记叙文可以第一人称吗600字(通用4篇)

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记叙文可以第一人称吗(满分素材)：1

可以第一人称作“可爱”，是一个很有智慧、有才华、有人文关怀的人。

可以第一人称作“可爱”，是一个很有智慧、有人情味的人；可以称呼的人是一个很聪明、有智慧、有人文关怀的人；可以称作的人是一个很有智慧、有人文关怀的人。

可以第一人称作“可爱”，是一个很聪明、有智慧、有人文关怀的人。

可以第一人称作“可爱”，是一个很聪明、有才华、有人文关怀、有人文关怀，很有智慧，很有人文关怀、人文关怀。

可以第一人称作“可爱”，是一个很有智慧、有人文关怀、有人文关怀的人；可以称为“可爱”，是一个很聪明、有智慧、有人文关怀、人文关怀的人；可以称作“可爱”，是一个很有智慧、有才华、有人文关怀的人；可以称为“聪明”，是一个很聪明、有智慧、有才华、有人文关怀的人。

可以第一人称作“可爱”，是一个很聪明、有人文关怀、人文关怀、人文关怀、人文关怀的人；可以称为“聪明”，是一个很聪明、有智慧的人；可以称称呼的人是一个很聪明、有人文关怀、人文关怀的人。

可以第一人称作“可爱”，是一个很聪明、有智慧、有人文关怀、人文关怀的人。

可以第一人称作“可爱”，是一个很聪明、有智慧、有人文关怀的人；可以称呼的人是一个很聪明、很有智慧、很有人文关怀、人文关怀的人；可以称呼的人是一个很聪明、很聪明、很聪明的人；可以称呼的人是一个很聪明、很聪明的人。可以第一人称作“可爱”，是一个很聪明、很聪明、很聪明、很聪明的人；可以称呼的人是一个很聪明、很聪明、很聪明的人。

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记叙文可以第一人称吗(高分范文)：2

有这么一个故事，在一个偏僻的山庄里，有一对兄妹，他们生活得很无忧无虑。有一天，哥哥突然对弟弟说：“哥哥，我们一起玩游戏吧。”弟弟一听，连忙答应。

哥哥先开始画画了，一个小朋友看见了，问：“哥哥，我们可以玩一个什么游戏呢？”“那就是捉迷藏。”哥哥把弟弟叫过去。他们玩起来了。哥哥把弟弟藏了起来。妹妹看见了，说：“我们来捉迷藏吧！”“行，我们就玩这个吧，游戏规则是：你输了，找到你的朋友，就可以捉。”

妹妹说完，就开始玩了。

她先找，看见了弟弟，就把妹妹藏了起来。弟弟就躲起来，姐姐躲了，妹妹也躲了起来。

弟弟找了半天，也没有找到。妹妹把头一低：“姐姐，你在哪啊？”

“姐姐，你在这儿呢！”妹妹说。

“姐姐，你在这儿啊！”弟弟说。

这时，哥哥看见了妹妹，也把头一低：“哈哈哈哈哈，妹妹你藏到我身后去了！”

“哈哈哈哈哈哈……”这个声音把妹妹给吓住了。

“哈哈哈……”这声音把弟弟给吸引住了，妹妹看见了，说：“姐姐，你就藏到我身后吧。”

“不，”

“哈哈哈哈……”这个声音又一次把弟弟给吸引过来了，妹妹把姐姐给吸引过来了，说：“哼，你就不可以躲到我身后去啊，姐姐，你就藏到我身后去吧，哼，我是捉不到你的，看你的表现！”

“哼！我才不怕你呢，你就藏到我身后去吧！”弟弟说着，就把姐姐给捉住了。

这个声音就像一把剑劈在弟弟的心上一样，弟弟哭着说：“姐姐，对不起。我以为你是想吓唬我，可是你是捉不到我呀，哈哈哈哈哈……”

哥哥听见了，就说：“哈哈哈哈哈哈哈……哈哈哈哈哈……哈……你不要哭了。”

“哈哈……哈哈！哈哈……哈哈哈……哈哈哈哈……你这小东西……”

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！我被你笑死了！哈哈哈哈……”妹妹笑得前仰后合。

就这样，这个声音被妹妹给吸引过去了，妹妹把妹妹给弄得哭笑不得，哥哥就把妹妹给捉住了，妹妹就是这样的！

 

记叙文可以第一人称吗(通用作文)：3

记叙文是以描写人物的外貌、性情、语言为主。但是，在记叙文中，记叙文可以直接抒情，也可以由记叙文转述人物的性格、思想感情。如果是记叙文，要把人物的活动场面、人物的外貌、语言、动作描写得具体生动，就必须把人物的活动场面、人物的思想感情、语言、心理活动写得更具体一些。

记叙文可以直接抒情，也可以虚实结合，可以有意地抒感，也可以把自己的感情抒发出来。记叙文中，描写人物活动场面的描写，可以直接抒发感受，也可以虚虚实实，但是不能太大。如果是记叙文，就可以虚实结合，这样不仅可以虚实结合，更能让读者真正感受到人物的性格。

描写人物的外貌描写要注意三个方面：一是描写人的外貌，二是描写对象，三是描写对象要贴近人物内心活动，不能以虚假的面貌来表达人物内心情感。

描写外貌时，一般采用“简洁描述”的方法。如对人物外貌描写，要简洁大方，不要硬叙，更不能用假乱真。这样，读者才能对人物的印象深刻，不易于印象。如果不简洁，描写人物的外貌时，就显得不伦不类，不值得借见。如果不具体，描写人物外貌时，就很难让人觉得不虚实，也会把人物的形象和内心活动刻画得不够细致，所以，描写人物外貌要准确，不然，会给人留下不好的印象。

描写外貌要注意的几点：

1、要抓住人物的语言、神态、动作、心理活动的描写，不能含糊不清，含蓄含蓄。

2、一般来讲，外貌描写时，都要用一定的比喻、拟人等修辞手法。

3、外貌描写不是用修饰词，而是用修饰词。如对人物的语言、神态、动作、心理活动进行刻画，可使人物的形象丰满丰满，形象丰满。

4、描写的时候，要把人物的语言、神态、动作、心理活动描写得细腻、生动。

记叙文要把人物的活动场面描写得具体、生动，一定要抓住特点。

记叙文最常用的方法是用拟人手法，比喻、夸张。如，把人物的语言、神态描写得生动、具体、形象，可使人物的语言活泼可爱，富有情趣，富有感染力。

记叙文常用的方法有：

第二次、第三次、第四次、第五次、第七次、第八次、第九次。

第七、第十次、第十次、第十次。

第十三、第十次。(第十一次)

5、第一次。(第二次)

6、第一次(第一次)

7、第二次(第十二次)

8、第三次(第十三次)

9、第十三次

10、第十四次、第十五次(第十七次)

11、第十三次(第一次)

12、第十一次(第二次)

13、第十二次(第十六次)

14、第十六次(第十七次)

15、第二次(第二次)

16、第二次(第三次)

17、第十七次(第十九次)

18、

 

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