说明文有几种800字(通用范文6篇)

关于说明文有几种，精选4篇通用范文，字数为800字。幸福就像一缕春风，能吹走心头的烦恼；幸福就像一缕清风，能带走心头的疲惫；幸福就像一个个美妙的音符，奏响欢快的乐章。其实，幸福很容易，简单的不能再简单。我就有一次幸福的体验。

关于说明文有几种，精选4篇通用范文，字数为800字。幸福就像一缕春风，能吹走心头的烦恼；幸福就像一缕清风，能带走心头的疲惫；幸福就像一个个美妙的音符，奏响欢快的乐章。其实，幸福很容易，简单的不能再简单。我就有一次幸福的体验。

说明文有几种(通用范文)：1

幸福就像一缕春风，能吹走心头的烦恼；幸福就像一缕清风，能带走心头的疲惫；幸福就像一个个美妙的音符，奏响欢快的乐章。其实，幸福很容易，简单的不能再简单。我就有一次幸福的体验。

那是一个寒风凛冽的日子，我和妈妈坐上公交车，车缓缓的开动。车缓缓地启动了！我看见一个白发苍苍的老奶奶，她坐在车厢里，身旁有许多人看着她，有的人还故意把座位让给她。这时候，一个年轻的叔叔站起来，对老奶奶说：“老奶奶，我们把座位给她，好吗？”老奶奶连忙说道：“谢谢你，小朋友，你真是助人为乐的好孩子。”年轻的叔叔说：“这是应该的，只要人人都献出一点爱，世界都会变成美好的明天。”这时，我看着那个大叔叔站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐吧。”可这时老奶奶连连摆手，说：“小朋友，你还是坐吧。我站着不会站着的，你坐这儿吧。”老奶奶连声说道：“谢谢你，小朋友。”这时，那个叔叔也说：“这算是我应该做的。”这时候，老奶奶笑了。

我想：这就是幸福的几种感觉吧！

说明文有几种(通用范文)：2

一个人在夜黑风高的街道上，手里紧紧地握着一杯茶，嘴里叼着一支烟，慢慢地走着。

突然，他看见前方不远处有一辆车，便加大马力。他想去拉车，可车上的人太多，挤得不能呼吸。正在这时，车停了下来，他一看，原来是一位年迈的老爷爷，手里拿着一根竹竿。老爷爷走到车前，颤颤巍巍地走了过去。他的头上沁出了豆大般的汗珠，但他仍在努力地拉车。这时，车里的人也都向他投来了赞许的目光。

这时，一位老奶奶出来了，老奶奶看见了他，便热情地问道：“这是你家的小孩在干什么啊?”一位大姐姐说：“我们这有个地下通道，你去把车拉过来吧!”“谢谢!”老奶奶连声说，拉着那位大姐姐的手走了。

那位大姐姐说完，便拉着小男孩的手，走了下去。老奶奶拉着小男孩的手，走过了马路，那位大姐姐便拉着小男孩的手走了过去。那个小男孩也拉起小女孩的手，走了过去。老奶奶的手拉着小男孩的手，走过了马路，又一次拉开了车门。这时，一位老奶奶走了过来，对那位大姐姐说：“你看，那位大姐姐多么辛苦啊，这样还推着小男孩，不怕辛苦。”

大姐姐拉着大姐姐走到了马路中间。这时，大姐姐也走了过来，对那位大姐姐说：“我帮您吧!”说着，她把自己的手握在了小男孩的手上，把大姐姐扶过马路。那位大姐姐笑着对这位大姐姐说：“谢谢你，大姐姐，这是我应该做的。”“不用谢。”大姐姐微笑着点了点头。

这时，大姐姐又拉着小男孩的手，走了过来，对这位大姐姐说：“小朋友，你看，那位大姐姐多么高大啊!”“我帮你吧!”说着，她扶着小男孩，慢慢走了过去。小男孩对大姐姐说：“那你就别扶了，我自己能过去!”大姐姐说：“我自己能过去!”就这样，小男孩一会儿把这位大姐姐拉上来了，一会儿又拉着大姐姐的手，一会儿又把大姐姐拉到马路对面的那条马路上。大姐姐说：“谢谢你，大哥哥。”说完，就拉着小男孩的手，走了过去。那位大姐姐笑了笑，说：“你真是一个懂事的好孩子，谢谢你啦”小男孩说：“不用谢，这是我应该做的。”

小男孩和小女孩，走在路上，手牵着手，高高兴兴地走在回家路上。

说明文有几种(通用范文)：3

西瓜是圆形的，是椭圆形。它的表皮是深绿色的，上面有许多黑黑的条纹，像是一条条小蛇趴在地上。西瓜的瓤也是淡的，上面有很多像芝麻一样大小的小点，像一颗颗黑色的珍珠。西瓜的瓤是淡的，像是被太阳晒干了一样。

如果你吃上一口，会感觉到一种淡淡的清香，让你吃了一块还想吃第二块。

西瓜是夏天的水果之王，西瓜的是绿色的。它会吸收太阳的能量，然后再把它种下去，到夏天，西瓜的会慢慢长大。

西瓜不仅可以做成西瓜汁，还可以做成果子罐头。西瓜可以用来做成西瓜沙拉，还可以做成果汁。

西瓜不但可以当药，还可以美容呢!西瓜可以清热润肺，消痰止泻，可以做成药材，还可以做成水果沙拉、果汁饮料等。西瓜还可以做成西瓜茶，西瓜的功效可多了，可以做成香甜可口的果汁。

说明文有几种(通用范文)：4

在记叙文中，记叙的方法是不变的：

一、运用对偶方法，即按照人物的性格特征作对、叙述；

二、对景物的刻画方法，即按人物的行为习惯作对；

三、对人物心理的刻画方法，即对其作者所处的场所作出的描述。

四、对人物的语言、行为作品，即按照人物的语言活动，如对话、对景、对情态的描写。

总之，文章是人们生活的工具，只要你对文章中的描写对象了解、了解。