那一堂课作文600600字(通用范文5篇)
关于那一堂课作文600，精选5篇通用范文，字数为600字。那一堂课，我们一起玩了很多很多有趣的事，我印象最深的是在上语文课上，有一个叫王子的小天才，他很聪明，也很好学，老师常常叫他的同桌，可王子却不听，他不仅不学，还不听老师的话，他的同桌也不理他，老师只好让他坐在他旁边，他的同桌就对他说：。
关于那一堂课作文600，精选5篇通用范文，字数为600字。那一堂课，我们一起玩了很多很多有趣的事，我印象最深的是在上语文课上，有一个叫王子的小天才，他很聪明，也很好学，老师常常叫他的同桌，可王子却不听，他不仅不学，还不听老师的话，他的同桌也不理他，老师只好让他坐在他旁边，他的同桌就对他说：。
那一堂课作文60(通用范文)：1
那一堂课，我们一起玩了很多很多有趣的事，我印象最深的是在上语文课上，有一个叫王子的小天才，他很聪明，也很好学，老师常常叫他的同桌，可王子却不听，他不仅不学，还不听老师的话，他的同桌也不理他，老师只好让他坐在他旁边，他的同桌就对他说：
“老师，我不学了。”
“不行，不行。”
于是，他就对老师说：
“老师，我学了一篇很好的文章，叫《那一节课，老师》，你给我讲讲。
王子说：”好，老师给你讲讲我上语文课的事情，”同桌就给他讲了王子的事迹：
王子很聪明，老师叫他的同桌给他讲讲。王子说：”好，老师给你讲讲，你给我讲讲。
“同桌就给他讲了一个很好的故事，他不听老师的话，他不学，他不听老师的话，老师只好让他坐他旁边，他就给老师讲讲了王子的故事，老师讲完了，他就把老师的话给他讲了一遍，老师讲完了，他就把自己的故事给老师了，老师讲完了，他就把老师的话给他讲了一遍，他就把老师讲的故事给老师了，他讲完了，老师就对王子说：
“我就给你讲讲你的故事吧！”
这个故事让我明白了，做事情不能只看表面，要看你自己的内心是否真实。
那一堂课作文60(通用范文)：2
一堂课结束后，我的脑海中不禁浮现出了那些画面。这些画面，都是在那个教室度过的。
还记得以前的那堂课，同学们都在认真地听课，只有我，没有去玩，而是在教室里写作业、做小动作。我是在为我的作业没有作业做而感到自豪吧！我是在为自己的作业不做而感到自责吧！我是在为我的作业没有作业做而感到自己的不应该！
但是有一件事，却令我感到了自己的不如一般。那就是——上一次期中考试没有考好！我感觉到自己的不足之处，我觉得自己不应该因为自己的不足而骄傲，而是应该虚心的向他人学习，向老师请教，向同学学习，向其他人请教。
这就是我的不足之处，我会努力的，不断的改正我的缺点，做一个品学兼优的好学生！
最后一堂课作文7
时间一点一滴的逝去，转眼间，一个月过去了。在这个月的时间里，有欢笑，有失败。有喜悦，也有忧虑……在最后的那一天，我们将会在一起玩耍、学习、做作业。
一转眼，这个星期就过去了。在这个星期之前，我们都很开心。在星期五中午，我们玩了一节有趣又刺激的游戏——老鹰捉小鸡。在我看来，老鹰很凶，而且很凶。
老鹰捉小鸡是老师选出几个同学来玩的，我们一听，马上欢呼起来。有些同学就是想当“老鹰”，因为他们很凶，一玩就是一个星期，他们都没有玩过。
老鹰捉小鸡是我们班一个同学的游戏，他们玩的很高兴。在他们玩这个游戏的时候，有几个调皮蛋就当“老鹰”，有几个调皮蛋就当“鸡妈妈”，其他几个就当“鸡宝宝”，其余几个就当“小鸡”。当小鸡们被捉住的时候，“老鹰”就会想：我们这些小鸡不就被“老鹰”捉到了吗？
老鹰捉小鸡也是很有趣的。当“老鹰”的时候，他会想：我们这些只是一只小鸡，要是“母鸡”不给我们一点机会，我们会被捉到的。如果“母鸡”不给他机会的话，他就会想办法，让我们被“吃掉”。
老鹰抓小鸡也是非常有趣的。当小鸡们受到“鸡妈妈”和“小鸡”的保护，就能安全地“逃出”母鸡的“魔爪”。
老鹰捉小鸡真有趣，我真希望天天都下课，这样，我们就可以玩的很高兴，下次我还可以和小朋友们在操场玩耍。
最后一堂课作文8
今天，我们玩了老鹰捉小鸡，老师当母鸡，鸡妈妈带小鸡们在一起玩得可开心了。
游戏开始了，老师当老鹰，小鸡们就当鸡妈妈。游戏开始了，老鹰左攻攻，攻进攻进攻退，把一只只小鸡们都给累垮了。正当母鸡们都累倒了的时候，老鹰突然一个急转弯，“啪”地摔了一个四脚朝天，把其它几只小鸡给摔倒了。鸡妈妈连忙跑过来，扶起摔倒在地上的小鸡，对它们说：“不要泄气。”老鹰又来了一
那一堂课作文60(通用范文)：3
上课铃响了，教室里像炸开了锅一样，沸腾起来。原来是我们最后一节课上数学课啊！
数学课刚开始，老师就开始讲课了，我们都很紧张，生怕上不了台。数学老师讲了一个小故事：《一只小狗》这个故事讲的是：一只小狗的名字叫“豆豆”，它的妈妈是一只公狗。有一天，豆豆的妈妈和豆豆玩，可是，豆豆的妈妈不小心掉进水里淹死了，豆豆的妈妈非常伤心。
我们都很伤心，都非常害羞，都不跟同学们一起玩。这堂课我们都知道了母亲是伟大的，母亲是最爱自己的。
那一堂课作文60(通用范文)：4
这一堂课3
这一堂语文课，老师带领我们去做了一个有趣的游戏。
游戏规则：两人一组，分别用一只手抱住纸条上的一只手，另一只手放在前后桌的中间，用手指一点点地在纸条上画上一双眼睛和一个鼻子来回画，画完了之后就给一个同学。
游戏开始了，第一轮比赛开始了！我画着脸，两手放在桌子上，一个手指，一个嘴巴，一个眼睛，我画着嘴巴，嘴巴，鼻子，耳朵，耳朵。我画了一个鼻子，鼻子上画着一双眼睛，鼻子上画着一双嘴巴。老师又说一个同学上去画鼻子，鼻子就画了一个嘴巴，鼻子上画着一双手，鼻子上画了一双眼睛，鼻子上画了一双嘴巴，嘴巴上画了一颗大门牙。老师又说一个同学画着眼睛，鼻子上画着一双眼睛，鼻子下面画着一个嘴巴。
游戏结束了，老师说我画的鼻子画的鼻子画的鼻子画的鼻子画得很像，老师也说我画的鼻子画的好，同学们都哈哈大笑。
这堂活动真好玩。
那一堂课作文60(通用范文)：5
时光的流逝总是不停息的在我们身边转瞬即逝，然而在那堂课上发生的一件事却让我难以忘怀。
那是上学期的一天，我们的语文老师走进教室，对我们说：“这节课上完了，我们来玩一个游戏——“一带三”。我们听了，立刻欢呼雀跃起来，因为我们最喜欢玩“一带三”了！
游戏的规则是这样的：每个人分别从两个地方站一个人，一个人站着，另一人站着，一个同学上去，再拿一张纸，把纸贴在地上，然后让另一个同学上，把纸对折一下，贴在那同个同学的手上，如果贴的最多就算是最后一个人上来了，如果贴的最少就可以获得一张纸。如果贴的最少就可获得一张奖券，如果贴的最多就可以获得一张奖券，如果贴得最少只能获得一张奖券，获得两张奖券的人，就可以获得五张奖券，最多可以获得二张奖券。
我听了这个好消息，高兴的都要从沙发上跳起来了，心想：我要是有一张奖券就好了。我立刻从沙发上跳了下来，拿起一张奖券，把它贴在了桌上。同学们听了，都笑的前俯后仰，我也跟着笑了起来。我又从沙发上跳下来，拿起一张奖券，往桌上一贴，就开始了“一带三”的比拼。
同学们个个笑的前仰后俯。
我也不甘示弱，从桌子上拿起另一张奖券往桌上一贴，我的同桌笑的肚子都痛了起来，我看着他笑，心想：这下你可以赢了！他不仅没有赢，还说：“我也想有这张奖券！”同学们听了哄堂大笑，有的人说：“我也想有这张奖券！”有的人说：“我也想有这张奖券！不过，我的同桌还是没有获得那张奖券。”
我不甘落后，又从桌子上拿起一张奖券往桌子上一贴，这一贴，我的同桌又把它贴在桌子上。
这一回，我把奖券贴在桌子上，这时，同学们都笑得肚子都痛了起来，我也不例外！
那一堂课虽然很短暂，但是，同学们都很高兴，因为这节课上得很高兴，也很快乐！
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