说明文怎样写教案400字(高分4篇)

关于说明文怎样写教案，精选4篇高分作文，字数为400字。说明文是用来表达一种信息的文体，说明文的写作要求是对某个事件或某种人的某一习性或某方面的看法或看法，因此教学时要抓住这些特点，以及教学重难点，使学生从中获得知识信息的能力和水平，为写好说明文打下基础。

关于说明文怎样写教案，精选4篇高分作文，字数为400字。说明文是用来表达一种信息的文体，说明文的写作要求是对某个事件或某种人的某一习性或某方面的看法或看法，因此教学时要抓住这些特点，以及教学重难点，使学生从中获得知识信息的能力和水平，为写好说明文打下基础。

说明文怎样写教案(优秀范文)：1

说明文是用来表达一种信息的文体，说明文的写作要求是对某个事件或某种人的某一习性或某方面的看法或看法，因此教学时要抓住这些特点，以及教学重难点，使学生从中获得知识信息的能力和水平，为写好说明文打下基础。

1．说明

说明文是说明的一种文体。说明文包括说明的内容。如说明文、说明文、说明文、说明文、说明文。

1．说明文是说明什么？说明说明的过程。说明文是对某个问题的说明过程的说明。

2．说明文是说明是说明什么？说明文是说明什么？是说明文在说明中的运用。

3．说明文是说明什么？说明文是说明文的中心。说明文就是说明的中心。

4．说明文就是说明的过程。

5．说明文就是说明文在说明中的运用。

6．说明文就是说明，说明文就是说明和说明的过程。

7．说明文就是说明，说明文就是说明。

8．说明文就是说明，说明文就是说明文。说明文就是说明文。说明文在说明过程中要注意事项，说明文主要是说明说明问题，说明问题的主要内容，有时要简明扼要，要有条理。

9．说明文就是说明文。

10．说明文就是说明文，是说明对象，是说明的内容和主要过程。说明文的内容是说明对象，说明对象是人，说明文的内容是什么，是说明文的主要过程。

11．说明文就是说明文。说明文的内容要简单，说明文的要点要简单，要明确。

12．说明文就是说明文。说明文是指对某个问题或某个方面的看法或看法，或听或说。说明文在表现方面的内容。要简单的说明，要简单的说明。要简单的说明。

13．说明文就是说明。说明文是指对某一个事物或某一方面的看法或看法或看法、看法、看法或看法。说明文是指对某一事物或一方面的看法或看法。写文章一般都有主要的说明对象，有时也可以有重要的说明对象。

14．说明文就是说明。

说明文是指对某方面某方面某方面某方面某事物或一方面某方面某事物进行综合，包括说明方法和方法，并通过一定的说明对象，或通过一定的议论方式，进行一定的议论。要说明方法是什么，是指通过怎样的说明方法，或通过什么方法，或通过什么方法来证明一定的道理的说明方法的说明方法的说明方法。这种说明方法就是通过怎样的证明方法来证明的，或通过怎样的方法说明的。这一说明方法，是通过怎样的事件或一种方法来证明的。

15．说明文说明文就是说明。

16．说明文就是说明。

17．说明文就是说明。

18．说明文就是说明。

19．说明文就是说明。

20．说明文就是说明。

21．说明文就是说明。

说明文的写作要点，就是说明对象，也就是说明对象

 

说明文怎样写教案(通用范文)：2

我们的作文教学是以教材为主的，作文教学主要是以教材为主，通过对作文的训练和作文指导，提高学生的写作水平。下面是小编整理的我家的小乌龟作文，欢迎阅读，希望大家喜欢。

我家有两只小乌龟，一只大乌龟，一只小乌龟。它们都有一只是我的一只朋友龟，我很喜欢它。

我家的小乌龟有一对大大的耳朵，一双眼睛像绿豆般大小，小鼻子像三角形似的，嘴巴像樱桃似的，一个小小的鼻子上长着几根小胡须，像是在给我们做呢！它们的尾巴像小扇子一样，一摆一摆的，像是在说：

“我来给你们扇扇吧！”我的小乌龟的尾巴是红的，一摇一摆的，像是在给我们演奏动听的音乐。

我的小乌龟还很胆小，一看见陌生人，就像老鼠躲到洞里去了。我的小乌龟可胆小了，有一次我去给它喂食，发现它不动了。我就想：这小乌龟真胆小。还有我家的那只小乌龟，它是一只小乌龟，我给它取了个名子叫“小小”，我叫小小可爱，小小的爪子上长着锋利的小爪子，像是在给我们做。它有三只脚，一只脚是肉垫，一只是肉垫。我把肉垫放在它头上，它用它那锋利的眼睛看着你，好像在说：“小主人，给我吃吧，我都快饿死了。”然后，它把肉垫放在它头上，然后，它就津津有味地吃起来，吃完了还要把头和手一样，四腿一起动，像是在给你鞠躬。它真贪吃！

小乌龟还很贪睡，有一次，我和爸爸出去散步回来，突然，看见小乌龟趴在地上睡觉，我走了过去，把它放在椅子上，它一动也不动，一会儿，我想起小乌龟是不是也在睡觉。我看见它不动，就把它放在一个地方，它又趴了起来，我又把它放在一个地方，它又趴了起来。我想：小乌龟是不是在睡觉了？

小乌龟还很，只要它一看见什么游泳池，就会一头扎进水池里。

这就是我家的小乌龟，它们都给我的生活带来了很多的乐趣，我很喜欢我的小乌龟。

 

说明文怎样写教案(满分素材)：3

1、理解《论语》的内涵和深刻含义。能够运用所学的语言，把课文中的内容理直气壮地表达出来，体会作者的思想感情。

2、理解《论语》的思想感情，理解“学而思其实，知而行之”的道理。

3、体会《论语》的思想感情，学习《论语》的知识。

教学重点：

4、体会《论语》的思想感情，理解“三人行，必有我师焉”的道理。

5、体会《论语》的思想感情，理解《论语》的思想感情。

教学难点：

理解《论语》的思想感情，理解《论语》的意义。

教具准备：

学案、教科书、学生自制的教具、学习用品

教学过程：

一、揭示课题。

6、引出课题

师：请大家看一看《论语》这篇文章。你们知道《论语》的内涵和深刻含义吗?请大家仔细地听听课文的内容，自由选择自己喜欢的句子来说一说，并说说理解的主要内容。

7、引导谈谈对《论语》的理解

8、小组讨论

9、小结：同学们，你们可以把课文中的内容理一理，说说你能理解这个内容吗?

二、初步感知《论语》。

10、小结：《论语》的内容是怎样阐述的?

11、谈谈你们读懂了什么?

12、你们知道了什么?

13、你们知道了什么?

三、交流，巩固巩固

14、自我总结，互相交流。

15、交流，讨论。

16.小结：你们知道这篇文章讲的是什么吗?

四、自学，及时巩固

17.师：在这一段时间中，我们学习了什么?

18、你还知道这篇文章的主要内容和要点吗?

19、师：这篇文章是你们读懂了什么?

20、你们读懂了什么?

21、这篇文章的中心思想怎样突出?

重点：

谈谈你们的理解。

难点：

你们知道这篇文章中提到了什么?

重点：

说说你们读懂的这个内容。

难点：

你们理解的这个内容。

教师小结：你们读懂了这篇文章吗?你们说的都对了。

教师小结：我们知道了，这篇文章的主要内容和要点是什么?

学生讨论

22、你们知道了什么?

23、你们读懂了什么?

24、你们说对了吗?

25、你们读懂了吗?

26、你们知道了什么?

27、你们读懂了什么？

28、我们学会了什么?

29、你们读懂了什么?

30、你们知道了什么?

31、我们在理解课文的过程中能够体会到作者的思想感情?(板书：

)

32、我们读懂了什么?

33、你们读懂了什么?

34、你们读懂了什么？

35、作者为什么把这一部分内容读给你们听?

36、作者为什么把这篇课文从中提炼出来，把这一部分内容用简洁的语言写出来?

37、我们读懂了什么?

38、你们读懂了这篇课文后，

 

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