有关小幸运的记叙文600字(精选3篇)

关于有关小幸运的记叙文，精选4篇精选范文，字数为600字。在我们身边，有许许多多的小“幸运儿”，他们的名字，叫幸运女神。我也有一个幸存的妈妈，她就是我的“幸运妈妈”。

有关小幸运的记叙文(满分作文)：1

在我们身边，有许许多多的小“幸运儿”，他们的名字，叫幸运女神。我也有一个幸存的妈妈，她就是我的“幸运妈妈”。

我的幸运妈妈是“小蜜蜂”，她在我生病时，照顾我，照顾我的时候，就像小蜜蜂一样。

我的幸运妈妈很温柔，每周一次都会给我们做饭，做好后，就开始给我们讲她小时候的故事。

我的幸运妈妈是“小魔术师”，她给我们全家做饭，还给我们买衣服。

我的幸运妈妈还很温柔，我生日时，她就给我买我喜欢的玩具，还会给我买我喜爱的图书，还给我买许多许多的书，让我看的津津有味。

这就是我的一个“幸运妈妈”，她不但给我很多的爱，还让我学会很多知识。

 

有关小幸运的记叙文(通用范文)：2

一天，我在公交车上发现了一位老奶奶，这时车站里挤满了人，老奶奶的脚步非常急促，好像要掉出来，这时我就想：我是不是有一个缺点呢？我就在这时，突然有一位小姑娘走了上去，她对老奶奶说：“老奶奶，您的脚步很急，您坐在我的这个位置吧。”老奶奶听了，就坐在小姑位置上。这一刻小姑脸上露出了微笑。过了一站又一站，这位奶奶的身边站满了人，小姑衣服都被汗水浸透了。突然，车站里响起了一阵敲门声，小姑娘马上跑到那位奶奶的面前，对着那位奶奶说了声：“奶奶，您的脚步急促，请您坐我这一个位置吧。”这时，那位奶奶脸上露出了笑容，她对小姑娘说：“你真是一个懂事的好孩子。”这时小姑脸上露出了笑容。

通过这件事，我懂得了一个道理，我们要学习小姑精神，做一个助人为乐的好孩子。

 

有关小幸运的记叙文(满分素材)：3

“叮铃铃，叮铃铃”随着上课的铃声，同学们都陆续到了教室，只见教室里鸦雀无声，没有人说话，只有老师的“火眼金睛”，同学们有的站在椅子上，有的在座位上做小手势，还有的在安静的看书，有的还在偷偷的看书……

突然，一个同学站了起来。他说：“老师，我想出去走走，可以吗?”同学们异口同声的回答着：“可以，你可以。”只见老师从书包里拿出两本书，一本说可以，一本就说可以，同学们都争先恐后的举了手，老师看见后，便叫了一位同学上来读：“《小学生百科全书》和《少年文学》。”只见他读的十分的流利，我们听了，便都被深深地吸引住了，同学们一边读，一边看。只见，他读的十分流利，读完后，他便开始做手势了。只见他拿起一本书，一下一下的读，一会儿，他就把整个书都读完了，就这样，一个接一个地读完了，老师让他上来读一段，他都没有读完，只听老师一下子就说：“你们都读完了吗?”“你说，这本书的大概内容是你的吗?”大家你看看我，我看看你，谁都不想下去。只见老师把这本书放了下来，说：“这本书的大概内容是：从前，人人都有一个小屋，那里有许多的人，他们每天都来读书，只要他们读书时一有空，就来这里读书，这里是他们读书的地方，你也来读一读吧!”这时，同学们才听了老师的话，都纷纷举手。只见老师把这本书放在了桌子上，说：“这本书的大概内容是你们的。”这时，教室里顿时炸开了锅，老师说：“大家都来读，大家都想把这本书读完，你们都是读书人。”同学们听了，都把手举起了，老师让他们回到座位上，让他们读。只见，老师把这本书读了下去。这时，一股清香从我们的教室里飘来，同学们都争先恐后的举手，老师又让每个人上来读书，读完后，同学们都不想下去了，只是默默的读，读完后，老师让每个人读一篇，这时，我们都想：如果我们每个小朋友读的书都是这样，那么这本书也就不会这样了，我一定要好好读书。

这时，老师走了过来，看看大家，对大家说：“你们都读了这本书了，你们应该去读这本书了。”大家听了老师的话，都不想了，但是，老师没有把他们叫下去，而是让他们读书。只见老师先让每个人读一篇《小学生百科全书》，再让每个人回到座位上，这时，大家都在读书，老师读完了，让他们回到位位上，读完后，大家都不想下去了，只想着自己读书的内容，只想着自己读书的内容，这时，老师走了过来说：“你们都读完了，该下去了，下来读书了。”大家听了，都不想下去了，只想着自己读书的内容，只想着自己读完了。

只有读了这本书，我才知道读书是多么的重要啊，

 

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