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语文作文教学方法500字(高分7篇)

推荐人:admim 时间: 2023-09-29 01:26:30 阅读: 次

语文作文教学方法500字(高分7篇)

关于语文作文教学方法,精选4篇高分范文,字数为500字。学会写作文,是语文教育工作的一大特色。作文教学,首先需要的是语文教师。

关于语文作文教学方法,精选4篇高分范文,字数为500字。学会写作文,是语文教育工作的一大特色。作文教学,首先需要的是语文教师。

语文作文教学方法(优秀素材):1

学会写作文,是语文教育工作的一大特色。作文教学,首先需要的是语文教师。

语文课程标准指出:语文学科的知识性、趣味性、实践性、创造性、综合性等基本特征,为培养作文能力、创造性而努力。语文的教育要求语文教师的文化基础、语文素养、语文能力以及语文教学的整体素质和整体水平,必须在语文教育的基础上才能得到提高。因此,我们应该从语文教育的基础上,不断提高课外阅读、写作等方面的素养。

语文课改的主题是“学习语文,让语文教育真正成为学生的一种生活”。在语文教育中,语文教师必须不断地学习新的教育理念,提高自身的综合素养。我校的一名教师曾在课堂上指出,语文教师要善于从学习语文的过程中,不断地积累与总结语文学习的经验。语文教师要把学生的学习兴趣、积累和运用能力作为语文教育的一个重要目标来考虑,并以此作为教育教学活动的重点之一,让学生在愉快、轻松、充实的语文学习氛围中,主动地去学习语文,并以此作为一种有利于学生发展的教学手段。在学习语文的过程中,教师应该注重与学生的交流,注重学生对语文学习的理解和认识,在语文的学习中引导学生主动地去学习语文,在语文教学之余,让学生在语文的学习中,主动参与到语文学习中来。

在语文课堂上,不仅仅只有语文教师,更多的是语文课堂教学。如果教师能够把教学目标与学生的学习目标融合在一起,把语文的实际运用结合起来,让学生主动去学习,学生将获得语文学习的信念、自主学习的能力以及语文的积极性,都会在语文学习过程中受益匪浅。

教育学家苏霍姆林斯基说过:“教育之于学生,就如同父母对于子女的爱与关怀,就如同雨水对于花朵的呵护,就如阳光对于雨水的滋润与滋润,就如春风对于花朵的哺育。”在语文教育教学中,教师应当注重对学生的品德、情操、思想品质的培养,注重对学生进行思想教育,从而培养学生良好、正确的语文观,积极进取的学习语文学习态度。

语文课程标准中,教师应当充分认识到自己在语文教育工作中的职责与使命,并以此作为自己的职责与工作的出发点和归宿,把教师当成学生学习的组织者、领导者、研究者、促进者,并把此作为自己实现人生价值最大的目标。

语文课程标准中,“语文”作为语文教学中的一个重要组成部分,为教师实现人生价值创造了条件;“语文”作为语文教学过程中的一种重要组成部分,为学生提供语文学习的环境与条件;语文教学过程中,“语文”作为人文教育的重要内容,其内容包括:学习方法、阅读技能、思维方式、习惯五个方面,在语文课程中,它们的作用是不可分

 

语文作文教学方法(满分作文):2

说教材是学习知识的重点,而且是教会学生做人,做事。在新课标的指引下,我对教材进行了精心的构思和分析,为我以后教书育人奠定了良好的基础。为了更好的提高教学质量,我认真备好每一节课,并认真备好每一章,认真备好每一堂课,把握每一个重点,突破每一个难点,上好每堂课,做好每一节课,做好每一个阶段的教学。同时在自己的教学工作中也要积极进取,虚心向其他同行请教,多听取大家的意见和建议,努力学习,积极进取,不断完善自己。

二、说学法,讲授知识点

我深刻的认识到教学的基本要求:教学要讲究效率、讲究效率,要注重学习能力的培养,注重学习能力的培养,注重培养学生的学习能力。为此,我在教学别注重学生学习能力的培养和学习能力的培养,在学期末的时候,我就对学生的学习能力进行了一次全面的测验。在课堂上,我认真讲述每一个学生,把课堂上学习到的知识,以及在课堂上学到的,以及课堂上学习到的,运用到课堂教学之中。同时,在每一堂课中,我都尽量做到以下几点:(3)学习新课标精神和新课标。(4)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防。(5)认真上课,注意听取同事们的意见,及时了解学生的思想动态。(6)及时了解学生的学习情况,做好知识传授的工作,保证知识传授的准确性与深度。(7)认真批改作业,做好批改工作,根据学生的学习情况和自己的教学实际,针对性批改作业,对学习中的疑难点,作一些有针对性的讲解。同时,我也注意听取学生们的意见,及时反馈,寻求解决问题的对策,做到及时发现并改进问题。

三、说学生情况

我班学生有28名,其中大部分学生都有不少学习的问题,在作业方面,我认真及时的批改,仔细批改,及时了解学生的学习状况,并针对不同的学生,不同的学习情况及时对症下药,及时的进行辅导,以便更好的教育和引导。对于后进生,我总是给予大力的辅导,并不时的鼓励他们,使他们在原有的基础上有所进步,同时也促使他们不断的取得进步。

在教学工作方面有疑必问。我经常向同事请教,不断反思自己的工作,不断总结,不断改善教学方式,提高教学水平。

总之在一个学期的工作中,我取得了一点成绩,但是与学校的要求尚差距较远,我会不断的努力,争取取得更大的进步。

 

语文作文教学方法(优秀范文):3

教材是从第三册“阅读”第一章的第一段谈到“积累”“运用”的。第一段谈了作文训练的方法,指导学生学会怎样学习。第二段谈了“积累”“运用”的重点要点,指导学生掌握写作方法。第三段谈了学会如何学习语文的重点、难点。

二、说教学要点

一)说教材,了解学生

作文教学主要包括三部分:学习、阅读、作文。

1、学习写作文的方法:通过写作文的方式,培养学生语感。

2、阅读、作文的形式。

3、作文的写作技巧。

4、作文的语言表达方式。

5、作文教学中的技巧。

三、说教学过程

首先,要让学生知道作文是怎么来的,是怎么来的。

其次,要让学生明白写作文是要有技巧的,是要用语言表达的。

最后,要让学生明白写作文是要有技巧的,是要用语言表达的。

 

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