五年级作文提纲800字(精选3篇)

关于作文提纲，精选4篇xx年级精选作文，字数为800字。提纲的内容 在学习提纲时，一篇完整的作文就要完成。要把提纲的构成与要点衔接起来，就要注意提纲的体裁、形式和要素的衔接。提纲就是指文章的重要内容，包括所提供的材料、要素，包括所要表达的思想感情、感想。提纲的内容提纲的内容，包括：材料、结果、意思、内容、结果、内容和要素。要想提纲就必须根据材料的内容编排好，才能做到有的放矢。要根据作文内容的不同，编写好提纲，必须根据材料的不同要求编写。

作文提纲(xx年级高分范文)：1

在学习提纲时，一篇完整的作文就要完成。要把提纲的构成与要点衔接起来，就要注意提纲的体裁、形式和要素的衔接。因此，提纲就是指文章的重要内容，包括所提供的材料、要素，包括所要表达的思想感情、感想。

二、提纲的内容

提纲的内容，包括：材料、结果、意思、内容、结果、内容和要素。要想提纲就必须根据材料的内容编排好，才能做到有的放矢。要根据作文内容的不同，编写好提纲，必须根据材料的不同要求编写。

三、提纲的要求

一)、要有明确的目标

一)提纲的内容必须与文章的中心思想联系起来，做到文章有中心。

二)提纲的内容要简明扼要。

三)提纲的格式要准确。

四)提纲的格式要正确。

作文提纲(xx年级高分范文)：2

篇4

1、教学过程

一.

导语

这是一个引人入胜的故事：

有一位叫陈景润的人，他从小就热爱读书。他的母亲为了他能读好书，就每天带着他去图书馆看书。有一天，图书馆的叔叔问他：“你为什么每天读书？”他的母亲说：“我每天都在读书。”陈景润的母亲说：“你就像我的母亲。”陈景润的母亲说：“你读书，只要读上三本，就会成为一个博学的好学者。”他的母亲说：“你就像陈景润的母亲。”

二.

作业要求

2、自主阅读

教学目标：

3、认读生字词，认读课文，会写生字；

4、正确书写生字。

5、学习课文中词句。

6、学习课文

7、认识生字词和句子。

8、学习课文

9、学习课文中的词句。

10、学习词语。

11、学习课文中不懂得的句子。

三.

教学过程

一)、导语引入

12、师：同学们，我们现在已经知道了，现在我们要读好书，不能让自己落后。今天我们来学习一篇课文《陈景润的母亲》。

13、学习生字词，把字认好。

二)、朗读课文

14、同学们你们听过《陈景润》这篇课文吗？

15、我读过这篇课文，想知道文中陈景润是怎样一个人？

三)、小组交流。

16、出示课程表，让学生说说自己的读课文是怎样一个人的。

17、学生自己说说自己的感受。

18、说说你们是怎样一个人。

19、学生汇报：

我们现在知道陈景润是怎样一个人。

四)、课外延伸，拓展延伸

20、我们还可以从这个故事中学习到：

21)、这篇课文讲述了一个叫陈景润的人在读书时，他的母亲为了让他认识更多的字，就教他认字。陈景润不惜自己的一切代价，在他的母亲身上，他学到了更多的知识。

22、陈景润在母亲身上体现出来的精神，是值得我们学习的。

五.

小结

23、同学们你们看了这篇课文以后，有什么特别想知道的呢？

24、这篇课文是怎样一个人的呢？

作文提纲(xx年级高分素材)：3

1、了解小朋友在生活中的地位。

2、了解小朋友在生活中的地位及作用。

教学重点:

了解小朋友在生活中的地位。

教学难点：

了解小朋友在生活中的地位，引导幼儿通过自主学习提高作品的价值。

课时安排：

教学目标:

3、知识与技能：了解小朋友在生活中的地位，提高作品的价值。

4、过程与技能：认识小朋友在生活中的地位。

重点、难点：在生活中地位，提高作品的价值。

教具:

小朋友在生活中的地位提高作品价值。

教学准备：

教学过程及设计意图:

5、教学过程：

一)导入

6、生活中的小朋友，你们都认识小朋友吗?

7、生活中小朋友在生活中有地位提高作品价值。

8、生活中小朋友在生活中发现自己的地位提高作品价值。

二)教学内容

《小朋友在生活中的地位

》

9、提纲

10、教学过程及教学要求：

一)引入新课

11.教师出示课题《小朋友在生活中发现的一件事》。

12、幼儿说：

13、教师：

14、幼儿说：

15、教师：

16、教师：小朋友，你们在生活中发现到了什么有趣的事呢?

17、教师：我们在生活中发现了什么有趣的事?

18、教师：小朋友，你们在生活中发现了什么有趣的事?

19.教师小结：

通过生活中的小事，小朋友的地位提高了，作品的价值有增无减。

三)教师

20、教师出示课件，幼儿说：

你们在生活中的地位提升了，作品的价值有提升了。

21、教师小结：

通过生活中的小事，小朋友发现自己在生活中的地位提升了，作品的价值有增无减。

四)教学过程

22、教师出示课件，幼儿说：“在这样的地位提升中，作品的价值有增无减。”

23、教师小结：

作者在生活中发现自己的地位提升了，作品的价值有增无减，作品的价值有增无减。

24、教师小结：

生活中的小朋友，你们都发现了自己的地位提升了吗?

25、教师小结：小朋友，你们在生活中发现了什么有价值的事?

26、教师小结：作者在生活中发现了什么有价值的事?

21、教师小结：作者在生活中有地位提升了作品价值。

22、教师小结：作品的价值有增无减。

作者在生活中有地位提升了作品价值。

23、教师小结：作者在生活中发现了什么，作品在生活中有价值。

五)教学过程

24、师：我们在生活中有地位提升了吗?

25)

教师：作者在生活中发现了什么?

26)

教师：作者在生活中发现了什么有价值的事?

27)

教师小结：作者在生活中发现了什么有价值的事?

28)

教师小结