其中最令我佩服的是画画。
画画有许多种类，有：美国作家罗尔德说过“画画是一种艺术。”我也有过这种艺术。
一次，老师让我们画一幅画。我画的是一个胖胖的小男孩，他画了个大大的笑脸。老师说“你们画的很好，就要再认真画一下了。”于是我就认真的画起来。一开始我画得很慢，后来，慢慢的就慢了，最后，画完了我就把这副画送给了老师。老师说我画的好，就送给了我。老师看了看说“嗯，这幅画真是不错，你真是好学。”
画画还有这么多的知识，等着我们去发现。
这就是我们班的“宝”。
我们班的那些事作文(通用范文)：4
每个班级的班级都有着各自的特点，不管什么人，都有自己的特点，有优点，也有不足。而我们班的这种“优秀”就是班级里的“活宝”们。
“活宝”——张佳怡。她有着黑色的长发，浓眉大眼，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一张樱桃小嘴显得格外引人注目，还经常穿着一件粉粉的衣服。这是我们班的“活宝”的一大特点，每一个人都有自己独特的“特点”，我就说说我们班的“活宝”张佳怡吧，她就是一个“书迷”，有一次我们班举行了一个读书大赛，她竟然读得津津有味，我们都很羡慕她，她还说了一句，“我们是读书大王，读书就是读好书，不要被世俗的目光所迷惑。”她还说我们这些“活宝”的“特点”就是我们班的“开心果”——王佳怡。
“活宝”——刘思琪。刘思琪有时候也会“开心果”，她有时候会把自己的快乐与我们分享，有时也会和我们一起玩耍。一次我和同学吵架了，她看见我们不开心的时候，就走了上前一步一步的逗我们开心。我们都很感谢她，我们都很开心。
“活宝”——王雅婷。她有时也会和我们闹着玩，但每次都是我们输。记得有一次，我们班的“大王”王雅宁和我们打了起来，我们都被击中了。我们都被击中了，我们都哭了，她还在我们旁边安慰我们，还说了一句，“输了就输得了嘛”。我们都很开心，但她还说，“输了没有关系，重要的是输了不重要。”
“活宝”——黄雨婷。她的性格十分活泼，喜欢帮助别人，但也不是很“可爱”。每次我们有什么不会的题，她就会帮忙我们，有时还会帮助我们。记得有一次语文考试，我们考的非常好，老师还表扬了我们班的语文成绩，我们都很开心，但是黄雨婷看见了，却对我说：“老师说过，你这次考砸了，我们也不要灰心，下次努力就行了”。
这就是我们班的活宝，活宝，我们班的“活宝”。
我们班的那些事作文(通用范文)：5
说到我们班，就有许多宝，比如说：“书法家”，“书法家”……而我们班，最令人称赞的还是我们班的“书法家”。
“书法家”就是我们班的“书法家”，每一次我们都能取得优异的成绩。每当我们取得好成绩时，他就会高兴得手舞足蹈，仿佛在说“我的孩子真棒，我真棒！”他写的字，一笔一画地，好像在说“我真不愧是我们班的书法家啊！”他每次写的字，都会有一种“我是书法家”的感觉。他写的字，有的笔画好像没有，有的笔画好像没有，还有的写的字好像没有。他写的字，不但工整，而且漂亮。
有一次，我们班上的同学写完卷子后，就一起玩了。我们班的同学玩得很开心，玩着玩着，就不知道了谁带的一根小木棍在教室里晃来晃去，把那个调皮的小同学给弄坏了。他看到了，就把小木棍往教室外扔，可是没有扔到哪个同学的脸上，就把小木棍往教室里扔，结果教室里的人都被他给弄坏了。他把教室里弄得一干二净。同学们看到了这一幕都哈哈大笑起来，这时，他也把小木棍往教室里扔，教室里顿时变成了一个大花园。
“书法家”还很会帮大家，记得有一次，我们学校举行了书法比赛，每个班级都有奖品，他们写得很好，每个同学都得了第一名，我们听到这个好消息时，高兴得跳了起来。可是到了最后，他们都没得奖。这时，他们都很失落。这时，有的同学说：“他们不是书法家吗？怎么还有奖品呢？”有的同学说：“不是书法家，怎么可能得奖呢？”还有的同学想：“怎么会有奖箱呢？我们班怎么就没有奖品呢。”这时，有的同学对我们说：“没有奖品的话就别想拿奖品了，你们都是书法家，不要想得那么好。”
这就是我们班的“书法家”，他们每天写书法都会有不同的表现，他们的字，写得真棒，这些都是我们班上的宝。
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