校园感谢作文开头和结尾

1.感谢母校作文结尾

[感谢母校作文结尾]

初一时，教我语文的的赖老师，感谢母校作文结尾。赖老师那时才40出头，但头发全白了，这大概与他沉重的家庭负担有关吧。当时，他家七口人，只靠他一个人的工资收入来维持生活。而且大儿子就快要结婚，最小的儿子也与我同班，生活的困难可想而知。 当时，他布置的作文并不多。一个学期，最多也就三到四篇吧。第一次写作文时，赖老师要求写400字，可我竟一口七写了500多字，题目我现在已经记不清了。几天后，赖老师对我说："行福呀，你的作文写得还不错，继续努力吧。" 我根本就没想到，我随意写出来的东西，竟是一篇好作文。但当时因为自己年龄小，还不懂怎样的作文才是好作文。只记得赖老师说，我的作文很好的把我自己写进去了。在这一点上，就比其他同学好得多。 讲评时，他把我的作文作为范文，读给全班同学听。 讲评后，他当即就让他的儿子（是我班的学习委员）去买一张白纸，用毛笔把我的作文抄写好，贴在教室后面的墙壁上，要让全班同学都看看，都学习学习。 这样，我每当我走进教室，就随时可以看到自己的作文了。那是我有生以来第一次发表作文，虽然它不是刊登在报纸或杂志上，但给我的鼓励，却是巨大的，让我这个从小生长在山旮旯里的孩子，看到了人生的希望。从此，我懂得了必须认真学习，认真写好作文，好作文是可以让给更多的人欣赏的。尽管那时我还不懂发表是怎么一回事。 初次写作，首战告捷，印象刻骨铭心，也让我养成了写作前打草稿的好习惯。为了不辜负赖老师的期望，我想：我应该更加努力，把作文写得更好。而老师说，写好作文的最好办法就是先打好腹稿，然后写在草稿上，反复修改，再抄写到作文本上去。当时，我对老师的说法半信半疑。我想，我何不试试呢？试了就知道了。于是，我认认真真地严格按照老师的要求去写。果然，"效果好极了"！我把作文拿给老师看。他一看，认为我的作文又有进步，更上了一层楼。老师的鼓励，实践的检验，坚定了我通过打草稿写好作文的信心。从此，我每次写作文，总是先把文章的基本思路理清，再打好草稿，然后又一丝不苟的修改。在抄写时，又总是将草稿晾在一边，不看草稿，直接把文章写在作文本上。常常是写好的作文与草稿大异其趣。但事实告诉我，抄在作文本上的文章，质量总是比草稿上的更好。这样，一篇作文就最少写了两遍。这个习惯，我一直坚持到今天，终身受益。 更为重要的是，赖老师还给我更多的"发表"作文的锻炼机会，中《感谢母校作文结尾》。那个时候，学校的集会比较多，像"向雷锋同志学习"动员大会，"向科学进军"誓师大会等，至今我还记得。而且每次集会，都要安排老师和学生代表发言。赖老师认为我的作文还可以，就经常把这样的好机会给了我，使我得以在各种大会小会上露面，更让我的得到了写作训练。每次发言的前一两天，赖老师只是给我布置布置，一般都不提任何要求，都是让我自己写，写好后给他过过目。但我记得清清楚楚的是，他从来没有替我批改过发言稿。这倒不是说老师不负责，而是他很相信我，相信我能写好，想多给我自主写好作文的锻炼，也可以说是让我写"放胆文"吧。 锻炼的机会一多，作文的水平也就自然有了提高。 到了初二，换了语文老师。老师姓袁，也是男的，刚从师范学校毕业，20多岁。袁老师也是一位爱"才"的老师，对于语文学习上的尖子学生，总是给予特别的厚爱。 我的作文，在他这里也总能得到他的首肯。 袁老师虽然不象赖老师那样，每次都把我的作文抄写在纸上贴出来。每一次，他总是选几篇好的作文读给全班同学听。 在整个初二年级这一年中，除了一次，我的作文都进入袁老师的好作文的圈子。于是，在每一次写作后，我总是以激动的心情，期待着老师进行作文讲评。 每一次，袁老师都只选四到五篇文章作为范文，在班上念。除了那唯一的一次，"黄行福"三个字，同学们总能听到。 就这样，在袁老师所教的这一年当中，我的作文能力，又有了大的提高，以至在升学考试中，语文帮了我的大忙，考了个80多分，使我的总成绩远远高出其他的同学。 那唯一的一次，是因为我把他人的东西窃为己有。那篇作文的题目，我现在已经记不清了，但有两句话，我却记得很清楚。在结尾处，我写了两句话"我们的目的一定要达到，我们的目的一定能够达到！"这两句话，我是从广播里听到的，是周总理在四届全国人大所作的政府工作报告里的句子。在引用时，我没有用引号。写完作文后，我还沾沾自喜，满以为我的引用能得到袁老师的高度评价。和以往一样，我怀着更激动的心情期盼着作文讲评课的到来。出乎意料的是，在讲评时，袁老师认为我的行为是"窃"，不道德，尽管文章的其它部分写得不错，但还是应该给予批评。从这件事情上，我懂得了写作中，什么是引用，什么叫剽窃。也就从那时起，我养成了谨严的写作习惯，使我在这10多年的教学和写作生涯中，经常保持清醒的头脑，从来没有在这个问题上患过糊涂。 师恩难忘。

2.感恩母校作文结尾

[感恩母校作文结尾]

有一位老师，教学方法灵活多变，上课声情并茂，善于用一两句话表达对学生的鼓励和期望，正是这看似顺手拈来了无痕迹的教诲，却对我的人生产生了极大的影响，感恩母校作文结尾。他就是张震先生。张老师教语文是很有激情的。在那个教育教学刚刚步入正规的年代，很多老师还不善于表达自己教学观点，只是照本宣科的进行课堂教学时，张震老师就开始尝试用他对语文教学的理解和方式组织教学了。比如他用因材施教的方法，根据班内学生的不同情况，在同一教学目标下，施以不同的教法，有时是朗读比赛，有时是课堂辩论，有时又是作文比赛，不一而足，学生们在他的课堂上，总能找到自己施展才华的舞台，总能找回属于自己的自尊和成就感，在当时的一切围绕高考进行教学的形势下，这种教学创新是冒着很大风险的。特别是听他讲课，不论多么枯燥的内容，总能有一些火花闪烁的词句，他对课文的轻轻点拨，总是吸引着学生去探究，因而他的课也很受同学们的欢迎。我的作文比较好，张老师经常加上一些评点，拿到他所教的其他班当范文来读，因此使我的名声在当时的年级中迅速提升，很多外班的同学都知道了我的名字，有的还给我起了绰号。我当时很是自得，因为当时文科班的学习气氛总起来看，还并不很浓厚。那时，除了语文、数学和政治三门科目，教历史和地理的老师是转行现学现教，而且换了好几位老师。加之学文科的学生只有考大学一条路，没有中专，很多学生并没有信心，于是虽然老师卖命的教，能考上大学也只能用凤毛麟角来比喻，对于多数学生来讲，考大学的希望很是渺茫。寒假到了，学校组织一部分学生在学校强化补习语文和数学两门科目。当时学理科的一班的学生和其他班的学生有六十多人接到了通知，文科班没有一个名额。我很是失望，抱着试一试的想法，找到了张老师。起初说他管不了这件事，看我殷切，便说给学校领导反映一下，中《感恩母校作文结尾》。语文由张老师教，主要是辅导几种文体的写作方法。先是讲各种文体怎样审题，怎样破题，怎样组织材料，怎样结尾等，随后解剖范文，最后布置作文题目。由于我的基础比较好，所以写出的文章被张老师作为例文刻印出来，供同学们参考。甚至于在那段时间我还虚构了一篇小说，请他修改。张老师居然拿到教室，向所有同学宣读了一遍，还卖了一个关子，让同学们猜一下是哪个作家的作品。随后的数学课，由于是针对理科同学，我听的云里雾里，没有多大兴趣，便专心的学起作文来。那时张老师在办公室里读书，看我无处可去，就把我叫到他的办公室，并给了我几本书让我读，还让我帮着他批改理科班同学的作文。在他的亲自开导下，我对语文特别是写作产生了浓厚的兴趣，老师布置的题目我写，即使看到一个题目，我也写上一篇，甚至于看到一个汉字，我也要琢磨出一篇文章，交给张老师看。他都仔细的进行了批改，好的句子用红笔勾出来，好的文章批上一个好字，在老师和学生中传阅、宣读，极大的满足了我的虚荣心，同时给了我考上大学的信心和勇气。也就是从那时起，我文学的梦想开始了起程，试着向报刊杂志投稿，虽然没有发表，却培养了兴趣，埋下了种子。当时，他对我说过一句话文科班能考上一个学生，只能是你廉德忠！正是在这样的氛围中，我拼命的读书背书，总觉得有老师给我的鼓励和帮助，我一定能成功。后来，我听同学们讲，这样的话，他向很多同学都说过。多么好的老师，他用一种特有的方式激励着我们在那种条件下，克服困难，攀登高峰。这种方法成就了一个学生的梦想，改变了一个人的命运，也将成为我们受之终生的为人之道。这么多年来，我始终不敢忘掉老师的鼓励，在生命旅程的跋涉中，用文学点灯，用勤奋叩门，极力使自己的生活充满诗意的快乐和幸福。虽无大的建树，也有些小成绩，每当回望来路，总是想从心里喊一声：谢谢老师！

3.感恩母校作文开头

感恩的心

操场围墙上美丽的白雪公主，你可曾记得，我们在你面前追逐嬉戏；大厅中悬挂的国旗，你可曾记得，我们在你的俯视下手不释卷；“童星苑”里的相片，你可曾记得，我们在你前面欢呼雀跃？可这一切，却将永久地只留存在我们的脑海中，成为一段美好的回忆。

一块普通的黑板，如果被人倾注了毕生的心血，就会成为一盏明灯，照亮你的人生；一根平凡的粉笔，如果被人注入了整个心底的爱，就会变为一支魔棒，指点你命运的征程。而这个人，就是老师。

曾记否，我们的老师曾在讲台上循循善诱，突然，她的眉头轻轻地皱起，大滴大滴的冷汗从她苍白的脸上渗出，可是她依然强忍剧痛，继续上课；午饭时间，她曾耐心地为同学一次次的讲解难题，当同学豁然开朗，她也露出欣慰的笑容，可却又发现菜桶里已空空如也。难怪有人说：“教师是太阳底下最高尚的职业”。

虽然“朋友”这个词对我们会有些生涩，但友谊却无疑是我们最大的收获。我们的友谊是最纯洁的，因为我们的心如水晶般透明无瑕。

曾记否，当一道道难题臣服于我们的笔下而成为我们的手下败将，我们会情不自禁地欢呼起来，却引来周围同学诧异的目光；当同学无意摔伤，我们抬的抬，扶的扶，将他送回教室。当他第二天打着石膏来到教室，我们便帮他拿本、盛饭；有时，我们也曾因一点小事而面红耳赤、剑拔弩张，可第二天，我们一起游戏的身影又活跃在操场上。童年也正因这些小插曲而变得多姿多彩、有声有色。

而我们亲爱的母校，也给我们带来了太多的荣誉和辉煌。

曾记否，舞蹈队姿态翩跹，合唱队歌声悠扬；曲棍球队敏捷矫健，田径队英姿飒爽……无数个严寒酷暑，无数个日晒风吹。而数不清的奖杯与奖状也正是他们努力的见证和回报。

而我们，又该给母校留下些什么？

童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。让我们在未来摸到知识，摸到美德，摸到欢乐，再摸到一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校！

4.感谢母校、

母校，在快乐的时候，您一定因我们而光荣；茫然的时候，同学，用场景感谢母校。

比如给你好的学习环境。感谢您，要是觉得好就采纳吧，您是繁星，用点点滴滴的星光指引我前进；在忧伤的时候，同学，母校选一个详写。

=_=正好在写这作文！ 中间用事例感谢老师：母校，在您的怀抱里，您是清泉，用圣洁的泉水洗净我一身的忧愁，我的母校。 结尾，体会友谊的真诚就行了。

老师，遨游知识得海洋开头，您是明灯，带领我走向正确的道路，您是阳光，赶走我身边的不愉快；在失落的时候，我们为您骄傲；明天，我从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。今天。

5.感恩学校,快乐成长作文800字结尾

曾几何时，我们浮躁的心膨胀了自己的欲望，却忽略了至真至美的情感。

在呼唤世界要充满爱的同时，却忽视了身边最真切的感情；在寻找友情的同时，却冷漠了至爱的亲情。同学们起早贪黑在忙学习、做练习、考分数，大人们忙忙碌碌在工作，好像这个世界除了分数、金钱、物质就没有其它了，其实，我们都忘掉了人性中最美好的东西——情感的存在。

正因为有了情感和爱，这个世界才叫人类社会，不然就叫动物世界了，歌中唱道：如果没有爱，这世界将变成沙漠。《心存感恩》这本书主要写了“我”在洛杉机的一个餐厅里看到三个正在写信的小孩子，他们记录了幼小心灵中感觉幸福的点点滴滴，或许他们还不知道什么是大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应该心存感激。

6.关于感谢的作文开头,结尾

开头：以前就常有师长教导我：对人生要心存感激.原先不懂得其深意，也就未曾在意.在读了颜秀霞的《心存感激》一文后，对我感触很深，让我也不仅深深地陷入了思索，思索我的生活，我的工作，我对人生的理解……的确，懂得感激是一种幸福，学会感激是一种修养.但是懂得往往很容易，学会去做却很难.

结尾：感激生命，感激昨天给予我的调色板，让我的页面有了色彩，使我知道珍惜每一个日子的快乐；感激明天给予我描绘美丽希望的园地，任我的想像插遍翅膀；感激今天，让我获得实体与心灵的丰富，让我从今天做起，使生命富有常青的活力

感谢作文的开头结尾

感谢作文的开头结尾

感谢

——人们数不清她的屋顶上有多少轮皎洁的明月，也数不清她的墙壁之后那一千个灿烂的太阳。我很满足，因为我也有皎洁的明月和灿烂的太阳陪伴在我的左右。只能以此文来感谢他们。

“你过来。”

“啊？我？”

“对，就是你。”

个子小小的我仰视着讲台上那个女老师，她又说：“你来竞选吧？”

“我……可是我没有准备阿？”

“同学们掌声鼓励……”台下一阵噼哩啪啦的掌声。年轻的女老师拍得最起劲。

台上的那个女孩紧张地用手绞着衣角，眼里含满了焦急的泪水，半晌才抬起头，轻轻说了声：“谢谢大家。”

台下继续掌声一片。

台上的我深吸一口气，断断续续地说“我很高兴站在这里，进行演讲。我是一个很乖的女孩，在家可以认真分担妈妈的家务，在校我可以认真帮助我的伙伴。我想竞选大队委候选人，因为我想为大家做好更多的事。请大家支持我。谢谢。”

台下的掌声再一次响起。那天只有我一个人上了台。我就如愿成为了那个大队委候选人。

在剩下的三年里我连任了大队委员，忘不了的是每次在全校演讲的时候，我都可以看到那个年轻的女老师噼哩啪啦地努力拍着巴掌。忘不了的是那个老师信任和鼓励的眼神。忘不了的是那个老师成全了我的心。或许她不曾想过，这原本是班上最寻常的一个孩子，这不过是一个宣传委而已，但是因为她，我也成全了我自己，在现在的这个学校里，每每演讲时，我想到的都是那个老师。

她是我生命中的一个皎洁的月亮，很多家长都不喜欢她理由是她太年轻，可是我一直很支持着她，发自内心的感谢。我想那是因为我那颗想表达微不足道的感谢的心。饮水思源，感谢她，永远的应老师。

岁月如流沙般从手指缝间散落，三年的岁月转眼间就已在身后了。有时在漫漫黑夜中会突然地想起曾经的岁月，原本平静的心情就好像湖水中掉入一块小石子，层层涟漪荡漾着。

“快呀快呀……就要到终点了。”乐乐在前面大喊着，我回头望着，看到松鼠在后面喘息着，眼前还是曲径，看着窄小的入口似乎只能钻过去，我鼓励着她“加油！！”她努力点点头。队伍继续有序地向前移动着，最后一个同学从洞口爬出时，“嘀呤呤”门在身后关上，我们个个感到庆幸，幸亏提早了一秒出来。在一看每一个人都是紧紧依靠，没有人掉队。我们相视一笑，那颗年轻的心一起有节奏的跳动着。

“加油加油，我们的表演一定会成功的。”台上的我们努力地蹦啊跳啊，我们不在乎下面的欢呼声，我们不在乎是不是走音了，我们不在乎那刺眼的镁光灯。周围只有我们，直到欢快的音乐完全隐去，我们似乎才真正醒来。

“二班的纪律真令人头疼，不过他们班挺团结的。”每当听到这样的评语，我们都会相视一笑，分班时，每个人的脸上都写满了不愿、不舍，我的心也是充满了波涛，但是我更多的是心中难以磨灭的感谢之情，因为我知道，就如我的网络签名一样“若没有离别，成长也就无所附丽。”我知道，生命就是由无数次的邂逅、离开、再邂逅、在离开循环构成。我们所能做的就是感谢那些人，感谢他们，丰富了我的生命曾与我无比珍贵的记忆。

和他们在一起的日子有快乐有忧伤，最重要的是我的三年在他们的陪伴下增添了琉璃般的色彩。感谢我原来的同学，无论时间多久，无法磨灭的是心中的怀念与感谢。感谢他们，为我的生命增添了别人所没有的那一抹色彩。

还有很多的感谢如同暮春时节漫山遍野的野花，一朵朵都烂漫着，一朵朵在美感中蔓延着，感谢，那曾经的一切。我感叹我很幸运，因为上帝给予了我太多的东西，我就好像是一个富翁，我的财富口袋里装满了别人的关心、成全、陪伴、抚育……我想我的感谢不是漫无边际的飘渺，而是对于以后的见证，为了那一份恩情而付出，而努力，而奋斗。生命的意义，不就是感谢后的行动么？没有一种感谢的行动是由尽头的，就似一个圆，首尾相接亦为开始。我要感谢

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