云南的冬天作文600字(通用范文4篇)

关于云南的冬天作文600字，精选5篇通用范文，字数为600字。大家好！我就是一个爱吃糖的人。大家知道是谁做的甜甜的糖画吗？是的，是我的外婆做的，她的手艺非常好，做的糖画非常好看。 外婆特别喜欢吃糖画，每次我回到家，总看见一个小小的糖画家坐在窗户上手里画画呢，我就会想：外婆怎么这样，画的这么好看。

关于云南的冬天作文600字，精选5篇通用范文，字数为600字。大家好！我就是一个爱吃糖的人。大家知道是谁做的甜甜的糖画吗？是的，是我的外婆做的，她的手艺非常好，做的糖画非常好看。 外婆特别喜欢吃糖画，每次我回到家，总看见一个小小的糖画家坐在窗户上手里画画呢，我就会想：外婆怎么这样，画的这么好看。

云南的冬天作文(通用范文)：1

大家好！我就是一个爱吃糖的人。大家知道是谁做的甜甜的糖画吗？是的，是我的外婆做的，她的手艺非常好，做的糖画非常好看。

我的外婆可是个“糖画家”。她经常会在手艺的同时，把自己的心血都放到了这幅糖画上。

外婆特别喜欢吃糖画，每次我回到家，总看见一个小小的糖画家坐在窗户上手里画画呢，我就会想：外婆怎么这样，画的这么好看。

我的外婆是个“糖画家”，她经常给自己的家人做糖画。有一次，外婆的家人在家做糖画，我和外婆都在客厅里看电视。我看到外婆的脸色不是很好就问：“外婆，你的脸上为什么没有一个像你的样子呀？”外婆回答我说：“这都是因为你外婆太喜欢吃糖画了。”

外婆也经常和别人谈起糖画，说她的一个朋友家的人很喜欢吃糖画，他的朋友家的人也很喜欢吃，可是，他的外祖母不喜欢吃。所以他就想了一个办法给外祖母改名叫“糖画家”。

外婆很疼我，每次我回到家都会看到妈妈在忙着做我爱看的动画片，我也想帮助外婆做事。

这就是我的外婆，一个爱做糖画的外婆。

云南的冬天作文(通用范文)：2

在这个世界上，有许多的国家都非常有名，有“四海之冠”，有闻名天下的“三国”，有驰名海外的“东方大珠宝”，有驰名中外的“三国”。我最喜欢的一家国家的“云南”就是云南的特产——“大盘鸡”。

大盘鸡，顾名思义就是大盘鸡。在大盘鸡上面点上大蒜汁，然后把大盘鸡的头和尾放进大油锅里炒一炒，然后放在一边的桌子上，最后放进一点油，炒一下，一盘大盘鸡就做好了。

大盘鸡的味道很鲜美，闻起来就想喝口鲜美的大盘鸡肉。大家一定很想尝尝这个大盘。那就请你来尝尝我的手艺吧。

云南的冬天作文(通用范文)：3

我们云南是一个风景秀丽，有山有水的地方。

在一次假日，我们一家来到了云南的云南游玩。我们来到了一个叫“五花山”的地方，五花山的山路弯弯曲曲，像一条蛇盘卧在山上，山上长满了树，像一片绿海。山上的树很多，有松树、柏树，有柏树……松树长的很高，像是在守护五花山。

下了山我们去了天池。天池是一个美丽的湖，水面很平静，就像一面镜子，倒映着蓝蓝的天、白白的云。湖里有一条小鱼，它的头像大扇子，身上披着黄黄的大衣，就像是在湖里洗澡呢。天池是一个很大很大的湖，水面上还有一条条鱼儿，它们在水里嬉戏打闹。

我们又往天池出发。天池有很多美丽的景物，比如：大理石、玉泉、小桥、小池……

我们走进天池，就像来到了世外桃源一样。我们来到小池，这个小池子的水很清很清，可以看见水里的鱼儿，有小金鱼、有小丑鱼、还有美丽的小丑鱼。这个小池子的水很深很深，我想一定有三个人才能走到这里。我们来到了小桥，小桥下面有个湖，水里的鱼儿都游了过来，有红红的、白色的、还有黑色的。

我们还去了小池，这个小池子里有很多小鱼，有红色的、的、黑色的、还有黑色的。

我们还去了小池，这个小池子里的鱼儿有很多很多，我还看到了大理石和白玉。我们到了小池子里，小池子里的水很蓝，像是被天上的一颗蓝宝石照耀了一样。我想一定很多人都在这里玩吧！

最后我们坐了观光车。

我们来到了天池的大门口，我看到了一座大山，我们来到了小池子的对面，我们就到了山顶上看到了一个亭子，我们就坐了上去，我就在小池子里玩，我们在大山上玩的很开心。我就坐下来玩一会儿。

我们坐的观光车是最刺激的，我坐上去之后感觉就要飞起来了，我还是最后一个坐的，我就在大树上玩。

这次云南之旅很愉快。

云南的冬天作文(通用范文)：4

今年我有幸被分配到云南省民族师范学校，参加云南省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的教师培训。通过这次培训我深深地感觉到自己在信息技术方面的知识不足，因此我努力学习，虚心向学校教师请教，通过培训学习以及实践学习，我有以下几点感受：

一、信息技术在教学中的应用

1、教师信息技术应用能力的培养

教师信息技术在教学中的应用，能够使传统教学模式、教学形式和教学方法更为直观和生动，教师在教学中也应运用现代的教学手段，利用现代教学设备，通过媒体和网络，创设教学情境和提供丰富多彩、生动的教学资源。教师通过信息技术手段，能够利用和利用现代教育技术，提高教学效果和教书育人的效果。

2、教师的信息技术应用能力的培养

在信息技术应用的培训过程中，我们教师的信息素养与能力是一个关键，信息素养是教师发现问题、分析问题、解决问题的心理素质，是推动教学不断发展的重要力量源泉。教师信息技术应用能力的培养主要包括：

3)信息技术应用能力。

4)信息技术与学科整合能力。

5)信息学与学科整合能力，信息技术应用能力。

通过信息技术应用能力的培养，使我认识到信息技术在语文、数学学科、社会、生物、劳动、生态学等各学科中的重要性，提高了自身的综合能力，培养了运用信息技术的意识和能力。通过现代信息技术应用能力的培养，提高了学生的信息素养与应用能力。

二、信息技术培训使我对传统教育方式产生了深刻的认识，

通过培训学习，使我认识到一个好的教师不仅要有渊博的学识，更要有高尚的道德品质、良好的心理素质和为人师表的精神境界。教师应该是学生增长知识和思想进步的引路人，教师要善于激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生从分数的奴隶变为学习的主人。

三、信息技术能力的培养

信息技术能力的培养不仅要求教师掌握必要的信息技术知识，并能运用于课堂教学和教育工作，而且要求教师具有良好的信息素养。信息素养是指具有获取信息的能力、学习和把握现代教育技术的能力，是教师信息技术运用能力的重要标志。本次培训主要培训的内容主要是：

6）信息技术基本概念的培训；

7）基本的网页制作与运用；

8）教学设计与教育叙事的培训；

9）课件制作与教学设计；

10）教育技术应用与学科整合的培训。通过这一阶段的培训，我发现了自己在很多方面的不足，比如，教学设计能力，与人沟通的能力，课堂驾驭能力，还有很多急需提高和加强的地方。我会在以后的教学中加以改进，使自己能更好的适应教育教学工作，加强自身的修养。

通过培训，我觉得要想成为一名合格的教师，不仅要有较强的专业技能，还应具备良好的职业道德素质，即师德。通过这次的培训，我知道了要转变教学观念和教学观念。在以后的工作中，我会不断地去反思自己的教学行为，要不断地去反思一下自己的教学行为，以便今后更好的为学生服务，使自己的教学水平不断的提高。在今后的教育教学中，我将不断努力学习，争取更好的成绩。

云南的冬天作文(通用范文)：5

云南石林

云南石林位于河南省西南部，是国家级风景区。

云南石林是一个风景优美的地方。走进石林，首先映入眼帘的是一个大大的湖，湖上有一座小桥，走在桥上，看到了许多美丽的花草树木。湖面上有许多的荷叶，荷叶上的水珠，在阳光的照耀下，晶莹剔透的，美丽极了！

石林是一个神秘的地方，我想把石林的美丽告诉大家，我们的小伙伴们。