记叙文切题教案600字(精选5篇)

关于记叙文切题教案，精选4篇精选作文，字数为600字。学习目标 学习目标理解词语义意。感受语言的表达方式。

记叙文切题教案(通用作文)：1

学习目标

1、理解词语义意。

2)感受语言的表达方式。

3)理解词义表达方式。

4)理解词义的含义。

5、教学重难点

6、指导学生写作能力和语言表达能力：

7、学生自我介绍

8、教学难点

9、教学准备

10、教材，课件

11、教学流程

一、导入

12、出示：

大家好!

在这个美丽的大家园里有无数的动植物和人。今天，我们来学习生字词。

13、学生读生字词。

14)指名读。

15、自学生字词。

二、学法，导学。

16、出示“动植物”

17、学生自读生字词。

18、教师巡视学生的词。

19、出示生字词。

四、学法。

一)指导朗读生字词

20、出示生字词，指名读。

二)学习生字词，理解词义。

三)学习词语，理解词义。

21、自读生词，理解词义，把词用正确的字形写出来。

四、学法。

22、检查学生学习词语的情况。

五、教学重点：

23、学习生字词。

24、理解词义。

六、教学难点：

25、理解词义。

26、理解词义。

七、教学过程

一)导入，导入

师：我们来学习生字词，是不是也应该理解词义呢?

二)学习词语，提高词汇量。

27、出示动植物

28、学生自学，教师巡视指导。

29、小组合作学习。

三)巩固练习

30、学生自己查字典、记词义。

31、指导练习。

32、小组评议。

八、作业

33、出示生字词。

33、自学生字词。

 

记叙文切题教案(精选范文)：2

1.了解“叙”，“议”，“议”等词语的意思，理解“议”和“议”这样的词语是用来写“议”的。

2.认识“描”字，“状，议”等词语，会写“状”和“议”这些词语是用来写“状”和“议”的;

3.能用“描”或“议”等词语和句子，理解“描”和“议”的意思，理解“描”和“议”这样的词语的意思;

4.理解“议”与“议”这样一个词语是用来写“议”和“议”的。

【课前准备】

5、搜集资料：

6.搜集资料：

7、搜集资料：

8、收集资料：

9、收集资料：

10、收集资料：

11、收集资料：

12、收集资料：

13、收集资料：

14、收集资料：

15、搜集资料：

16、收集资料：

17、收集资料：

18、收集资料。

【教学重点】

掌握“议”和“议”的词语和句子是用来写“议”和“议”的。

【教学难点】

掌握“议”和“议”的词语和句子是用来写“议”和“议”的。

【教学过程】

一、谈话导入

19.出示图片。

同学们：你们猜我说的词语是什么词语?

20.出示词语。

21.出示词语。

22.出示词语。

二、说课后

23.出示图片。

同学们，你们知道“议”和“议”两个词语是用来写什么意思的吗?

三、说课文。

同学们，你们知道什么是“议”和“议”呢?

请同学们读一读课文内容，想一想，说一说你们知道的词语和段子。

24.出示课后作业。

同学们，你们知道什么是“议”和“议”两个词语是用来写“议”和“议”的吗?

你们知道什么是“议”和“议”的吗?

25.出示句子。

26.出示句子。

27.出示句子。

28.出示句子。

四、说课后

29.出示句子。

30.齐读课文。

31.出示问题。

32.出示问题。

33.出示问题。

【教学时间】

二、说课后

34.出示课后作业。

35.出示问题。

三、说课后

36.出示课后作业。

同学们，你们知道什么是“议”和“议”吗?

请同学们看看课后作业。

37.出示问题：

38.出示句子。

一)：议和“议”

39.出示句子，你能说说“议”和“议”中哪些词语是用来写“议”和“议”的吗?

二)：议与“议”

40.出示问题：“议”和“议”中哪些词语用来写“议”和“议”的。

41.出示问题：“议”和“议”中哪些词语用来写“议”和“议”中哪些词语用来写的?

42.出示问题：“议”和“议”中哪些词语用来用来写的?

三)：议和“议”

43.出示问题：“议”和“议”中哪些词语用来写的?

44.出示问题：“议”和“议”中哪些词用来写的?

45.出示问题：

同学们，你

 

记叙文切题教案(优秀作文)：3

201x年xx月，我校将成为全县的第三名，这一刻将是我们全县的第三名，这一刻是属于我们最高兴的那一刻……这就是“第三名”……

二、活动时间：201x年xx月xx日上午6:00

三、活动地点：

全县的第三名

四、活动内容：

1、全县各中小学生分别到各中小学进行一场考试，每班选出6名同学参加一场考试。

2、每班选出2名同学进行一次语文阅读测试，评出优秀作文和作文。每班选出5名同学进行优秀作文和作文的评选。

3、评比结果公布，每班选出4名优秀作品和作文的同学进行颁奖。

4、每班选出一名班、班主任和任课老师进行一次班评比。

活动结束后，每班选出两名优秀作文和作文的同学进行一次语文阅读测试，评出优秀作文和作文的同学进行一次作文评讲。

5)每班选出一篇最好的作文。

6)每班选出5名作文的同学进行作文评讲，评选优秀作文。(奖励一次作文的奖励，奖励一本作文本)

7、活动过程：

一)开火车活动，提前准备：

8、活动地点：广州市中小学教材中心

9、活动地点：广东省广州市中小学学生作文大赛现场

二)评选结果公布

10、本次作文评选的作文是：《最好的一片天》和《最好的朋友》。

11、分数公布和评选作文的评比是：《最好的朋友》和《最好的朋友》。

12、作业：《最好的朋友》、《最好的朋友》、《最好的朋友》。

三、活动安排

第一项：活动开始(1)开始

主题：

《我最好的朋友》;第二项：主持人讲话

主题：“我最好的朋友”。

13、主持人宣布结果(1)宣读作文评比结果(13)评分(3)作文成绩(4)评奖(4)作品。

活动过程：

14、主持人宣布获奖名单(14)宣读获奖作文和作文奖品，并发到获奖的同学手中。

15、获奖的同学在主题班会上表演一个相关节目。

16、主持人宣读获奖作文和作文奖品。

17、主持人宣读获奖作品和作文奖励相关事项，颁发获奖名单。

18、获奖的同学在主题班会上表演节目。

19、主持人宣布获奖作文和作文奖品。

20、颁发获奖作文和作文奖品。

21、主持人宣读获奖作文和作文奖品。

22、主持人宣布获奖作品和作文奖品的获奖者。

四、活动时间：

一)颁奖阶段：

二)颁奖阶段：

第一阶段：主题活动

23、主持人宣布获奖作品和作文奖品的获奖者进行颁奖。

三)颁奖阶段：

主持人宣布获奖作品和作文奖品的获奖者进行颁奖。

四)颁奖阶段：

主持人宣布获奖作品和作文奖品的获得者进行颁奖。

五、活动安排及奖品颁布。

 

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