日语作文描写一个人600字(通用范文4篇)

关于日语作文描写一个人，精选5篇通用范文，字数为600字。篇10 篇10我的家庭中，有一个非常要好的朋友——我的妈妈。我的妈妈有一双大大的眼睛，她的眼睛里有许多小小的眼影，她的眼镜架在她的脸上，就好像一位大美人。她的嘴巴里有一张可爱的嘴巴，一说到吃饭，那张大嘴就会一直不停的说“好吃”，那张嘴巴就一直不停的唠叨着，我的妈妈非常爱看书。

关于日语作文描写一个人，精选5篇通用范文，字数为600字。篇10 篇10我的家庭中，有一个非常要好的朋友——我的妈妈。我的妈妈有一双大大的眼睛，她的眼睛里有许多小小的眼影，她的眼镜架在她的脸上，就好像一位大美人。她的嘴巴里有一张可爱的嘴巴，一说到吃饭，那张大嘴就会一直不停的说“好吃”，那张嘴巴就一直不停的唠叨着，我的妈妈非常爱看书。

日语作文描写一个人(通用范文)：1

篇10

我的家庭中，有一个非常要好的朋友——我的妈妈。

我的妈妈有一双大大的眼睛，她的眼睛里有许多小小的眼影，她的眼镜架在她的脸上，就好像一位大美人。她的嘴巴里有一张可爱的嘴巴，一说到吃饭，那张大嘴就会一直不停的说“好吃”，那张嘴巴就一直不停的唠叨着，我的妈妈非常爱看书。

有一次，我们去吃饭，我们一边说边笑，妈妈吃了一口，就把一口饭咽进肚子里，吃完后，她的嘴巴里还不停的说着：“好吃，好吃，真好吃”！我们听到了妈妈的话，便哈哈大笑起来，可是，她的嘴巴也没有闲着，她看着我们笑的那一张一合的，脸都笑得像大花猫了，她的嘴巴就这样不停的说着，就好像一位大厨的声音在说：“好吃，好吃，好吃！”我们听了都哈哈大笑起来。

我的妈妈还非常有爱心，她在公共汽车上给老人、小孩让座；在学校里给同学们捐书，让大家都读书，我也想做一名有爱心的好少年，我要向妈妈一样，为大家做许多力所能及的事，我还要向我的妈妈一样，为大家做许多事。

我为什么这么爱我的妈妈呢？因为，她每次出门都带着笑容，她的笑，就好像是一朵花开在我们这个家庭里，这朵花的花香，是我们一家人快乐的花香。

这就是我的妈妈，这就是我的妈妈，她是一位很好的好妈妈。我非常爱我的妈妈！

日语作文描写一个人(通用范文)：2

篇6

我们身旁有很多值得我们关注的人，比如：老师，叔叔，他们也有值得我们尊敬的人，他们的身上也有值得我们去学习的地方，那就是——我的妈妈！

我的妈妈是个非常勤劳的女性；她不仅在家里，在学校里都是一个好妈妈，她每天都为家里做很多事情；而在我生病时，她就更是一个好妈妈，她不仅在家里照顾我，在学校里，还经常帮助我补课，给我做好吃的；妈妈在学校里经常关心班上的同学，有时，他们也帮助同学，所以同学们都很喜欢她！

她不仅在家里，在学校里也十分得关心、爱护我的同学们，在学校里，我们经常会因为一些小事而闹矛盾；而在学校里，我们还时常会因为一些小事而闹矛盾。有一次，我和同学们在玩，我一不小心把一位同学的笔弄坏了，我立即跑过去一拳，把这位同学的桌子打碎了，这个同学顿时哭了起来，而且还大哭，我们都知道，这位同学是因为我们的玩闹而被打碎的，所以才哭的这么大声吧！我的妈妈还是个非常关心同学的人，有一次，我和妈妈在一个公交车上，那位同学突然没有座位了，我和同学都十分着急，这时，这位同学的妈妈走了过来，把座位的位置让给了那位同学，那位同学的妈妈看了看他，说：“你们都没有坐位了吧？”那位同学的妈妈听了十分的感动，说：“这位同学不仅是个好妈妈，还是一位好妈妈，”她的这番话，不就是说得好吗！

妈妈就是这样一个人，她每天都在为我们的生活、学习操劳着，为我们做这做那，所以，我们不能辜负了她的期望，所以，我们一定要努力学习，长大后成为一个有用的人，来回报妈妈对我们的教导！！

日语作文描写一个人(通用范文)：3

一个人的一生，不可能是一帆风顺的。总会遇到各种各样的困难，我们要学会坚强，学会坚强；遇到的各种挫折，不要轻易的被击倒，而是勇敢的面对。我认为，挫折是人生中的一笔宝贵财富。

挫折是人生中必不可少的东西，有了挫折，才会有更多的成功，才会有更大的成就。

人的一生，有许多的挫折，但是，我们只有在挫折中，我们才会真正长大。

在小学xx年级时，一天中午，同学们都在认真的写作业，突然，从远处传来一阵“沙沙”的写字声，同学们知道，肯定是同学们在写作业，就在这时，我的耳边响起了一阵脚步声，原来那是一位同学写完作业就在写作业，他的脚步声很快的加快了起来，这样，一分钟后，一位同学还没有写完，那位同学急急忙忙的把他的作业拿了下来交给老师，老师走了以后，同学们才安心的写作业。

过了一会儿，又过了一会儿，同学们都写完了，老师走到讲台前，说：“你们有没有看过一个故事？”同学们都异口同声的说：“看到过一个老人的脚吗？”老师问同学们：“他为什么在沙漠中行走？”同学们都举起了手，老师说：“因为沙漠中的水是有限的，他只要在沙漠中行走一小会儿，就能把他的脚印染成。”老师又问同学们：“你们有没有看到一个故事？”同学们都异口同声的说：“看到过”老师说：“这个故事告诉我们，只要坚强、勇敢，任何困难都能克服。”老师说：“同学们，这个故事告诉我们，只要坚强，任何困难都能克服。”这时，同学们都不约而同的举起了手。

老师看到同学们那么积极，就让他们上去演讲，他们演讲的题目是坚持。老师说：“我演讲的题目是坚持。”同学们都异口同声的说：“真的？我们太棒了。”老师听了以后说道：“只要坚持就一定能战胜自我。”老师的话音刚落，同学们都鼓起了掌声，老师也笑了笑说道：“你们真棒。”同学们都很高兴，老师还对我们说：“这都是你们自己努力的结果，你们要记住，这是老师和同学的功劳。”这时，同学们都非常感动，我的眼泪都流下来了，因为这个故事告诉我们只要勇敢地去面对困难，你就能克服困难！

在学习和生活中，我们要克服困难，遇到挫折要勇敢地去面对，只有这样，我们才能克服挫折，走向人生辉煌的未来。

日语作文描写一个人(通用范文)：4

篇7

我叫李佳怡，今年xx岁，是xx年级三班的学生，今年xx岁了，是个爱笑爱运动的小女孩。

我有一张圆滚滚的脸蛋，小眼睛，长睫毛，高鼻梁上面架着一副大眼睛，一双小耳朵不时能听到别人的议论声。

我很爱打乒乓球，因为我从小到大一直都是打乒乓球的小女孩。我还是个爱笑爱运动的小女孩，从小到大都是打乒乓球的小女孩，现在的我爱上了乒乓球，每年春节我都会和爸爸妈妈一起在小区的大厅里，一边玩一边拍球，每次看到我们打得好累，我都会笑得很开心。

我还有很多爱好呢，比如看书看得很多，每次去书店，都要买一大堆的书，我很喜欢看书。

有一次，我和爸爸在一起做了一个很有意思的小实验。爸爸先把纸放到一张大白纸上，再把一支蜡烛点燃，把蜡烛点燃，然后把蜡烛的开关往上提，我想这样可以很快地看见蜡烛的开关和开关。然后把蜡烛放到了纸上，爸爸在纸上写着什么，然后把火熄了，我想：这可不可以把蜡烛点着了？但是我又想，蜡烛可以开关呀！于是我就照着爸爸说的那样做了，果然不出我所料，这次蜡烛被我点燃了。爸爸哈哈大笑，说：“哈哈，你可真聪明！你这是在搞怪吗？”我说：“是的，是的。”

爸爸说：“不错！”接着爸爸又把蜡烛点了起来，我想这次一定能看到蜡烛开关和开关了。于是，我把开关和开关拿到了大厅的最高处，爸爸把蜡烛点着了。我看爸爸点蜡烛了，爸爸把蜡烛点完后，把开关往上一按，就把蜡烛放到了纸上，过了一会儿，火开始灭了，我和爸爸都笑了起来，爸爸笑着对我和爸爸说：“你们这两个小调皮蛋，看我的，一会儿把蜡烛点着了，一会儿又把火点着了，真是太搞笑了！”我和爸爸都笑了起来。

爸爸说：“你们真是个爱运动又爱运动的小女孩！”

日语作文描写一个人(通用范文)：5

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的描写一个人的作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描写一个人的作文800字1

人们一直说：“世上没有完美的人!”我却不这样认为。

人们都说：“人心是一张白纸。”而这张白纸就是一张无色、无味的白纸。在人们眼中，它可能只是一幅画，一句普通的话，但它却是世界上一道不可抹去的亮丽的色彩。

有些事情我们可能无法改变，但是，只要我们肯努力，只要我们肯用心，我们的世界就会变得多彩。

在一个炎热的夏日的午后，阳光像火一样热。一位老奶奶拄着拐杖，拄着拐杖，缓缓的走在马路中央。突然，一辆疾驰过来的小轿车，撞到了她。

老奶奶不但没有站稳，反而倒在地上，鲜血直流，可她没有哭，而是用手捂着伤口，用嘴血。过了一会儿，这位老奶奶醒了，可是，他看到自己的身体已经受不住了!老奶奶的手上，一条又深一条，还有一块的皮都已经裂开了好一个大大的口子，血流了出来。她的脸上流出了一条条鲜血，就在这时，她的手上也流出了鲜红的血。老奶奶的眼睛里满含着泪水。他想：如果当时我能站起来，不就好了吗?可这样一定不会的，我还能走多远就到了啊!他又想：如果我能站起来该多好啊!于是，他就站了起来。这时，他就走到了一辆汽车跟前，用手捂着伤口，一个劲儿地喊着：“疼、疼、疼!”这时，一辆小轿车驶了过来。这时，老奶奶想起了自己的手上的伤疤，于是，他又站了起来，用那双有力手紧紧地握住了车子的把手。

一个小时之后，老奶奶的伤口终于好了，可他却一个都没有。老奶奶感激地对老奶奶说：“谢谢你，你真是我的好孩子啊!”车子开动了。

一个人的一辈子，不过是一次短暂的旅行。在旅途中，不可能一帆风顺，总会遇到坎坷，但是，只要我们用一颗乐于助人的心去面对坎坷，那么，我们就能够走过一个又一个坎儿，到达理想的彼岸!

描写一个人的作文800字2

一个人的生活中，总会存在着许多的困难。我也有过，但是最让我难忘的就是在一天下午的语文课上发生的事情了。

下课的时刻，同学们像出笼的小鸟般跑出教室，在操场上玩了一会儿，然后就回到各自的自己的教室。有的在教室里写作业，有的在教室里写字，有的在玩，还有的在聊天……

突然，我看见一个同学在玩手机，就走过去跟他一起玩手机。他看见我在看手机里面的内容，就说：“你能跟我玩一会儿吗？”“可以。