刚毅坚卓，弦歌不辍

【篇一：刚毅坚卓，弦歌不辍】

《庄子》云：“孔子游于匡，宋人围之数匝，而弦歌不辍。”今年春天，一场突如其来的疫情将无数师生阻隔，纵然病毒能使校园失去往日的朗朗书声，却磨不灭我们刚毅坚卓的求学品格，斩不断教育千年的弦歌不辍。

“躬身入局，挺膺负责。”即使身在家中，我们也能感受到，疫情是一次没有硝烟的战争，没有人能够置身事外。作为青年学生，学以报国是我们的使命，书写未来是我们的前程。回首八十年前，西南联大的师生秉承着“学术救国”的信念，于烽烟战火中辗转流徙，于陋室茅舍中传道授业，“执中国学术之牛耳”；周恩来年少时“邃密群科济世穷”，为中华之崛起而读书，他们以文明之光照亮了当时中国暗沉沉的天空。八十年后的我们，任重而道远。疫情当前，秉烛夜读，不忘初心，不辜负一线医护人员为我们提供的安全保障，作为“00后”学生，用实际行动为祖国贡献一份力量，以十年面壁之辛勤，一破疬疫之瘴雾。

“宅其身，抱道行”。古人常谓“道不远人”，这段特殊的学习时光如同筛子，筛得我们迷茫无措，也会筛得少数人出类拔萃，这即是“道”的考验。当我们感到空虚无助时，请抬头眺望：方舱医院里，有学生挑灯读书，只为高考做最后冲刺；乡村星夜下，有父女相守，在昏暗的灯下专注学习。互联网的推行，使我们不必像古人那样负籍从师，自律的身心，则可以让我们与外界的不安和喧嚣隔离。“道也者，不可须臾离也”，埋首书卷，仿佛让我找回到了智慧，勇气与希望，仰之弥高，钻之弥坚，读书学习为我们的生活平添了几分沉静之气，以更加开阔的胸怀与眼界，迎接疫情散去后的春天。

“桃李不言，下自成蹊”。每节精彩生动的网课上，都少不了老师的琢玉之工和大家积极的互动。我们看到，有西藏女孩，在茫茫雪山之巅视频学习，也有黄冈教师，在层层高楼天台直播授课；清华园中，九十五岁的张礼老师与学生通力合作，上演了一幕幕“教学相长”的动人画面。家中学习亦是如此，听到手机中传来老师和同窗熟悉的声音，我的脑海中浮现出雅斯贝尔斯所说的，教育的本质：让一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂……

以刚毅坚卓之志，行弦歌不辍之道，这个三月，请让我们放下手机，抛弃迷茫，以学与思为火种，驱散严寒，为世间带来光明与温暖。

【篇二：刚毅坚卓，弦歌不辍】

《庄子》云：“孔子游于匡，宋人围之数匝，而弦歌不辍。”今年春天，一场突如其来的疫情将无数师生阻隔，纵然病毒能使校园失去往日的朗朗书声，却磨不灭我们刚毅坚卓的求学品格，斩不断教育千年的弦歌不辍。

“躬身入局，挺膺负责。”即使身在家中，我们也能感受到，疫情是一次没有硝烟的战争，没有人能够置身事外。作为青年学生，学以报国是我们的使命，书写未来是我们的前程。回首八十年前，西南联大的师生秉承着“学术救国”的信念，于烽烟战火中辗转流徙，于陋室茅舍中传道授业，“执中国学术之牛耳”；周恩来年少时“邃密群科济世穷”，为中华之崛起而读书，他们以文明之光照亮了当时中国暗沉沉的天空。八十年后的我们，任重而道远。疫情当前，秉烛夜读，不忘初心，不辜负一线医护人员为我们提供的安全保障，作为“00后”学生，用实际行动为祖国贡献一份力量，以十年面壁之辛勤，一破疬疫之瘴雾。

“宅其身，抱道行”。古人常谓“道不远人”，这段特殊的学习时光如同筛子，筛得我们迷茫无措，也会筛得少数人出类拔萃，这即是“道”的考验。当我们感到空虚无助时，请抬头眺望：方舱医院里，有学生挑灯读书，只为高考做最后冲刺；乡村星夜下，有父女相守，在昏暗的灯下专注学习。互联网的推行，使我们不必像古人那样负籍从师，自律的身心，则可以让我们与外界的不安和喧嚣隔离。“道也者，不可须臾离也”，埋首书卷，仿佛让我找回到了智慧，勇气与希望，仰之弥高，钻之弥坚，读书学习为我们的生活平添了几分沉静之气，以更加开阔的胸怀与眼界，迎接疫情散去后的春天。

“桃李不言，下自成蹊”。每节精彩生动的网课上，都少不了老师的琢玉之工和大家积极的互动。我们看到，有西藏女孩，在茫茫雪山之巅视频学习，也有黄冈教师，在层层高楼天台直播授课；清华园中，九十五岁的张礼老师与学生通力合作，上演了一幕幕“教学相长”的动人画面。家中学习亦是如此，听到手机中传来老师和同窗熟悉的声音，我的脑海中浮现出雅斯贝尔斯所说的，教育的本质：让一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂……

以刚毅坚卓之志，行弦歌不辍之道，这个三月，请让我们放下手机，抛弃迷茫，以学与思为火种，驱散严寒，为世间带来光明与温暖。