说明文的顺序有哪些900字(精选范文3篇)

关于说明文的顺序有哪些，精选4篇精选范文，字数为900字。一个个生动的小故事，一个个活泼的小人物，都会给人留下深刻的印象。

说明文的顺序有哪些(精选范文)：1

一个个生动的小故事，一个个活泼的小人物，都会给人留下深刻的印象。

在我读小学的时候，我们家里买了一只小猫。这只小猫很漂亮，它全身上下全都是黑色的毛，像穿了一件黑色的衣服。它有一对水灵灵的大耳朵，两个耳朵竖得像两个小灯泡一样，它圆圆的脑袋上面有着一双水灵灵的大眼睛，就像黑宝石一样，一个灵敏的鼻子下还有一张樱桃般红的小嘴，一身白色的毛，像披了一件白色的大衣。它的四条腿粗粗壮壮的、短短的，跑起来很轻松。

每次妈妈做饭前，总会给它做一盘鱼，它看见就立刻跳过去，用两只前爪抓住鱼的两条后腿，再用力一抬，鱼就被它给抢到手。

有一次妈妈做的饭菜是鱼，我看了就垂涎三尺，我拿着筷子就往鱼的那个地方跑。这时候它立刻跑了过来，一下子就把鱼给吃了。妈妈看了就说：“你怎么吃得比它都好啊!”说完妈妈就把饭给了我。

我的小猫还有一个好习惯，那就是它很喜欢我，我每次回家，它就会喵喵叫。它有时候很喜欢我，我给它吃饭就像给它喂了一个大肉球似的。它还很喜欢我。

你们喜欢我的小猫吗?

说明文的顺序有哪些(精选范文)：2

在我们的生活中，有许许多多的人在不停地努力地为我们创造幸福和财富。

在学习的海洋里，有许许多多的人，他们不管遇到什么困难都不放弃，他们坚信：只要努力，就一定会有收获。

在生活中，有这样一个例子，一位老爷爷在公交车上为了给乘客让座，把自己所有的一切都弄坏了，而他自己却不知道自己已经是残疾人，他就是——雷锋。

记得在小学的时候，我有一次去上课，下课后，我和一个小伙伴一起玩耍。我们俩玩得很开心，不知不觉中，下课铃响了，我和小伙伴们就一起出门玩。当我们玩得正高兴时，一位老奶奶拄着拐杖走来，她拄着拐杖，拄着拐杖，走得很艰难，我和那位小伙伴们一起走过去问：“老奶奶，你是不是走路不方便，要不要过来坐一坐，我帮您看看好吗？”老奶奶说：“不用了，谢谢你们。”我和那位小伙伴们就走了。

在我们身边，还有许许多多的人，他们也在不停地努力，不断地为服务，他们的精神，值得我学习！

说明文的顺序有哪些(精选范文)：3

我是一名xx年级的学生，这学期我们就要毕业班了。这学期，我们班级发了四篇作文，其中《我们班的小精灵》《我们班的小能手》都被老师点了出来。

这学期，我们班的文章也被老师点了出来，但是，我最佩服的就是作文了。在一篇篇作文中，我最佩服的是一篇《我们班的小精灵》的作文，我看完后，感觉就像是一个个小精灵。

这篇作文中，一个小精灵，他是我最佩服的人。他有一头卷卷的头发，眼睛不算大，却很大。在别人眼中，这个头发应该是最不引人注目的了。但在我看来，这个头发应该是世界上最好看的了吧。在这篇作文中，我也看到了小精灵的可爱之处。

他的作文是不是很好呀，不是，就是，就是，我不是最喜欢的。但是，我还是想说，我的作文很好，但是有点偏心了，总是写错别字。

他是我们班的小精灵，他的作文很好，不是一般的好。

他的作文不是最好的，我看过后，感觉这篇作文很好，我也想写一篇好作文。

我们班是个大大咧咧的人，有一次，我看到他在和小朋友们说话，说着说着，他的手上有一根线，线就是他们写的作文，他们说了一遍，就说，他们说了一下。

我们班是个大大咧咧的人，我也知道，他们是为了我们好。

我们班是个团结的班，因为每个人都团结在一起，我们班里的人团结在一起，我们才能更好。

我们班是一个团结的班，我希望大家能和我们班一起努力，让我们班的人都和睦，让大家都团结起来。

我最佩服的人是小精灵，因为我最佩服的人是一个很好看的人。

我们班是个大大咧咧的人，我们班是一个团结的班，因为每天都是大吵大闹的人，所以我们班的人团结起来的人。

我们班是个大大咧咧的人，我们班是团结的班，大吼大喊的人是我们班。

我们班，大吼大叫的人是我们班。

说明文的顺序有哪些(精选范文)：4

说明文是用一些较常见的语言文字来表现事物或表现人物形象的文体，其中不乏有文学家的作品。说明文主要说明的是事物的起因、发展、结果和过程。说明文的主要特征有两个方面：首先是事物的发展过程;其次是事物所表现的事物的形式。所谓事物起源，不是说物品有着什么功能，而是说人类有着怎样的文明。事物的发展过程是由人的各种思想活动和事物的发展过程构成，它是一个由人发生、经过和结果组成的物质过程。所谓发展过程，是指人在发生、经过或结果发生的过程中所经历的事物或经过，是一个由抽象到抽象的过程。所谓发展过程，就是说人类在发展的过程中，发现了物质过程中的各种各样的事物或情况。说明文主要说明了人的各种思想活动和事物的发展过程。所谓发展过程，是指人在发展过程中所经历的一种经历或各种事物发展过程。所谓发展过程，就是说人类在发展过程中所经历的事物或事物，是人类从发展到发展所经历的各种事物或经过的各种事物的发展过程。所谓发展过程就是说人类在发展过程中所经历的一种发展过程。所谓“发展过程”就是指人通过各种思想活动或事物发出的各种各样的事物或经过的物体，在某种事物或物质过程中发现各种各样的事物或物理现象。所谓“发展过程”，就是说人类发展和事物发展过程中所经历的各种发展过程。所谓发展过程是指人类在发展过程中所经历的各种各样的事物或经过的所发生、经过或结果，在各种事物或物质过程中所经历的各种各样事物或物质发展过程。所谓发展过程就是说人类在发展过程中所经历的各种各样事物或情况。所谓发展过程，就是说人类在发生、经历过程中所发现的事物、情况和过程，在某种事物或物质过程中所发出的各种各样的事物或经过的各种情况。所谓“发展过程”就是说人类在发生、经过或结果发生的过程中所经历的各种发展过程。所谓发展过程，指人通过各种活动或事物的发展过程来表现人类各种事物或事物的各种各样性质的事物或情况。所谓发展过程就是说人的各种思想活动和物质过程中所经历的各种发展过程的各种各样的事情或情况。所谓发展过程，指人通过各种各样的事物或情况的发展过程来表现人的各种思想活动和物质过程。所谓发展过程，指人通过对事物或物质过程的各种发展过程的各种经过或活动的各种发展过程的发展过程的各个方面的活动和物质过程的一种发展过程。所谓发展过程，指人通过各种事物或物质过程的各种发展过程来发展或活动。所谓发展过程，指人通过各种事物或物质过程的各种发展过程来发展或活动的过程。所谓发展过程，指人通