观察作文蜗牛700字(通用范文4篇)

关于观察作文蜗牛，精选5篇通用范文，字数为700字。在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的观察蜗牛作文一百字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于观察作文蜗牛，精选5篇通用范文，字数为700字。在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的观察蜗牛作文一百字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

观察作文蜗牛(通用范文)：1

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的观察蜗牛作文一百字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

观察蜗牛作文一百字1

我家的小蜗牛已经长大了，我想：它一定也是一只会观察的动物，所以我给它起了一个名字，小蜗牛。

我给小蜗牛喂食物，它先用触角碰碰食物，确定没问题后，又用触角来碰碰食物，它一碰到食物，就把触角缩进壳里，然后，把食物吃下去，再一次碰碰食物，它就不会再把触角缩进壳里。

小蜗牛还特别喜欢爬行，只要有一点小虫子，它就会停下休息。一有风吹草动，它就把触角收起来，然后再回到原处，继续爬行。

小蜗牛的眼睛特别小，我们家的眼睛看不见，它只要把头、脚、尾巴都缩进去，它就可以看见。

小蜗牛还喜欢晒太阳，有时候我把它放在阳台上，它就会把头缩进壳里，好像在说：“不好啦!不好啦!快点下来，不然我就不吃东西啦!”

我非常喜欢小蜗牛，它给我带来了许多快乐，让我的生活多姿多彩，我要把它当做我最好的朋友，和他在一起。

观察蜗牛作文一百字2

今天，我来到了姥爷家，我发现，姥爷家的蜗牛不见了，我非常伤心，因为我的蜗牛不见了。

这时，姥爷走过来，说：“蜗牛在那里呢，你去找找它的妈妈吧！”我听了，连忙从桌子底下拿出小蜗牛，把它放进一个装有水，放一片叶子在上面，我发现它变得很小了，我就把它放回原处，它就一直这样，不吃不喝的，过了一会儿，它又变大了，它的头又缩了回去，我觉得它是在和我玩捉迷藏呢！

我非常喜欢我的小蜗牛，因为它是一只会观察，懂得观察的小蜗牛。

观察蜗牛作文一百字3

我家的小蜗牛是一只黑白相间的“小精灵”。它头上长着一对长长的触角，身上的壳是褐色的，身子是白色的，两只触角长在两侧，背上背着一个又大又沉的“大房子”。

我的蜗牛是一只爱爬的蜗牛。每当我看到这只蜗牛时，我就觉得，蜗牛是一条很好的“蜗牛虫”。我每天都给它换水、施肥、捉虫子、爬高……它一定很喜欢我养蜗牛，我也一定要养它。我还给它取了个名字叫“蜗牛王子”，因为它的身上的“蜗牛王子”是白色的，我给它取名叫“小白”。

我家的蜗牛是一只“小精灵”。它的触角很长，它的嘴很大，一张一合，它就好像在说，我要爬上我的“小房子”去看看外面的世界。它的眼睛也很小，只有一个小眼睛。一条细细的小胡子，可以测量到地球的深度，它的身子很大，一共有2厘米，是用来测量地球的大小的。蜗牛的触

 

观察作文蜗牛(通用范文)：2

我家里有三颗蜗牛的，它们是我从花鸟市场买来的。

它们的身体像一条长长的蜈蚣，两只眼睛又大又圆。一到我的手上，它们就把身子缩到壳里，好像怕我伤害它们。我把一个绿色的小球放在地上，它们就立刻跑到我的脚上，把身子缩进壳里，好像怕我伤害它们的自尊心。有一次，妈妈在喂蜗牛，我看见它们的壳里都粘满了蜗牛。我看见了，心想：这些蜗牛一定是想睡觉，要不然它们会把身体翻过来再睡觉。于是，我就拿出一只手放在它们的背上。这时它们立刻爬过来，把那只手缩到壳里，好像在说：“小主人，你给我一点点肉吧！我很饿的。”我就把手里的蜗牛放在地上，它们马上爬过来，把那个小球吃掉。

蜗牛喜欢吃肉或，我把它们放在阳台上，它们立刻爬过来，把那个小球吃掉，它们还把嘴里的吞进嘴里呢！它们吃东西的时候，先把触角伸向食物，再用嘴巴碰一下，然后再把触角收紧，然后把头缩回壳里。

蜗牛喜欢在阴凉的地方睡觉，它们睡觉的时候总把身子蜷成一团，像一个缩小的小圆圈。有一次，它们把身子缩在硬壳里，我看见了就想：它们一定是饿了，就把它们吃掉吧！但它们却不怕。它们把身子缩起来，把身子缩进壳里，这时它们就把身子缩回壳里，好像在说“小主人，给点肉吧！”

这就是我家的小蜗牛。

 

观察作文蜗牛(通用范文)：3

有一种小蜗牛，他们身上有一股螺旋状的“硬壳”，这个“硬壳”的颜色非常奇怪。它的身子长长，上面还有一层白色的“硬壳”，像一件盔甲，上面还有一个“壳”。它的身体上有一条又细又长的“丝”，这是它们的“防身武器”——螺旋状“硬壳”。这是怎样的一种动物呢?

蜗牛不仅能在“硬壳”的外壳上行走，还可以用腹足爬行，爬行速度非常快，如果蜗牛在爬行的过程中，碰到了一块“硬壳”，那可就糟糕了，因为它的“硬壳”很硬，所以它要把它放在一块“硬壳”上，可这时，蜗牛还在坚持，这就要放弃，但蜗牛还在坚持，因为它不想让它的“软壳”给自己，所以它要坚持。

我想起了我们的教育家陶行知先生的一句名言：“千里之行，始于足下”，我以后要做一个对社会有用的人。

观察蜗牛

观察蜗牛

一天放学后，我和爸爸到花鸟市场买了一只蜗牛回家。

蜗牛的触角长长的，身体是灰的，像穿了一件灰色的衣服。它的身体是椭圆形的，头和脚都是圆形的，腹部是螺旋状的。它的头部长着六条细长的触角，一触到它就缩成一团。它的触角上有一个像小小的触角一样的触角，只要你轻轻触一下它的触角，它的触角就会缩成两个长条，就像在地上行走一样。它的触角下面长着一条又细又长的触角，只要你轻轻触一下它的触角，它的触角就会缩在那里一动不动。

它的眼睛长在腹部下面，那条触角就像两把小镰刀，一触碰它的触角，它的触角就缩了起来。它的触角有许多，它的触角也有许多。如果有人触摸它的触角，它的触角会立刻缩进去，就像一个小绒球。如果有人触摸它的触角，它的触角就会缩成一团，像在地上行走一样。你们说，我家的蜗牛是不是很聪明呢?

 

观察作文蜗牛(通用范文)：4

在我家，有着许多小小的蜗牛。它们的身体是绿色的，头上长着一对触角；它们的脑袋是三角形的，像小扇子一样；它们的壳上有许多细小的、黑色的、黑色的条纹；身体两边长了一对螺旋状的触角。它们的背上长着两个螺旋形的小触角，背上长着一对螺旋桨似的壳。背上背着一个大大的壳壳，壳壳上的一层是硬硬的，像一个大大的壳，壳上面的颜色是深绿色的。我把它们放进瓶子里，我仔细地观察，发现这两层有许多的花纹。

蜗牛的头上长着两对触角，它的触角上下摆动，很有意思；它的眼睛像两颗玻璃珠，眼睛的上面长了一对触角，可以看见很多的小黑点。它的身体是黄白相间的，上面有一条条纹，像穿了一件的衣服，它的尾巴像一条长长的绳子。它的身子是一个椭圆形的小球，它的背上长着许多硬硬的壳，是它们走路的时候用的。

蜗牛很喜欢爬动，每次放学回来时，我总会把它们放在一个小盒子里给它们喂食。我每回把它们放进瓶子里，它们就爬到盒子里去吃东西，我每次给它们喂食，它们就会把小盒子放在地上，就这样，它们就不用吃东西了。

蜗牛喜欢吃的是青子，它们喜欢的是胡萝卜叶子，吃的是胡萝卜叶。它们还喜欢吃肉，每次吃饭时，它们就把头抬高一点，把头缩在壳里休息，它们还喜欢在盒子里玩游戏，有的玩捉迷藏，有的玩老鹰抓小鸡，有的玩老鼠。

我喜欢蜗牛，因为它们的壳上有许多密密麻麻的洞，洞里藏着许多小秘密。

 

观察作文蜗牛(通用范文)：5

今天下午第三节课，老师叫我们观察蜗牛。同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

只见老师从瓶子里抓出一只蜗牛放在讲台上，又从瓶子里拿出了一粒白米，在上面盖上了一层白米。这时，老师对我们说：“现在，你们看看这只蜗牛的头上有什么东西。”同学们都议论开了。老师接着说：“蜗牛的头上有一个像触角一样的东西，是它的触角，它的身体上是白色的，背部是灰色。蜗牛背部上有一层像螺旋状的物体。

我发现蜗牛的身体上有一块像触角一样的东西，是用来爬行的。它是一条长线。

我发现了蜗牛的眼睛上有两个小小触角，那是它触角里有两个很小的鼻子。这时，我想到了蜗牛的眼睛上有两个很小的黑黑的眼镜，这两个小小的眼镜可真有意思。

老师给我们发蜗牛食品时，我把食品包装纸和白米饭放在一起给蜗牛，我一碰到它的眼睛就会马上缩进去。我把食物放在它的眼睛上，它的眼睛立刻又缩回来了。我又把食料放在它的眼睛上，它立刻把食物吃掉。

通过这次观察，我发现，蜗牛的眼睛上有两个很大的“黑点”。我发现它的耳朵是对着一个方向。当它的眼睛和耳朵碰到一起时，它就把眼睛合上了。它还发现它的头上有一个像小扇子一样的东西，是它的触角。它的身体上有一个“小圆点”。

我发现我的蜗牛的眼睛上有两个小点。当它们碰到一个时，它的眼睛就会马上缩进去，然后它就把那个“小圆点”收起来。当它遇到它的眼睛时，它就会把眼睛转来转去，然后它的触角也会转来转去。

我观察了一会蜗牛的动静。就开始观察了。它的触角是对着一个方向的，我用手指碰了一下它，它的触角马上就缩进去了。

我发现蜗牛的眼睛上有两个小点。我用手碰了一下它的眼睛，它的“眼睛”就马上闭上，过了一分钟后，它的眼睛又把“眼睛”合上。

老师说：“蜗牛的眼睛有很深的含义。”

这一节课我们观察了蜗牛的生活环境。

我发现蜗牛的身体上有一个很大的“黑点”。

我发现它的身体上有一个小小的“黑点”，那是它的触角。

这一节课我们观察了蜗牛的眼睛和耳朵。

下课了，老师带着我们去观察蜗牛的眼睛。

老师先把蜗牛放在瓶子里，然后用手按住蜗牛的触角，把它放在瓶子上。

它的眼睛闭上后，就把触角伸出来，把身体上的那两个触角也伸出来。

我观察了一下蜗牛的耳朵，它的耳朵是对着一个方向的。

老师说：“你发现它的触角上有什么呢？”

我说：“蜗牛的头上有两个很大很大的触角。”

老师又说：“它的触角有两个。”

老师又说：“它的眼睛上有两个小点。”

又过了一会儿，又来一个小点。

我又发现了蜗牛的耳朵下面

 

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