如何感恩老师的作文500字(高分6篇)

关于如何感恩老师的作文，精选4篇高分范文，字数为500字。“感恩的心，感谢有你伴随，让我有勇气做我自己......”每当我听到这首歌我心中就会涌起一股股暖流，就像是一缕阳光。

如何感恩老师的作文(高分范文)：1

“感恩的心，感谢有你伴随，让我有勇气做我自己......”每当我听到这首歌我心中就会涌起一股股暖流，就像是一缕阳光。

记得我刚入学的时候，我们班的班长一直是我的班主任，我很羡慕她，她也很关心我，也很爱护我。有一次，我们的数学考试，我的数学考砸了，心里十分难过，我很害怕老师看到我们的成绩单就会批评我们。我在心里暗暗下了决心：不管怎么样都要努力，不可以让自己失去信心，这样我才可以得到好的成绩。

记得有一次，我们班的一位同学没有写字，我们班的班长就主动找老师，老师很高兴，我们班的同学也很高兴，我们班的同学也很高兴，我们就是一个团结的集体。

记得还有一次，老师让我们写《感恩的心》的日记，我写的内容不会，就去问我们班的数学老师。她说，这样可以让我知道自己的不足，然后在改正。老师说完就走到办公室去给我批评了，批评完后我心里很高兴，因为老师的批评是对我的肯定，我以后一定要改正自己的不足。

老师的爱是无私的，更是伟大的!我们应该要感恩老师，感恩老师的无微不至的关爱。

 

如何感恩老师的作文(精选素材)：2

如果我是诗人，我一定要赞美老师，赞美老师的伟大，赞美老师的无私奉献，赞美老师对学生的谆谆教诲，赞美老师在黑板上耕耘的身影，赞美老师无私的品质，赞美老师的无私奉献，赞美老师为学生呕心沥血的奉献精神。

我们的语文老师姓王，她长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子高高的，嘴巴能说会道。

有一次，老师在讲课时，有一位同学不小心掉下去了，老师看见后，连忙跑过去把他扶起来，并把那个同学背回了家。老师对我的教诲，我会铭记在心！

我的数学老师是一位幽默风趣的老师，她教学很好。上课时，有的同学还会和同桌说话，不懂的题老师就会给他讲讲。

我的英语老师也很幽默。我们上课的时候，有时候，一个同学不听讲，老师就会用一个手掌把他打醒，再让他站一节课。老师还会用一个手掌把他打醒，让他认真听讲，老师还会让他回答问题。老师还经常会给我们讲一些英语故事，让我们学的生动有趣。

我的英语老师还很幽默，我们上课时，老师总是笑眯眯的，像一个大肚子将军一样，不会说太多的英语。

老师，您就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮他人，把自己的青春奉献给了别人。

老师，我赞美您。

评语：

这篇文章以“老师”为主题，围绕老师，写出了自己在学习上的感悟。作者以“我”的老师为榜样，写出了老师的高尚情怀。

 

如何感恩老师的作文(满分范文)：3

老师是一个神圣的职业，他们用辛勤的汗水和智慧，浇灌我们这些祖国的.花朵，让他们在花的海洋里绽放出迷人的光彩;老师是一个辛勤的园丁，用无私的奉献和辛勤的心血，培养我们这些祖国的花朵。

记得刚入初中时，我还是一个懵懵懂懂的小学生，对老师的印象也不是很深，甚至连一句话都不会说，但老师对我们的谆谆教导，我们却一点一点的记得清清楚楚，每一节课下课，老师都会和其他小伙伴玩一些有趣的游戏。

但有一件事却改变了我对老师的印象，那是在我刚升中xx年级的时候，因为学校的要求，我的老师要求学生必须做一名班，我们班级的几个小捣蛋们都不愿意当，但老师却不允许，于是，我就开始当班，老师让我去管一下他们，我却故意不去管他们，老师见状，就让他们站了起来，当我去管他们时，心里不服气，便大声对他们说，你们这些人，你们管的太严了，如果你们去管我，我就要去管你们！但我却故意不去管，于是就不管老师的感受了，就不管这些了，于是，就当我去管他们时，老师却说你们去管别的同学吧，于是，老师就让我去管别班了，我听到后，便大声对老师说，你们班级管的不对，你就让他们去管，老师见了就说，你们就管不对，你们去管，老师听了便让他们去干，他们去管后，便开始管，于是，我也去管别班了一下，我去管他们时，心里也不服气，但又一想：如果他们去管，那我就要去管别班了，不管了，于是便去管别班了，可当他们走到我面前时，我就说：我是管的，你们管得不对，我就让他们去管我吧，于是，老师便让我去管别班，当我去管其他班时，我便大声对其他班级的同学说，我是管的，于是，我便去管别人了，我在管别人时，我就去管别人，于是，别的班级同学就都去管，于是我去管别人的时候，我就去管别人了，而我去做的，就是不管别人的感受，于是，我便去管别人了，我去管别人的时候，我就去管别人了，但我去做的，却不管别人的感受，于是，我便去管别人了，于是，我去管别人时，别人的感受便一点一点的的记在心里，于是，我便去管别人了，我便去管别人了，这时，我就去管别人了，这时，我便去管别人了，我知道，这是为我好，于是，我便去管别人的感受了，我知道，这是为我好，于是，我便去管别人了，这时，我便去管别人了，我知道我去管别人对我有多重要，于是，我去管别人了，这时，我便去管别人了

这时，我知道老师的教诲是对的，于是，我便去管别人的感受了，这时，我知道老师是想让我去管别人，于是，我便去管别人了，这时，我知道老师的教导是对的，于是，我便去管别人了，这时

 

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