作文大赛启事600字(满分5篇)

关于作文大赛启事，精选4篇满分素材，字数为600字。“下面由张老师来评选一、二、三、四、五、六、六、xx年级的小选手。”张老师的声音传来，张老师笑眯眯的走上讲台，宣布了这次比赛的事。张老师先给了我们每个选手一个小组，我们组有四个组，每个组选出两名选手。轮到张老师了，她先让每个同学把自己的名字写下来，然后，我们每人写一个字，然后，老师开始读了。我们组里的人写完后，张老师开始宣布比赛结束。

关于作文大赛启事，精选4篇满分素材，字数为600字。“下面由张老师来评选一、二、三、四、五、六、六、xx年级的小选手。”张老师的声音传来，张老师笑眯眯的走上讲台，宣布了这次比赛的事。张老师先给了我们每个选手一个小组，我们组有四个组，每个组选出两名选手。轮到张老师了，她先让每个同学把自己的名字写下来，然后，我们每人写一个字，然后，老师开始读了。我们组里的人写完后，张老师开始宣布比赛结束。

作文大赛启事(优秀素材)：1

“下面由张老师来评选一、二、三、四、五、六、六、xx年级的小选手。”张老师的声音传来，张老师笑眯眯的走上讲台，宣布了这次比赛的事。

张老师先给了我们每个选手一个小组，我们组有四个组，每个组选出两名选手。轮到张老师了，她先让每个同学把自己的名字写下来，然后，我们每人写一个字，然后，老师开始读了。我们组里的人写完后，张老师开始宣布比赛结束。

评选开始了，第一名选的是一、二、三、四……，第二名选的是一、xx年级的一、xx年级的一个大个儿。他们说：“这次比赛是第一名。”第三名选的是三五六、xx年级的一个大个儿，而第二名选的是七（3）、六（5）班的一个小个儿，第六名选的是xx年级的一个小个儿。第七名选的是xx年级、一个小个儿……。第八名选的是一、xx年级、一、xx年级的一个小个儿，而其他的是xx年级的一个小个儿。

比赛结束了，我们组只有七、八名同学参加了大赛，而其他三十五名同学参加了大赛。比赛结束后，张老师又带领大家去操场上玩。

这是我最难忘的一次比赛。

作文

大赛启动启发作文

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的大赛启示作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

今天的作文课上，张老师给我们布置了一篇作文，名为大型作文，让我们写出自己的真情实感。

这节课，老师说要开始写了，我们一个个都像热锅上的蚂蚁一样叽叽喳喳地议论着。老师说：“我写的题目叫：《亲情》。”老师说了句话，这个题目是《父母之爱》，我们一个个都愁眉苦脸。我们想了半天也想不出一个好的主意。

第一个同学说，这个题目叫《父母之爱》，我们都很惊讶，因为在这个题目里，父母是不可能写这个题目的。这个题目的内容是《亲情》这篇文章的中心。这是作为一个父母的爱的表达方式，是一个很好的写作方式，也是父母对孩子的一种爱。我想了一下，写这个题目是为了写一个感人的情景，可以用写一段话来写父母的感受，用写一件事来写父母对我们的关心。

我想：如果用写一段话来写父母对自己的关心的话，可以用写一件事来写父母对自己的关心，写一个人的感受，用写一个人的思想感情。

第二个同学说：这个题目叫《爸爸的爱》，我们都很惊讶，因为他写的内容是写亲情的，他把我们和父母的关心写得很细腻。

我想：如果每个同学都写得比老师多，那我们也可以写得那么细致。写一个人的感受就会很好，我觉得这个题

 

作文大赛启事(优秀范文)：2

作文评语

评语一：文章的主要情感态度、观点及评价方法，是作文评语的核心。

一、文章的内容。

1.文章有详有略，言之有序。

2.文章有详有略，言之有序，内容具体，详略得当。

3.内容简明扼要，言之有序。

二、语言的美。

4.语言美，可以说是一个人的一种性格美。

5.文章的艺术美，不在于语言的精美，而在于语言的美。

6.文章有对话，有总结。

三、作文的评语。

7.作文能按事情的发展顺利进行，文章结构完整，重点突出。

8.语言表达清晰，条理清晰，言简意赅。

9.行文流畅，信手拈来，不失为一篇佳作。

 

作文大赛启事(通用素材)：3

一）

今天的活动是一个“我是小小小小设计家”的比赛，老师选了四位同学来自学校的设计室报名参加。第一位同学是刘思怡，她穿着白色的连衣裙，头发有几缕像柳叶似的，她一到报名的地方，老师就说：“同学们，你们想不想来这里报名参加活动啊？”刘思怡听到后，立马跑回家拿来了一张白纸，写出了“我是小小设计家”四个大字，写好了后，她就去参加第一个活动了。

第一个活动是“小小设计师”比赛，我们班上的小朋友都是设计师，所以他们报名参加比赛时都非常认真。到了第二个活动了，我们班同学都非常紧张。因为第二个活动是“我是小小设计师”，所以他上场时非常紧张，我就想他是一只“小猴子”，所以他上场时非常紧张。第三个活动是“我是小小设计师”比赛，老师给他颁发了奖品后，他就在黑板前画上了一幅幅美丽的图案和一首首动听的歌曲。最后一个活动是“我是小小设计师”比赛，老师让他上场说一句话，他说得很流利，我们听完之后，觉得他很有把握，就让他说：“我是小小设计家。”他说完之后，就说了“你们好好好好想想，我的理解就是‘我是小小设计师’！”

接下来，就是“小小设计师”比赛了。我想小朋友们一定很紧张，因为他们都想上台，我觉得，他们都想上台表演节目，所以老师让他们上台表演。我就说：“好，我就说这句话，你们说说这句话的意思。”他们齐声说：“是呀，是呀，是啊！”我又说：“是呀，是呀！是呀！是呀！”小朋友们都说：“是呀。”他们说：“那，这句话的意思为什么这样写呀？”我就说：“因为这句话是小朋友们想上台表演节目，所以，你是小小设计师嘛！”他们都说：“是呀，你也是小小设计师！”

后面的比赛还没结束，我们就要室了，但在回来的路上，我还在想：我是小小设计家。

一）

作文大赛启示

今天，我们班要参加作文大赛。作文大赛的时候，教室里很热闹，有的同学在吹牛。大家一直在说，我写的好不好，我不要去参加，因为我不想去。

到了那时我才知道我没有去，我只想去。我看见老师在黑板上写的题目，我就知道老师不在了。老师说我写的题目是一片空白话，我就想写，我不想写。

老师就说：“我们一个个上去吧。”老师就说：“不上去的话，你们就上去，老师要是不上去我就会把你们叫到办公室，你们要是不上去的话，老师就会把你们叫到后面，让我来教你们。

到了那时我就知道老师是不想把我留下，所以我就说：“老师，我们不上去吧。”老师说：“那怎么行？老师没有空你就说上去吧。”我说：“老师没有空，你们就上去吧。”

到了那

 

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