她紧张了作文800字(通用范文8篇)

关于她紧张了作文，精选5篇通用范文，字数为800字。发言是人生中重要的一步，发言是发表个人观点、态度的一个方式。发言者在开会或讲话时，要注意语言的规范性，语调要恰当、抑扬顿挫、抑扬顿挫，抑扬顿挫能给人以启迪，让人听完后能很好的感受到自己的真实情感。

关于她紧张了作文，精选5篇通用范文，字数为800字。发言是人生中重要的一步，发言是发表个人观点、态度的一个方式。发言者在开会或讲话时，要注意语言的规范性，语调要恰当、抑扬顿挫、抑扬顿挫，抑扬顿挫能给人以启迪，让人听完后能很好的感受到自己的真实情感。

她紧张了作文(通用范文)：1

发言是人生中重要的一步，发言是发表个人观点、态度的一个方式。发言者在开会或讲话时，要注意语言的规范性，语调要恰当、抑扬顿挫、抑扬顿挫，抑扬顿挫能给人以启迪，让人听完后能很好的感受到自己的真实情感。

发言的语言要简洁明了，不能口无遮拦。一般讲的发言，不能以简单、重复为前提，也不能过于夸张。不能一概而论。一般讲发言不要超过两个字。不能说太长，不能说太短，否则可能导致一些不必要的误会。

发言的语气要柔和、亲切，不能讲过多的道理。有时候，发言者说话过于随性，会给人以心不在焉的感觉。发言者要善于运用表达、思想、观点、见解等语言，使用口头语言。一般讲话要求：

1、用语适当，要适应场合的环境，适时地、恰当地加以适当的修饰。

2、语调抑扬顿挫，声音响亮、抑扬顿挫能吸引听众的注意，使听众对讲话内容有一个充分的了解，从而引起他们的注意，使他们感到你对他的关心和肯定。

3、声音要轻，不能过快、过大、过小；声音不能过大，不能过大，要适时地适度、恰如其分地表示。要适时地加以改动，使声音响亮、柔和、亲切起来；声音不能过小，不能过大。

4、语调轻柔亲切，不能粗暴、过大，否则会给人以不可理解的感觉，使他们觉得你没有把讲话作为衡量他讲话的标准。

5、语速要快慢适中，不要过慢，要适当地表达意思，这样能使听众产生共鸣。

她紧张了作文(通用范文)：2

“今天我讲话的题目是《不怕苦不怕累》，大家都知道，一个人要想成功，就必须经受住磨练，不怕苦不怕累，才能取得成功。”这是妈妈说的，也是我的座右铭。是的，在人生道路上，有无数的困难，在我们面前，如果没有“不怕苦，不怕累”这一个个座右铭，我们的人生，就会变得没有意义。

我们都是初二的学生了，都在初三，我们的学习就是为了考中上高中。在中考前，我们要做的就是好好学习，天天向上，这样才可以为自己的高中打好基础。

有一位名人说过：“学如逆水行舟，不进则退”。这句话说的一点就是要学会坚持不懈，不放弃的道理。

记得有一次，我正在读书，读到一半的时候，老师提问了一个难题，同学们都在冥思苦想，有的还想动脑筋想，有的却不会，而我却在一旁静静的看着，心里想：这道题，怎么办呢？我还没想好呢，老师已经在教室外等我们了，我们都在思考，可老师却在教室外面站着看着我们，我想：这道题，怎么办呢？这时，同学们都在埋头思考，有的同学说：“这道题，这么难的题，老师肯定不会讲，我也不会了，就放弃了这道题，这个问题是我自己也搞不清楚啊！”有的同学说：“这样的题怎么能考上好学校。”还有的同学想，老师不会讲这么难的题的。于是，我又开始思考这道题，过了一会，我的脑子里出现了一个想法，老师讲这么难的，我也一定能考上好的学校，老师不就是一个好老师吗？老师不就是一本书，一本知识丰富，对我们的学习有很大的帮助。我还是想想吧，于是我对自己说：“坚持就是胜利，我要考上好的高中，这样才可以考上好的学校，才可以取得好的成绩。”我又在想，这时，我突然想起了老师的那句名言：“只要你不畏困难，不怕苦不怕累，就一定能取得好成绩。”于是我又对自己说：“坚持就是胜利，我要考上好的高中，才能取得好的成绩。”我又对自己说：“坚持就是胜利。”最后，我决定了，我要考上好的大学。

在这次的学校运动会中，我们班是全校第十名。

在这次的期末考试前，老师告诉我们一个好消息，我们班取得了第一名，同学们都很高兴，这是我们班取得的好成绩，这让我们班的老师都十分高兴，这让我们班的同学都十分高兴！

通过这次的运动会，我们班取得了好成绩，这是大家努力得来的成功，这次的运动会让我们班取得了好成绩，这次的运动会，这让我们的同学都十分的高兴，这是我们班取得的好成绩，这次运动会的成功，这都离不开大家共同努力得来的成果，我们班的同学们一定要坚持，不放弃！

她紧张了作文(通用范文)：3

紧张是什么？紧张是考试前的紧张；紧张是考试后的紧张……我也有紧张的时候。

上课时，老师提问时，我的脑海中总是不时浮现出那一幕幕场景，脑中不禁浮现出考试前紧张的情景，我的心里就不禁“扑腾扑腾”的发抖。

老师讲完时，我看老师没有点我说的答案，心里便想：老师一定是在说我，没有考好！于是我便把头埋到课桌下，心想：这老师真的没点我的答案。

果然不出我所料。老师点名让我站起来回答问题，可我心里不免有些紧张：万一没点我说的答案怎么办？这时，我心中的那个念头一直在我心中回荡：我一定要把这个答案回答上来。

于是我把那张答案回答了上去，心里那个激动呀，简直要从心里跳出来呀！我回答的声音像小鸟一样，叽叽喳喳的，可好听了！这时老师点了我起来，我便把那个答案回答得十分清晰，当老师说：“请同学们举手。”我便举起了手，老师叫到了我的位子上，我站起来回答了上去，我的心跳也随之加快了。我的脑海中浮现出那个答案，可是没过多久又被那个答案打破了！我的心里像是有一只小兔子在蹦跳，我紧张的不敢回答。

老师让我回答了答案，我的心又像有一个小兔子在跳，我又紧张又害怕，心想：回家肯定又会被批评，回到家又会被家长打，回到学校又会被老师批评。回家又会被骂，回到家又会受到家长训，回到学校又会被家长批评……回到家后的''我就像有一只小兔子一样的心怦怦直跳，心想：我回家肯定挨一顿臭骂了。可是回家的路却比平时快。

到家了，妈妈问我考试结果，我把这件事的来龙去脉告诉了妈妈，还没说完，妈妈就说：“考试结束后，你不要紧张，把答案补上，这样才能把答案改上来。”我听了之后，心中的一颗小兔子又紧张起来，又害怕的心情一下子变得十分平静，心里想：我一定要把答案改上来，我一定要把这个答案改上来！可是我还没来得及想，一阵阵的掌声就响了起来，我十分不安，心想：这下完了，我要被家长批评了！于是我把事情的前因后果告诉了妈妈。妈妈听了笑着说：“没关系的，这只不过是你说的一句小小的话而已，只要你努力就行了。”

通过这件事情我知道了：要想取得好的成绩首先要努力，不能骄傲。这件事情让我明白了：要想取得好的成绩只有平静，不能自满。

她紧张了作文(通用范文)：4

今天上午，天灰蒙蒙的，还下着雨丝。我们班的大队委和六（1）班的同学们都在操场上进行了紧张的演唱比赛。大家都希望能拿到最好的分数。

下午，我们来到了比赛现场。只听见主持人喊：请各位评委准备好，现在开始。首先上场的是四（1）班的同学。他们个个精神抖落，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。只见他们面带微笑，迈着稳健的步伐，走到舞台中央，摆好了动作。音乐伴奏响了，他们迈着轻盈的舞步，轻快地舞动着，好像在说“小朋友们，快来跳呀！”接着，他们唱了一首歌，那动听的歌声真让人陶醉，让人心情也跟着唱了起来。

接下来是六（1）班的同学。他们唱得非常动听，我们不由得跟着他们唱起来。他们的歌唱得很好，我们也陶醉了，不由得陶醉了。

最后一个是六（1）班的同学。她们唱得非常好听，好像是来自大自然的歌曲。我们都很佩服她们。

最后，我们班得了个第二名。这次比赛，我们班没有拿到第一名。但我们不会灰心，下次我们一定要拿到第一。

今天的歌曲比赛，不仅使我们的心情更加激动，而且还让我们懂得了一个道理，那就是：“一分耕耘，一分收获”，只有付出了努力，才能取得成功。

她紧张了作文(通用范文)：5

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了。这节课是我们紧张又欢快而又紧张的音乐课。老师走进教室，拿出了一大堆音乐课用品，我心里直发毛，不知道老师要干什么，我们班的音乐课也不会这么轻松，这时，老师拿出了两本课外书说：“今天咱们来一次大合唱，一是让我们唱歌；二是给我们唱歌。”老师的话音刚落，教室里顿时鸦雀无声。

老师说：“同学们，今天我们来一个大合唱，主要是唱歌和唱歌。”同学们争先恐后地举手了，有的举手，有的唱歌。老师说：“我们现在来唱第一个歌曲——《童心》。”我们大家都唱了起来：“我们像小鸟一样在天空中飞翔……”

第二个上来的是我们班的歌唱家——李浩楠，他唱的是《春江花月夜》，我们全班同学都为他鼓掌。

第三个上来的是刘浩楠，他上来的时候很紧张，因为他唱的太好了，所以声音很小，所以声音很小。

这时，老师对大家说：“同学们，大家唱了这首歌以后一定要想着这首歌的歌词，不能紧张，一定要把声调放低，把唱得好听，这样才能唱歌。”

听了这句话，同学们的声音就不那么大了。

最后，我们大家唱了这首歌以表示我们大家的心情。

今天这堂课真让人难忘，因为我们大家都很开心。

今天，是我们紧张的一天。今天，是我们班上课最后一次在课堂上开了一堂班会。

老师说：“我们大家把课堂上的情况告诉同桌。”我们就开始了这堂课。

首先，我们开始上了第一节语文课。我们的语文老师走上讲台，说：“现在大家把课本翻到了第二段。”我们开始翻到第二段，老师就说：“同学们，你们看这段。”

我们就翻到了第三段，我们就开始翻到第四段，这一段里，同桌都翻了很多次了。

我们就开始翻第五段了，翻到第六段的第二段时，老师说：“我们就开始翻第四段吧，翻到第六段的时候，我们就开始翻第三段了。我们的第五段都是第四段。”我们就开始翻到了第六段。

翻到了第三段时，老师说：“这两段是第一段。”

第四段是第二段。

我们把第四段翻了一个面。老师说：“我们把第二段翻的非常好，我们要感谢我的班主任。因为是他让我们学会了怎么样翻课本。”我们就说：“谢谢，我们一定会好好的翻的。”

我们就开始翻第三段了。

翻到第八段时，老师就让我们开始翻第四段，翻到第九段的时候，老师就让我们开始翻第二段了。

翻到第十三段时，老师就让我们开始翻第二段了。

我们翻完第二段，就开始翻第二段了，翻完第四段以后，老师就把第四段翻完了。

老师让我们开始翻第三段。

翻第三段的时候，就让我们开始翻第五段了，翻完第一段以后，老师就