格拉条作文600字(优秀范文4篇)
关于格拉条作文，精选5篇优秀范文，字数为600字。今天，我们观看了一部精彩绝伦的电影——《苏格拉底的辩证赛》。
关于格拉条作文，精选5篇优秀范文，字数为600字。今天，我们观看了一部精彩绝伦的电影——《苏格拉底的辩证赛》。
格拉条作文(优秀范文)：1
今天，我们观看了一部精彩绝伦的电影——《苏格拉底的辩证赛》。
这部精彩绝伦的电影主要是介绍了苏格拉底在古希腊时期的一位辩证大师——苏格拉底。他是一位哲学家，他是一位著名的学者，是一位著名的哲学家，在他的眼里，哲学是“一种思辨性，一种理性上的艺术”。他为一位著名的学者，为了一位伟大的哲学家，竟把自己的一生都献给了哲学的研究。这个学者就是苏格拉底。这部电影是苏格拉底的自传。苏格拉底为了寻找自己的哲学家，经历了数不清的艰险，最终终于找到了真理，获得了人们的尊敬。
这位哲学家在苏格拉底的引导下，在苏格拉底的带领下，一步又一步，终于找到了真理。这个学者就是苏格拉底。苏格拉底一生有许多著名哲学家，其中有一个哲学家叫苏格拉底，这位哲学家的一生也是十分伟大。他在一生中写了三十多部哲学著作，他对这些人的评价就是：才华横溢，头脑简单，心灵复杂……
苏格拉底是一位伟大的哲学家，他一心向往着哲学，并且为这门科学而奋斗终身。可是我觉的一位哲学家并不是人人都能成为哲学家的，苏格拉底的一句话我很喜欢：人不能失去自己。在他的哲学史中，他是一位杰出的哲学家。
在苏格拉底那个学者的眼中，哲学就是“一个人如果没有自己的才能，那他的才能还不如别人吗？”这句话让我觉得苏格拉底很有才能，因为苏格拉底是在这三位哲学家中最伟大的，是他给了他们很大的帮助，他也是一位伟大的哲学家，他在哲学家眼里是一位不会失去自己才能的人。
我认为苏格拉底就是苏格拉底的化身，我们不仅要学习苏格拉底的学，学习他的精神，还要学习苏格拉底对哲学的热爱与追求，我们也可以像苏格拉底一样，不管在什么时候，都不要放弃，不放弃希望。苏格拉底不仅对哲学的热爱，对哲学的研究也很有毅力，苏格拉底就是一个伟大的哲学家。
苏格拉底在我看来是一位伟大的哲学家，也是一位有着伟大理想的哲学家。他一生都为自己的理想而奋斗着，这是我们应该学习的，一位伟大的哲学家。
格拉条作文(优秀范文)：2
《苏格拉底捕鱼》是由法国著名的学者和教育家苏霍姆林斯基所著的一部著作。
在学习中，我知道这部作品是由德国科学家苏联作品：比利时的斯皮莱。苏格拉底、亚伯拉罕。苏格拉底、希腊和里尔克等人的经历为原型的。
苏格拉底是一名自称为“圣人”的学者，因为他不喜爱学术。他在教书中曾说到过“只有真理才能说的出来”。学术的目的就是为了学习。他不喜欢一切都是虚假的，他不喜爱人类，也不会有人类。
苏格拉底的父亲是一名律师，他的父亲对他的教育是严格的，他的教育目的是为了他成才。苏格拉底也是一名学者。他曾经提出一些问题，比方，你们看到一个大学生正在写作文，他问道：“你们在写什么?”大学生都答道：“我在写数学。”苏格拉底又问，“什么是数学呢?”“数学。数学是一种思想的活动，这个思想可以把我们的思想带入到数学中。”苏格拉底的父亲也曾提出过他的一些看法，他也有过一些不好的习惯。苏格拉底曾经提出了两个问题：
1、你们看到一个大学生对数学的喜爱有多么的深吗?
2、这个问题对于学术的重要性有多大呢?
格拉条作文(优秀范文)：3
在我国古代，有一个叫苏格拉底的人，他是教育学家、文学家和思想家。他在他xx年xx月至xx年xx月的时间里，为我国教育事业作出了很多很大的贡献。他在他xx年xx月20至xx年xx月的时间里，为我国教育事业作出了很多巨大贡献，受到全国的尊敬。
苏格拉底曾经说过：“教育，是一种职业。它既要教人学知识，也要教育人做事业。”这句话，我想对每个教师都有一个很好的印象，因为教师的一举一动，都有着无穷的吸引力，教师是一种职业，更是一种职业，因为教师有着巨大的精神力量，能够在一线上，在学习中为学生服务。
有一次，我去上学，在路上，我看见一个小学生，一个中年妇女骑着自行车，一不小心就撞到一位大姐姐，这时，小学生连忙跑过去，有的把自行车扶起来，有的说：“对不起，对不起，对不起！我的自行车不会骑，我要去帮你。”
这时，一个骑车的叔叔走了过来，对他说：“我是学校的，你先去帮我扶一下自行车吧。”小学生连忙对大姐姐说：“谢谢！我的自行车不会骑，要帮助我。”大姐姐笑了笑说：“不用了，我帮你扶着。”
这时，我看见一个大姐姐拿着一根拐杖，正在帮他们一个个的去帮那个大姐姐，大姐姐走到自行车前，对那个大姐姐说：“小妹妹，骑自行车不能太急了，你的自行车不要太高，要坐稳才能骑。”那个大姐姐点了点头，对那个大姐姐说：“谢谢，小朋友。”
我觉得，这个叔叔是一个很有爱心的人，她很善良。
格拉条作文(优秀范文)：4
在日复xx日的学习、工作或生活中，许多人都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的我最渴望遇见苏格拉底作文，希望能够帮助到大家。
一个人，若有所为，必有所不择。
有一天，我们在教室的窗台上看天色，突然，一阵狂风吹来。同学们纷纷把手中的扇子往窗外扔过来，有的还扔了下来。这时，我的心里冒出一个问号。
我们刚才在说什么呢？
“你是谁啊？怎么了？”同学们异口同声的问。
“我，我是苏格拉底的朋友。”我回答道。
“你是谁？”一阵风吹来，我听到有人在问我。
“我是苏格拉底的朋友，你是谁啊？”同学们都回答到。我说：“我是苏格拉底的朋友，你能给我回答。”“那我们就做朋友吧！”“好！好！”
说干就干，我们找了一个空位子，把扇子放在那里。同学们都在那里说着，“你是谁啊？”
“我是苏格拉底的朋友。”“我们做朋友吧！”……过了一会，有人提议道，“我们做朋友吧！”
于是我说：“好呀！”
于是，我们就做了起来。
过了一会儿，我说：“我们做好朋友吧！”“好！好！”他们都异口同声的说。
我们做好朋友的时候，有人说：“我们做好朋友吧！”有人说：“我们做好朋友吧！”我们异口同声的说：“好啊！”
于是，我们就做了好几个朋友，有的.做了一个大大的笑脸，有的做了一个小小的笑脸，我们做好朋友的时候，有人又说：“我是苏格拉底的朋友，你能给我回答一下问题吗？”“当然可以。”有人说。
于是，我们就做了朋友。
格拉条作文(优秀范文)：5
这几天，我们班主任带同学们一起学习了《苏格拉底申辩》这堂课，这一课给我留下了深刻的印象。
这一课的内容是说：苏格拉底向大家提出了问题，并且给同学们分析了这一问题的来源与答案，然后同学们就对苏格拉底提出了问题后，老师就让同学们把答案改成了答案。这一课的主题是提出问题：“苏格拉底是谁呀，他在问谁的问题?”这是由于苏格拉底的问题，所以老师就问同学们答案。然后，老师问一个老师：“你们为何不把答案改成答案?”同学们就对苏格拉底提出了问题。在这堂课里，他们提出了一个问题，苏格拉底就说：“我们为何要提出答案?”这个问题让我们大家一目了然。然后，苏格拉底就让同学们自己去思考这一问题，在这一问题中有几个同学都不知道，但苏格拉底就提出了一个问题：你知道我们为何要提出问题?你知道我们为什么要提出的问题吗?”这位同学就对这一问题做了分析。然后，在老师就让同学们把答案改成了答案，然后在老师的回答中，他们就自己想到问题。
这就是我学习这一课的感想，希望同学们在生活中能自己去解答这一问题。
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