写家人的作文800字(通用范文8篇)
关于写家人的作文800字，精选5篇通用范文，字数为800字。“爸、妈，我饿了，我想吃东西！”在我的央求下，妈妈终于答应了，“可是。”我一口答应着。
关于写家人的作文800字，精选5篇通用范文，字数为800字。“爸、妈，我饿了，我想吃东西！”在我的央求下，妈妈终于答应了，“可是。”我一口答应着。
写家人的作文(通用范文)：1
“爸、妈，我饿了，我想吃东西！”在我的央求下，妈妈终于答应了，“可是……”我一口答应着。
这天，我早早地写完了一篇作文，准备去书店买点东西。我来到了书店，我看见有些人围在那儿，看得出来，他们都是在看书。我好奇地走上前去，看了看。原来，他们是在挑选自己喜欢的书，有《小兵张嘎》、《小摄影师》、《昆虫记》、《安徒生童话》、《百科全书》……我好羡慕啊，我要买这本。
我来到书柜前，我左挑右选，最后，我选择了《安徒生童话》。于是，我就走上了“战场”，开始战斗。
我来到了“战场”，一下子把书柜翻了个底朝天，找了个地方坐下。过了一会儿，我发现这里的书都不是我想象的好看：我把书一本一本地翻了出来，可还是没有找到一本好看的书。
正当我要放弃的时候，我想：我是一个男子汉，应该要坚持才对，不能半途而废。于是，我把这本书的封面看了一遍，找了一个空瓶子在里面装了满满一大杯水。我把这一大杯水给了妈妈，妈妈一看，高兴得笑了。妈妈看见了，也笑了，妈妈说：“我们家宝贝真的长大了，懂事了！”我听了妈妈的话，心里也很高兴！
从这件事中，我知道了：只要坚持就一定能成功！
写家人的作文(通用范文)：2
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的写家人的满分作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有人说：“家就是一个人在世的避风港，是你一生最好的避难地。”我说的确实如此。
在我的生命中，有一个家。他是我的爸爸和妈妈，我是他们的一员。我们家的生活充满了爱，充满了欢声笑语。
记得在一个寒风凛冽的夜晚，我因发高烧发烧而感冒，爸爸、妈妈立刻带我去医院看病，一路上，我们一家人都很难受，妈妈一边骑车，一边对我说：“你发高烧了，我们送你去医院吧。”爸爸听了，连忙说：“不要紧的，不要紧的，我们不累。”就这样，爸爸骑车把我送到了医院，到了医院，爸爸和妈妈一下班就赶了上来，一会儿给我检查，一会儿给我挂号，一会儿给我挂盐水，一会儿又给我拿酒精，一会儿又给我擦身子，忙得不可开交。
爸爸一边擦着药水，一边问我吃了没有，我说：“不用了。”爸爸就让妈妈给我打吊针，爸爸又给妈妈倒了一杯水递给妈妈，一会儿，他们就把盐水倒给我喝。
爸爸，妈妈的关心和关爱让我感到无比幸福，我感到我是世界的幸运，我爱我的家！
写家人的作文(通用范文)：3
在教学过程中，我们要求每位学生做到以下几件事：
1、尊师守纪、爱护公共财物、遵守公共秩序。
2、爱护公物，不乱刻乱刻，不损坏公物。
3、尊敬父母，孝敬老师，不和老师顶嘴，爱护公物。
4、爱护环境，不践踏草地，爱护花草树木。
5、遵守学校，爱护公共卫生。
二、班级基本情况分析：
本班共有学生18人，男，汉族，1988，1990，年级626，学号为“小书迷”。
学习
6、学习目的：培养学生良好的行为习惯，弘扬正气，激励自信心，形成优良的道德品质。
7、学习成果：形成良好的班风，形成优秀的学风。
三、教材分析：
8、学习目的：培养学生自主学习、合作探究的精神。
9、学习的内容包括：基础知识、基本技能、基本功技能。
10、知识与技能：能运用基本的数形结合，形成一定的基本知识。
11、思考、探究和合作探究：培养学生学习数学的兴趣，提高解决问题的能力。
学习方法：提高兴趣、动手动脑;提高能力、分析问题和解决问题的能力;提高学习自觉*。
四、教学目标
12、学会本节课的基本概念，理解本节课的知识结构，初步形成基本的数形结合的能力。
13、能根据本节课要求，掌握本节内容，能够简单分类整理整理整理笔袋，整理笔帽，整理自己的文具。
14、学习正确的握笔姿势、握笔姿势。
15、理解和掌握本节课要求学生的基本技能，并能够根据要求，灵活*作，能够根据要求整理笔袋。
16、培养学生的动手能力，提高学生的数学素养。
17、培养能力和能力，形成良好的行为规范。
五、具体措施：
18、学会学习，形成良好的学习习惯，培养正确的学习态度，学习方法。
19、养成良好的学习和生活习惯，养成良好的生活、学习习惯。
20、养正确的学习和生活习惯，养成良好的生活习惯，形成良好的学习习惯。
六、教学过程
一)创造机会，提高学习质量
21、认真研读教材，深入领会本节课内容，认真学习新课标要求的教学内容和新课程标准，掌握新课改理念。
22、认真钻研教材，精心备课。
23、在教学中要充分发挥学生的主体作用，让学科内容更有效，学习更有趣。
二)教学方法，探究法
24、课堂内外多采取多种学习途径，提高学习效率，形成良好的学习氛围。
25、充分利用学科内教材，加强学科内教学的研究与探讨，不断更新教育观念，积极探索适合本课程的教学方法与途径。
26、课堂教学过程的重点在于学习知识、技能，关注学生能力的培养。
27、课后及时反思，不断反复练习。
28、课堂教学中
写家人的作文(通用范文)：4
我有一个幸福的家，爸爸妈妈很疼我，我也很爱爸爸妈妈的。
我的爸爸是个“”，他的手掌不大，但是很强壮，我有什么不懂的问题，爸爸也会耐心地教，直到我明白为止。
我的妈妈是个“厨师”，她的厨艺特别好。她做的菜也很美味，有鸡肉串、牛羊肉串、糖醋排骨等等等。
我的奶奶是个“小学生”，她非常勤奋，有一次，奶奶去学习游泳，一开始，她很认真，但是，她没有游过，后来，她慢慢地，就会游了……
我的奶奶是一个“老师”，我的奶奶非常关心我的学习，有一次，一位小孩子不小心摔倒了，奶奶急忙把他扶起来，并给他擦药，给他擦药，给他擦药，让他感觉到疼痛。
这就是我的家，一个幸福的家。
写家人的作文(通用范文)：5
在生活中，有许多人关心着我，关心着我，而我的爸爸和妈妈却一点也不关心我。
记得那是一个炎热的夏天，天气热的像是要把一块大黑布盖到人间，知了在树上唱着“知了—热呀”的歌，我在家里做完作业就去找爸爸、妈妈。
可是爸爸不在家，妈妈又不在家，这个家里没有人陪我玩，于是我就去找爸爸和妈妈，找了好久终于找到了他们，可是爸爸和妈妈都没有回家，我想爸爸和妈妈一定在家里呆不住了，于是我就在家里玩。
我玩着玩着突然想起来爸爸和妈妈一定在外面干活，可能爸爸和妈妈一会儿出来一会儿出去一会儿回家，我就想到了爸爸和妈妈，我就在家里玩着玩着不知不觉的就到了晚上，我就把我的想法告诉了爸爸和妈妈，爸爸和妈妈听了之后说：“孩子，你这样玩太危险了，不如你先睡觉。”
到了第二天，我就开始想爸爸和妈妈了，可是想了很久都想不出来。
直到现在，爸爸还没有回来，我想到了我的爸爸。
有一次，爸爸和妈妈去加班了，只有我和姐姐在家，我想去找爸爸、妈妈玩，就想到了姐姐。
于是，我就去了姐姐的家，我就去找了一下姐姐，我找到姐姐后，就和姐姐玩了起来，姐姐和姐姐都在玩，于是我们就在楼下玩，玩着玩着，突然我听到有人叫我，我就跑过去，原来是姐姐在楼下叫我，我就说：“姐姐，快来呀。”姐姐就说：“不好了，有人摔下去了。”
我就把姐姐抱起来一看，原来是哥哥，于是我就说：“我们去玩吧?”
于是，我们就一起下楼去玩了，我们玩到了晚上，我就和姐姐就回去了。
我就问姐姐：“姐姐，你怎么回来这么晚。”姐姐说：“我们不回来，你在家里玩。”于是我和姐姐就回去了。
回到了家里，我就和姐姐一起玩游戏，这就是家人之间的关爱。
有一次，我和姐姐在家里玩游戏，我和姐姐在房间里玩的不亦乐乎，我玩的很高兴，可是姐姐一下子就把玩完了。
我就问姐姐：“姐姐，你怎么不回家呀!”姐姐就说：“我们不回家，妈妈就会给我们打电话。”我就问姐姐：“你怎么不回来?”姐姐说：“我们不回来，妈妈就在家里等我们，所以我就没有回来。”
我就又问姐姐：“姐姐，你知不知道妈妈在家里等你吗?”姐姐说：“知道了。”
我和姐姐就回到了家里。妈妈回来以后，我和姐姐就一起玩游戏，这就是我们在家人间的关爱。
我们一家人在一起玩的很高兴。
家人的关心是一个多么简单的词语呀!可是在家人的心中却是一个多么重视的词语。
我的爸爸，妈妈，姐姐都不是那么的关心我。我的爸爸和妈妈都没有关心过我，他们只关心我的学习。有的时候我不开心的时候我就去找他们，他们只会说一句
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