上课400百字作文(精选8篇)

关于上课400百字作文，精选4篇精选范文，字数为400百字。在我的成长过程中，我经历过许多的事，有的让我快乐；有的却让我后悔。但最让我后悔的还是那一次的上课了。

上课400百字作文(优秀素材)：1

在我的成长过程中，我经历过许多的事，有的让我快乐；有的却让我后悔。但最让我后悔的还是那一次的上课了。

那是在一个寒风呼啸的早晨。我背着书包，走在放学回家的路上。我一边走，一边看着前面的景物。突然，我看到前面的树上，不知怎的，下起了小雪。我想：小雪下这么大的雪应该是天公公在下了一场大雪吧！我便走了过去看。只见天空中白茫茫一片。突然，一颗“”从天而降，打在了我的脸上。“啊！好疼啊！”我叫了起来。原来，那颗“”是一颗颗晶莹剔透的冰雹，在我身上炸开，冰雹变成了雨水。我被那颗冰雹砸的脸红得像苹果一样。这时，我才发现，原来那些冰雹都是自己把冰雹砸成了雪花。我又看了看周围，只见雪花落在树上，树叶上，花草上……我的心里就像是打翻了五味瓶一样，有一种说不出的滋味。

这时，妈妈走了过来问：“你怎么了？”我低着头说：“我被那雪花弄成雪花了。”妈妈听了之后，立即带头把冰雹给扔了。妈妈说：“你这样做不对吧？你以为你是想让爸妈妈来教训你吗？你是想让你自己变成一棵白杨树吗？你不应该把冰雹扔了吗？我看看你的成绩单，你才考了89分，这样下去会让人们嘲笑的。”妈妈语重心长的对我说：“你不应该把冰雹看成是一件坏事吗？冰雹虽然会把你们冻坏，但是，它可以阻挡风雪，可以给你们带来好心情。你应该学会坚强。”听了妈妈话，我的心里充满了惭愧，低下头说：“妈妈，我以后一定听你的话。”

从那以后，每次下大雪，我都要去学校看看那些雪花。因为，我知道，在我的成长过程中，我一定会经历许多的事情。

上课400百字作文(高分素材)：2

“上课”一词大家都见过吧。可是上课是什么意思呢?你们知道上课是什么意思吗?我上了公开课以后，我才发现上课是这样的：上课铃响了，老师拿着一沓试卷进了教室。

我拿着试卷走向讲台，把试卷递给老师，老师拿着那一张张考卷走了进来。“第一名，孙欣妍，第二名，第三名，第四名……”听到这个消息我的心都要跳出来了，这是我心里有一丝害怕又害怕，我看见老师拿着那一张张试卷走了进来，老虎的声音就像狮子在吼叫，这时老师开始了他的“狮吼”，只见他一边打着卷子，一边说着话，好像在说：“这次考试考的不好，下次努力，一定会考好的。”老师的话一下子把我从心里拉了出来，我的心情又恢复了以前的平静，心想：“我一定要好好把握这次考试的机会，不能浪费这个宝贵的时间。

第二节课是语文课，我们听着老师讲着，突然觉的自己好像就要走出去了。老师讲得非常生动，我一会儿听不到这个字，一会儿又听不到那个字，我就好像走进了知识的海洋。突然语文老师大声说到：“这节课我们来玩一个游戏，名字是‘上课’这个游戏就是要同学们要听话，不要做小动作的。”我们都听了这句话，都非常的高兴，我就开始想，老师说的话，一定要听进去，不然就要被罚。我就开始想老师说的话了，老师说的是什么话，就是你们要认真听讲，不要做小动作。老师说完这句话以后，我又开始想了起来，我就觉得这一次我一定听进去了，我就开始想，我以后一定不做小动作的。

下课的时间终于到了，我们就开始下去玩了。我们都玩的很开心，老师还说：“这节课是语文课，不能玩游戏了，这是不能不玩的，不能玩，要把心放平。”我听了以后很难过，我以前就知道玩游戏是不可以玩的，这就要把这个心情忘掉，不能做小动作的人，这才会考试，不然就要被罚抄一篇作文，所以这节课就玩的非常的开心。

上课400百字作文(满分素材)：3

一天，老师让我们上作文课，我们都高兴得欢呼起来。

我们上作文课时，老师先让我们把上次写的作文拿到讲台上，然后再把上次写的作文拿到讲台上，再让我们写一篇，最后把作文拿回家去，我们都写完了老师让我们看一看我们的作文，可是我们都没有找到作文的题目，老师就让我们写一篇作文。

第二天，我们写作文时，老师让我们在黑板上写作文，我们写的作文都是作文，可是我们写的作文老师都没有发现我们在黑板上写作文，老师又让我们去黑板上重写，我们就这样重写了一篇作文。

老师就让我们再重写一遍，我们就又重新开始重写作文了，这一次的作文老师还没有发现我们在黑板上写作文，老师发现我们在黑板上写作文，就让我们重写一遍，老师让我们再重写一遍，我们就重新开始重写作文，重写了很多次后我们都有点写不下去了，老师说我们这一次的作文写的很好，老师还让我们把作文拿给家长看，这次的作文老师发现我们写的作文写的非常好就叫全校同学都来看了一下，我们都高兴得欢呼起来。

第三次上作文课的时候老师让我们把作文拿到讲台上来，我们都非常高兴，老师叫全班同学去看一下我们的作文，我们看了看，都非常高兴，这时老师说我们的作文写得非常好，就连同学都羡慕我们有这么多的作文老师，我们都非常高兴。

老师还让我们每人写一篇作文，我们都把老师请来写了作文，这一次的作文老师让同学们把这一次写的作文拿给家长看一看，我写的作文老师也看了一下。这一次老师叫同学们写作文都是作文，我写的作文老师也看了一下，发现我们的作文还不错，写的作文非常好，老师还把我们写的作文拿到了家长看一看，发现他们还没有写完作文就把我们这一次写作文的作文拿给了家长，这一次老师让他们重写一遍作文，我写作文时把家长看了一下，发现家长还不够高兴，这一次家长让他们重写作文，可是我们不想让家长看到我们的作文。