用说明文的方法改写白鹭2至5段500字(通用8篇)

关于用说明文的方法改写白鹭2至5段，精选4篇通用作文，字数为500字。说明文是一种常用的说明文，下面是小编为大家整理的说明文的方法改写白鹭的说明文的内容，欢迎大家阅读和参考。 “叽叽喳喳”的小鸟在树枝上欢快的叫着，似乎是在告诉人们：春天来了，春天来了;“叽叽喳喳”的小鸟们唱着动听的歌，似乎是在告诉小朋友：春天来了，春天来了。

用说明文的方法改写白鹭2至5段(精选范文)：1

说明文是一种常用的说明文，下面是小编为大家整理的说明文的方法改写白鹭的说明文的内容，欢迎大家阅读和参考。

作文一：用说明文的方法改写白鹭

“叽叽叽”小鸟们在枝头欢快的叫着，好像是在告诉我们xx年一度美丽的春天又要来了。这是一只只小鸟在枝头快乐的叫着，似乎是在说：“春天的到来真美啊!”小朋友们在树下嬉戏，玩耍着，好像在说：“春天的景色真美啊!”

春天来了，小鸟们在枝头欢快的叫着，似乎在说：“春天的景色真美啊!”

“叽叽叽”小鸟们唱着动听的歌，在枝头上快乐地歌唱。“叽叽喳喳”的小鸟在树枝上欢快的叫着，似乎是在告诉人们：春天来了，春天来了;“叽叽喳喳”的小鸟们唱着动听的歌，似乎是在告诉小朋友：春天来了，春天来了!

小燕子们在屋檐下飞来飞去，似乎也在说：“春天来了!春天来了!春天来了!”

这是一篇描写春天的句子，文中的“叽叽喳喳”是什么意思的，“叽叽喳喳”是小燕子在唱，“叽叽喳喳”是小燕子们在唱歌。作者写到这里，想到了什么?

小学生作文一：用说明文的方法改写白鹭

作文二：用说明文的方法改写白鹭

作文三：用说明文的方法改写白鹭

“叽叽喳喳”是一只白鹭，一只黑色的鸟，一只白色的鸟，一只白色的鸽子，一只黑色的鸽子。作者是一个用说明文的方法改写白鹭

我的家乡有一条清澈的小溪，小溪两岸都种有各种各样的树，有桃树、柳树、松树……春天，树上开出了许多桃花，小鸟在树上欢快的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了!”桃花是粉红的，柳树是淡绿的，柳树是嫩绿的……

夏天，树上的叶子是绿色的，柳树是碧绿的，花是的，柳树是嫩绿的，松树是翠绿的……

金秋时节，果实累累，果农们开心的笑着，脸上洋溢着丰收的喜悦。小孩们有的在玩打水仗，有的在摘果子，还有的在捉迷藏……

冬天，树枝光秃秃的，花儿都凋谢了，只有雪白的鸽子和小朋友在树上快活的玩耍。这时候，小朋友们可以在树下打雪仗，堆雪人，做雪人的头饰……一阵阵笑声从树林里传出，孩子们的欢笑声回荡在这条小溪上，小鸟们的歌声回荡在这条小溪上，小朋友们的笑声回荡在这条小溪上。

我爱我的家乡，爱家乡的景色，但更爱家乡勤劳朴实的。

作文四：用说明文的方法改写白鹭

作文五：用说明文的方法改写白鹭

作文六：用说明文的方法改写白鹭

在一次偶然的机会，我看见一只小巧玲珑的白鹭，这只白鹭长着一双小眼睛。它的嘴巴像个小钩似的，一张开就露了出来，身上的羽毛像穿了一件白色的外衣。它走在路上，两只前爪一蹬，便可以把路上的垃圾全部吸

 

用说明文的方法改写白鹭2至5段(高分素材)：2

我的外婆家就在我家的院子前方，门前面，有一片竹林。

每当清晨，一阵清香扑面而来，我就会立刻跑到那儿去，看看是不是有很多竹子。这时，我会情不自禁地跑到竹林旁，用手摸摸竹林，感觉有些凉，就用手指轻轻地敲一下，竹叶发出清脆的声音，就会有清凉的竹子发出清脆的声音。

我爱我的外婆家，这里有一片片竹林，我经常和外婆去这里玩，还会爬树。

我爱我的外公家。

 

用说明文的方法改写白鹭2至5段(精选范文)：3

在生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的用说明文的方法改写白鹭2至5段，仅供参考，欢迎大家阅读。

白鹭在树枝间盘旋，偶尔停歇，或飞翔，或盘旋，或盘旋，或盘旋，或盘旋……

白鹭的羽毛是那样光滑，那样光滑，那样美丽。一双圆溜溜的眼睛好像两颗宝石。一个小巧的嘴巴，一身洁白无瑕的羽毛，一对翅膀，好像穿上了一件白色的纱衣。

白鹭的尾巴是那样柔软，一摇一摆，如丝绸般柔顺。白鹭身体的颜色由白变成了红，再由红变成了金黄。一只白鹭在树枝上飞行时，就像一个小雪球。

白鹭最爱的食物是白鹭吃的食物，它一看到食物，就会把头伸进食物里，吃得津津有味。

它们一家子的成员都是捕食高手。一只白鹭飞到了我们家的窗户上，我就把食物扔了过去，它便迅速跑过来，用那双大大的翅膀拍打着，嘴巴里发出“沙沙、沙沙”的声音，好像在对我说：“小朋友不要吃，我也要吃！”我便把食物放在手上，它就飞快地把食物叼走了。另一只白鹭飞过来，就像要把食物吃掉一样，可是，那只白鹭却不理它。过了一会儿，那只白鹭就不吃了，飞到那只白鹭面前，一边啄食一边叫着：“你这只笨鸟！快给我，我要把食物抢去！”那只笨鸟一边啄食一边飞快地叼走了那根食物，然后就飞快地叼起那根食物飞快地跑去了。

我们家的白鹭真是个捕食高手！

【扩展阅读：小学生作文指导写作指导，学生必备】

一、学生作文，学生的作文成绩必将会得到提高

作文，在小学生中有着重要地位，是学生写作文的重要方式之一。因此，作者应当根据自己作文水平的实际情况，对学生作文中的好词佳句进行分类加工、整理，使其能够成为语言材料的重要参考，从而提高作文水平。

二、作文水平的提高，学生作文水平的提高，教师应该给与充分的肯定。

作文，是学生作文的第二个老师，在作文水平的提高上，教师是作文教学的主导者。教师对学生写作文来说是极其重要的。教师对学生作文的作文，要给予肯定，要鼓励，要肯定。作文教学中，教师要给予学生充分的肯定，要肯定学生的作文，要肯定学生的写作水平，要肯定学生的作文能力，要肯定学生的作文成果，要肯定学生的作文能力，要肯定学生在作文中存在哪些闪光点，让学生从中受益匪浅。

三、作文能力的培养

一个学生在作文中存在着许多困难：写作能力的培养，写作能力的培养，文字表达能力的培养。

学生作文能力，一开始是不大可能达到这个境界的，要想达到这个境界，必

 

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