五笔叙事法作文初中600字(精选范文7篇)

关于五笔叙事法作文初中，精选5篇初中精选范文，字数为600字。篇2 篇2在记人类史上，有一位伟大的女性，她的名字叫做蒙娜丽莎，她的出生让我无法忘记。她在那个世界上，从来没有停止过生命的脚步，也从来没有停下过自己生命的脚步，她的出生是那么的悲惨：当时的她正处于绝望之际，在父亲去世，母亲去世的悲痛下，小草也不知道自己该如何面对死亡。

关于五笔叙事法作文初中，精选5篇初中精选范文，字数为600字。篇2 篇2在记人类史上，有一位伟大的女性，她的名字叫做蒙娜丽莎，她的出生让我无法忘记。她在那个世界上，从来没有停止过生命的脚步，也从来没有停下过自己生命的脚步，她的出生是那么的悲惨：当时的她正处于绝望之际，在父亲去世，母亲去世的悲痛下，小草也不知道自己该如何面对死亡。

五笔叙事法作文(精选范文)：1

篇2

在记人类史上，有一位伟大的女性，她的名字叫做蒙娜丽莎，她的出生让我无法忘记。

她在那个世界上，从来没有停止过生命的脚步，也从来没有停下过自己生命的脚步，她的出生是那么的悲惨：当时的她正处于绝望之际，在父亲去世，母亲去世的悲痛下，小草也不知道自己该如何面对死亡。

当她来到这个世界时，她是那么的悲伤：当一个生命的降临到她头上时，她的命运就是那样的无助，那样的可怕。可怜的她在这样的环境中，只能在那么一点点的生命中，度过一生。她没有放弃，她努力的活着，努力的活着，活到最后，她还是没有放弃，她的生命也没有了踪影，她的灵魂也没有了，她是多么的悲伤啊，可是，在死前，她却没有说过放弃自己的生命，她只有对她说“不，不能放弃自己的生命，你要为自己活着而活着。”

当她来到这个世界时，她是那么的高兴，那么的高兴，她的灵魂也被她的灵魂深深的感染了，她也知道了人生的意义。她知道了自己应该去活着，为了这个世界活着，这个世界不可能再有生命了。可是，在死后她的灵魂还是会不停的动，她的灵魂也不会停止，她是多么的悲痛啊，可是她的灵魂却在不停的动。

她就那么的高兴的活着，可是，在这个世界上，她却永远的失去了生命，她的灵魂也不会停止，可是她还是活着，她的灵魂也一直在动，她的灵魂不停的动……

当她回过神来，她的灵魂正在她的灵魂上空飞翔，她是多么的高兴，可是在她的灵魂上却没有了灵魂……

这时，她的灵魂也回到了她的身上，她的灵魂回到到了她的灵魂里，她的灵魂又回到了她的灵魂里，她变得那么的悲壮了。

当她回到她的灵魂里的时候，发现她是那么的高兴，她的灵魂也回到了她的灵魂里，她的灵魂回到了她的灵魂里，她的灵魂回到了她的灵魂里，她的灵魂回到了她的灵魂里，她的灵魂又回到了她的灵魂里……

我觉得她是一朵小小的花儿，她的灵魂回到了她自己的灵魂里，她的灵魂回到了她的灵魂里……

这样的她，在生命的结局之后，也不会在那么的可惜了，她只会在那么一点点的生命里，变成一朵美丽的花儿……

她，就是一朵普通，但美丽，却不普通的花儿……

五笔叙事法作文(精选范文)：2

一、五笔写字

我们要写好字，写字是一项重要任务。一般学生写字时，要认真、仔细，尽量做到写规范，写得好。我们可以利用课余时间，开展写字教育活动，指导学生写好字。

二、写好字的要求

1、书写工整，书写姿势端正。

2、正确的握笔姿势和使用坐姿。

3、按时保持清洁。

4、写字姿势要“三到”，做到“两个”。“三”：眼睛到位，手和肩到位。“三”：身体向前倾，脚平放到左上方。“四”：头脑到位，嘴闭到位。

5、写字姿势要“五线贯穿”，做到“五指”，“一指”：胸前直线，肩平，胸膛宽，手指紧紧地握住书写姿势。

6、认真做好每一个生字的笔顺、笔画。

三、写好字的要求

7、写好字，不要边写边忘字，要注意纠正写法和写法。

8、要写好字，不要边写边写边忘字，要注意写法的长短，不要写得太粗。

9、写字过程中不要边写边忘字，要注意纠正笔画和笔划、写法的不正确的地方。

10、书写要规范。如果写不好，可以重新整理。

11、笔顺、笔画要“一张一合”。

12、书写规范。如果写得不正确，可以重写。

13、书写不规范，要注意纠正。

14、书写质量要“三”，不要把字写好，要注意书写的美观。

四、要做好书法训练

我们要把书法训练作为素质教育的重要内容，加强学生的写字习惯。培养学生良好书写习惯、书写技能，帮助学生树立正确的学习观念和正确学习习惯，提高学生学习水平，培养学生的创新精神和实践能力。使学生养成良好的写字习惯，提高审美情趣，促进学生的全面发展。让学生养成爱书、用书、好字的良好习惯，从而提高学生的素质和修养。

五笔叙事法作文(精选范文)：3

在我家的院子里，有一棵高大挺拔的大树，树皮十分粗糙，但是枝繁叶茂，像一名威风凛凛的卫士。

大树的树干上有许多深深的凹凸不平，有些凹凸不平的地方，都被树干划伤了，有些还裂开了一条缝。

春天来了，树上长出了一串串新生的小芽，它们好奇地向着阳光生长。夏天来了，树叶更密了，它们长得更大了，密得要把枝头压弯了。秋季来了，树叶纷纷落下来，有的像美丽的蝴蝶在翩翩起舞，有的像可爱的小鸟在歌唱，有的像顽皮的小孩在嬉戏......冬天来了，树木的叶子都落光了，只有大树还站得笔直，像一名在守卫着自己的家园。

我家的大树不仅有这么高的大，而且有这么粗的枝干，还有这么多的枝干，树叶也是十分茂密，像给大树妈妈遮风挡雨。

春天，树上长出了许多嫩绿的新芽，这些嫩芽是嫩的，像一个个绿色的小精灵，一阵微风吹来，嫩叶在风中摇摆，仿佛在向我们点头致敬，这些嫩芽像一群调皮可爱的小精灵在我家的院子里玩耍呢！夏天，树上结满了一个个绿色的小球，一阵风吹来，树叶就沙沙作响。秋季来了，树上的叶子纷纷掉落下来，像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天来了，树枝上落满了雪花，一阵寒风刮来，树叶纷纷落下来，好像一群淘气的小精灵在玩耍呢！

我爱大树，因为它是我家院子的“卫士”，我为他感到自豪和骄傲，我爱我家的大树，因为它是我家一道最亮丽、最美丽的风景线，我为他感到骄傲和自豪！

五笔叙事法作文(精选范文)：4

打字学习教程，通过学习，对如何写一笔字提出了要求。我在日常的教学中认真学习《汉字书法》、学习《中华共和国汉字书法作品鉴赏规范标准》、《汉字书写规范字标准》以后，我认真学习了《中国字法》，《汉字书写规范化标准》和《汉字书写标准》，通过学习，我觉得我在汉字书写过程中，还存在着一些问题，现将我的体会总结如下：

一、学习方向的转变

学习汉字书法，不是单纯的字词知识的传授，而应是学习方法的传授，让学生通过练习，使用规范的字书法来书写一个完整的汉字。因为汉字书法是在古代书法家笔下写出来的，是在汉字的历史中流传下来的，汉字文化的优秀文化的总和，可以是书法文化的精髓。汉字是现代汉字文化的重要组成部分，汉字书法也是世界著名书法家之一。因此我们在教学过程中，必须要重视汉字的书写。在教学汉字书法时，教师应该在教学的过程中，不仅要教会学生怎样写汉字，而且要重视培养学生学习汉字的兴趣和热情。

二、学习方法的培养

学习汉字书法，不仅是学生在课堂上自己练习，也是对学生进行学法指导的学习方法。因此，我在日常教学中，注重培养学生养成良好的学习习惯，对学生进行书法教育。

三、学习方法的传授

汉字书法是汉字书法的基础，汉字书法的形式是多样的，但在学习汉字书法的过程中也有着许多问题，如：笔画的笔顺、书写方式、笔画的笔顺、笔距等。我们要在教学过程中重视学生学习书法的兴趣和热情，要让学生从小就养成良好的练字习惯。

总之，我们要从学生的实际出发，根据学生的年龄特点，有针对性的设计各种形式，使学生的书法水平有所提高。

五笔叙事法作文(精选范文)：5

在我的生活中，有一样东西最让我敬佩，那就是——助人为乐。

一次，上体育课时，一位大哥哥摔倒了，他的手臂都扭伤了，腿擦伤了一块大皮，看到这儿，我不禁心中产生一种怜悯之心，想：大哥哥怎么会摔跤呢，他的腿不就是一块皮嘛，有什么了不起。想着想着，大哥哥的手就好像被绑上了一块巨大的石头，怎么也抬不起来。这时他的手就像一根细细的针一样，一针一线扎进他手臂里。这时，同学们看到了，纷纷走过来扶起大哥哥，帮他揉伤了的腿，帮他擦去伤口上的血。大哥哥的手又好像是在抚摸自己的脸，脸上露出了欣慰的笑容，他也笑了。这时，大哥哥又走了上来一个大姐姐，她看到我，也向大哥哥走来，对大姐姐说：“你没事吧，你怎么能扶他呢?”大哥哥一边走，一边说：“我没事的，他是小姑娘，不能扶的。”大姐姐看着他的手，说：“没事的，我扶就是了。”大哥哥的手就好像又在抚摸着一块肉，他扶起大哥哥，说：“谢谢你，大哥哥。”大姐姐笑着对他说：“不用谢，这是我应该做的。”这时，我的心中产生了一种敬佩之心，想：大哥哥为了帮助别人，不惜自己的生命去帮助他人。

还有一件事，我还有些不明白。

有一次，我和小朋友玩，我的脚不小心扭了，小朋友看到了，就对我说：“小朋友，我的脚扭了，你不能扶我玩吗?”我说：“我不能帮你玩。”小伙伴说：“你能行吗?”“不能。”我不耐烦了说：“好，我一定会帮你玩，小伙伴也会向你学习的。”“我会帮助你的。”小伙伴说：“那你去找他玩吧，等一下我就把你送去玩。”

我们就这样一直玩到了天黑。回到家后小伙伴们就把我扶起来，帮小伙伴们检查脚趾头，擦干了伤口，把小伙伴扶到床上，小伙伴们又说：“我们以后要向他学习，帮助别人。”听着小伙伴们的话，我心里感到非常的惭愧。

这就是我们班的小伙伴，一个乐于助人、助人为乐的小伙伴。