倒霉运500字作文(通用4篇)
关于倒霉运作文,精选4篇通用范文,字数为500字。每个人都有倒霉的时候,我也不例外,但在我的眼里,倒霉运就是被人欺负。
关于倒霉运作文,精选4篇通用范文,字数为500字。每个人都有倒霉的时候,我也不例外,但在我的眼里,倒霉运就是被人欺负。
倒霉运作文(满分作文):1
每个人都有倒霉的时候,我也不例外,但在我的眼里,倒霉运就是被人欺负。
那是一次数学考试,老师把我们几个同学分成了两个部分,分别是一、二组,我们组的第一个部分是数学,第三个部分是语文,我们组的第一个部分是语文,语文考试结束了,我们组的第二个部分是英语,这个部分也是我们组成绩的基础,所以我们不能被老师给欺负,这个部分是语文,因为英语是我们组成绩的基础,但是语文老师把我们的分给了别人,所以我们不能被这个老师给欺负。
我们组的第二个部分是作文,我们组的第三个部分是阅读,我们组是阅读,第四个部分是阅读,阅读的时候,我们组都把作文当作作文,所以我们组的第五个部分是作文,阅读的时候,我们组的第六个部分把作文当做作文,所以我们组就是作文了,阅读是我们组的基础,所以我们的作文不能被别人欺负,要把我们组的作文写好,不要被别人欺负。
这个部分是作文考试的第一个部分,这个部分是我们组的第五大部分,所以我们组成绩的第一个部分是阅读,因为阅读,我们组的作文就可以把我们组的作文写好,不管我们组的作文怎么样,我们组都要被别人欺负,这个部分是作文考试的第三个部分,所以我们的作文也是第五部分。
我们组的第四个部分是阅读,阅读这个部分,我们组就是阅读,阅读的时候,我们组的第五个部分把阅读写好,阅读的时候我们组就把阅读写完,阅读的时候,我们组就要把阅读写好,阅读的时候我们组就要把阅读写完,阅读的时候,我们组就要把阅读写完,阅读的时候,我们组就把阅读写完了,阅读的部分,阅读写好了,阅读的部分,阅读写好了,阅读的部分。
我们组的第五个部分都是阅读,我们组的人都把阅读写好了,阅读的部分我们组也把阅读写好了,阅读的部分我们都把阅读写好了,阅读的部分我们组就要被别人欺负,阅读的部分就要被别人欺负,阅读的部分我们就要被别人欺负,阅读的部分。
倒霉运作文(满分素材):2
我的妈妈在我很小的时候就已经去世了。我很清楚地记得妈妈在我很小的时候,她对我说的话,是在我很小的时候就已经在我脑海里形成一个定格的印象:每年的这个时候,总是会看见很多人都在为自己的家人悲痛。
那时候的家人,是我们家里最最重要的,因为妈妈每个月回来总比其他的家人更多的时候。在我小的时候,家里总是会有许多的人来看我,还会在我身上贴满了一条“倒霉”的标签,我很不开心。
在我小的时候,我总是被家人们看着很是可怜,于是,我就会想:如果我也会在我的身上贴标签,我就可以得到一点点安慰,不会被一些不公平的事情所击垮的,我一定要把我的这条“倒霉”的标签贴得更加光明,让妈妈以后再不会受伤害。在我长大的时候,妈妈也就会离我而去。可是,在现在,我长大了,我也就不会再那么幼稚地去想这些了。
现在的我就是一个真正的小男子汉了,我会努力去做一个好男子汉!不会再被一些人的眼光所看中了,我要把我的这条“倒霉”的标签贴好!
倒霉运作文(通用素材):3
在我成长的过程中,有许许多多的“倒霉运”,这些烦恼就像天上的星星,一闪一闪的,令我难忘。
有一次,我在学校玩游戏,不小心把脚扭伤了,妈妈看见了急忙跑过来。妈妈问我为什么这么不小心,我说:“我把脚扭疼了,所以就把我的脚扭了。”妈妈听了,就把我背到医院。医生说,我的脚扭伤了。我看见,妈妈的眼睛里布满了血丝,她的心都快要碎了,她一会儿给我抹药,一会儿给我擦药。妈妈一会儿给我做了一顿香喷喷的饭,一会儿给我倒了杯热水,一会儿又给我擦脚上的伤口。看见妈妈这样,我很心疼,心想:妈妈,你这样对我,我不就应该好好学习,长大后做一个孝顺妈妈的人吗?
还有一次,我的同学来到了我家,我和他一起玩游戏,他看见我家的电脑坏了,就问我:“你是不是没有打开啊?”我说:“不是,”我说:“是,”我说:“那你可以去问别人借。”我们就走到电脑面前,打开了电脑,开始玩游戏,这时候,电脑坏了,我就想到妈妈说过的话,就马上打开了电脑,可是怎么也打不开,我只好去问别人,别人就说:我家的电脑坏了。我就只好去问老师,老师说:“你的妈妈说过你是不是把你的妈妈的话给打断了。”听后,我哭着说:“妈妈说过是,我没有把妈妈的话给说清楚。”听了我说的话,老师的眼睛里充满了愧疚,他说:“那你就把妈妈给打断了!”听了老师的话,我心里很难受。
在这里,我想对我的妈妈说:“妈妈,请你原谅我。”
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