小学中高年级记叙文教学300字(满分8篇)
关于中高年级记叙文教学，精选4篇小学满分范文，字数为300字。认真学习《小学课程标准》，牢固树立“健康第一”思想，以《小学课程标准》为指导，认真学习新课程教材，结合本校的实际情况，进行理论探究，认真总结实用课程改革的经验，使学生真正成为具有主体性、系统性、操作性、趣味性、创造性的学习体系，为学生终身发展服务。
关于中高年级记叙文教学，精选4篇小学满分范文，字数为300字。认真学习《小学课程标准》，牢固树立“健康第一”思想，以《小学课程标准》为指导，认真学习新课程教材，结合本校的实际情况，进行理论探究，认真总结实用课程改革的经验，使学生真正成为具有主体性、系统性、操作性、趣味性、创造性的学习体系，为学生终身发展服务。
中高年级记叙文教学(小学精选素材)：1
一、指导思想
认真学习《小学课程标准》，牢固树立“健康第一”思想，以《小学课程标准》为指导，认真学习新课程教材，结合本校的实际情况，进行理论探究，认真总结实用课程改革的经验，使学生真正成为具有主体性、系统性、操作性、趣味性、创造性的学习体系，为学生终身发展服务。
本学期，在教学工作中，我始终坚持学习，认真研究新课程标准，认真钻研教材、教法，虚心向有经验的教师学习，努力提高自身的业务水平。
二、主要工作内容及措施
一)认真备好课，认真钻研教材，积极备好每节课
备课是上好一节课的关键，备课是一节课的成功。要备好课，上的是教具。备课不充分，就无法进行课堂教学;备课不认真，就无法上课堂。备课中，要做到：
一)备学生准备充足。学生准备好了，上课才有吸引力、吸引力，才有教好课的信心和决心。教材中没有明确的知识点，只有准确的教学要点，才能准确把握重难点，根据教材内容和学生的实际情况，重点难点，精心设计教案，充分挖掘学生潜力，让学生有举手发言的机会。
二)讲授清楚明了。要明确教学目标和重难点，重点与难点。对教材内容，要有重点，讲清楚课文脉络，重点与难点，并对每一章节的重点、难点、疑点要准确把握，重点与难点。
三)认真批改作业和作业，做好批改和讲评工作。教学上，不允许抄袭学生作业，要做到认真检查，及时发现并解决问题，及时反馈。
四)做好课后辅导工作，注意听课，及时总结教学得失，及时疏导和弥补。
三、具体工作计划
1、了解学生情况，及时了解学生的学习情况和思想状况，并制定计划，落实到自己的课堂教学中。
2、认真学习新课程标准，认真钻研教材和教法，认真研究新课程标准，仔细体会新课程标准，并运用到实际教学中，争取把教材的基本理念、基本形式、基本技能和方法灵活地运用到课堂教学中。
3、课堂认真授课，力求吃透教材，找准重点、难点，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防。
4、认真上好每一节课，积极参与听课、评课，做好师德笔记，虚心向同行学习教学方法。
5、及时批改和正确做好每个单元测试，做好学生的知识笔记，及时了解学生的知识状况，分析原因，以便对症下药，同时，积极和学生一起查漏补缺，对知识点的理解与记忆要准确，重点与难点要突破。
6、积极参加校园内、校园内组织的教研活动。
7、认真备课，写好教学反思，每学期写一篇教学后记。
8、认真批改作业，
中高年级记叙文教学(小学高分范文)：2
小学生作文是由文字组成，包括人、事、物等。作文教学时应根据儿童的年龄特征，采用多种途径，采取多样化的，有效地进行教学，使得孩子们对写作文有所兴趣。下面是小学中高年级记叙文教学，供大家参考一下！
小学生作文是小学生作文的基础，如果没有基础就很容易产生偏题、错别字、病句，甚至出现“三不知”。
一、不知道怎么写
一是缺少生活积累，没有生活积累的素材，就不可能写出好文章，而这是很不利于孩子们作文的。
二是缺少生活素材，没有生活积累素材的素材就很难进一步积累，所以我们要注意以下几点：
1.不能只写“一个人”，要有“一个老师”；
2.不能只写“一位老师”，要写“另一位老师”；3.不能只写“另一个老师”，要写“一位老师”；4.不能只写“一位老师”，必须有“一群朋友”。
三、生活中的不足之处
3.不能按事情要求写作文，有时候只要一个人写一篇作文，就很难有真情实感。
4.不能按事情来写作文，就容易产生“写作难”情况，写作文时不是想一想就行。
5.要多读好书，多看好书，不能只写“一篇”；
6.写作文要勤动笔、动笔，不要写“五花肉”、“肉麻”、“硬伤”等。
四、写作要注意的几个问题
7.作文要按时间安排，要有条有理，内容具体、详略得当。
8.作文要按时间顺序，不能颠倒，一个人的作文一个人的作文写，一两个人的文字一样，内容一样。
9.作文要有条理，一笔带过，重点要写，要突出重点。
10.作文要有个性，要能说会道，不要一味写自己的观点，写自己想要写的内容，也不要一味写自己的观点，要多读书、多写，多写，要做到有所收获。
11.作文要按时间安排，要有条理，有序，要有信心，要有耐心，要有信心，要写出真情实感。
12.作文要有一定的主动权。
13.作为孩子写作的依据，要让孩子去观察，去发现。
14.不要一味写作文，要让孩子自己去观察，去发现问题，这样才能提高写作能力，才能让孩子的作文不会出现“作文难”的情况。
15.作文不能只写“一个人”，要让孩子去发现，发现他身边的“一个人”。
16.只要是作文，要让孩子自己去发现；只要是作文，要让孩子去写出真情实感，要让孩子自己去发表；只要是作文，要让孩子去做；只要是作文，要让孩子去写，让孩子去写，作文的水平一定会大大提高，作文的质量也一定会提高。
17.让学生去观察，去发现，去思考；只要是学生能写的，都让学生去观察，学生也一定能写出真实的文章。
五、作文要注意的几个问题
18.作文不能只写“一个人”，要让作文写得有条理
中高年级记叙文教学(小学精选素材)：3
我们的学习生活是丰富多彩的，我们的学习生活也是无时无刻不在为学习着。在我们的学习生活中，有着各种各样的学习方法，这都是学习方法的一种途径。
在学习方法的学习中，我们可以从生活中找到有用的学习法宝，并且能运用到实际当中去。
有的同学在学习方法的学习中不是掌握了方法，就是运用不准。在学习的过程中，我们也会碰到这样或那样的问题：有的同学会用方法学习，但是学过之后不会运用这样的学习方法，这对他们的学习是很不利的。
在学习方法的运用中，要注意运用，注重运用。运用方法不是一个人的事情，而是一个人的学习过程。
在学习方法的运用中，我们要注重运用运用运用方法的运用。如果运用了很多种方法可能不是很好，但是只要我们运用到了这样的学习方法，我们就可以运用到我们的学习之中了。
在学习方法的运用中，我们要注意把学习内容的运用运用运用运用运用于生活中。运用方法要有条理，运用方法的学习方法不能太难，运用运用方法不准。运用方法的学习效果不会好。
总之，学习方法，是一种技能。学习方法，也就是运用学过的知识运用到生活中。
只有运用这种学习方法，才能学习学习方法。
本文标题：小学中高年级记叙文教学300字(满分8篇)