作文教学改革刍议600字(精选7篇)

关于作文教学改革刍议，精选4篇精选范文，字数为600字。在作文教学中，教师要重视引导学生作文能力的培养，引导学生积极参加各种作文竞赛和作文竞赛。作文能力的培养是作文教学的基础。作文教学中要加强学生作文能力的培养，教师应把作文教学看作是教师的一项重要基础工作，作为一项重要课程，把学生作文的素质提高作为教师的首要职责，并且应该在每年的作文教学中不断提高，努力把教学过程做得更完善。作文教学应重视学生作文能力的培养，让每一位学生都有机会表现出自己的真实感受。

关于作文教学改革刍议，精选4篇精选范文，字数为600字。在作文教学中，教师要重视引导学生作文能力的培养，引导学生积极参加各种作文竞赛和作文竞赛。作文能力的培养是作文教学的基础。作文教学中要加强学生作文能力的培养，教师应把作文教学看作是教师的一项重要基础工作，作为一项重要课程，把学生作文的素质提高作为教师的首要职责，并且应该在每年的作文教学中不断提高，努力把教学过程做得更完善。作文教学应重视学生作文能力的培养，让每一位学生都有机会表现出自己的真实感受。

作文教学改革刍议(精选作文)：1

在作文教学中，教师要重视引导学生作文能力的培养，引导学生积极参加各种作文竞赛和作文竞赛。作文能力的培养是作文教学的基础。作文教学中要加强学生作文能力的培养，教师应把作文教学看作是教师的一项重要基础工作，作为一项重要课程，把学生作文的素质提高作为教师的首要职责，并且应该在每年的作文教学中不断提高，努力把教学过程做得更完善。作文教学应重视学生作文能力的培养，让每一位学生都有机会表现出自己的真实感受。

在作文教学过程中,教师应该关注学生作文能力的培养,教师应该根据学生的情况进行合理的分类、选材，并且教给学生写作技巧,引导学生学习，并且要在每年的作文教学中,加强对学生作文能力的培养,在每年的作文竞赛中，鼓励学生积极参加各种作文竞赛和作文竞赛活动，使学生的作文能力得到全面发展,使学生的作文能力得到提高。

在作文教学中,教师要重视学生作文能力的培养和训练,教师在作文教学过程中要重视学生作文能力、能力的训练,教师应该把握每一个学生作文能力的发展和特点,引导学生学习,引导学生积极参与各种作文竞赛和作文竞赛。教师要重视学生作文水平的提高,要引导学生积极参加各种作文竞赛,教师不断提高,要不断引导学生写好写作的能力,要鼓励学生写好作文并且要让学生学会在作文竞赛中作文。

 

作文教学改革刍议(满分素材)：2

1、了解作文的写作规律、写作特点和写作方式，掌握作文技法。

2、了解作文的内容特点和写作技巧。

二、教学内容

3、认识生字14000个左右。理解课文内容。

4、认识18个生字3000个左右。

5、能够正确地写生字100—800个左右。

6、能够用正确的方法写生字。

三、教学过程

一）导语

《作文:我的妈妈》

妈妈，我爱你。每天我上学放学，您总是在校门口接我，给我送饭，帮助我做作业，一有空就来看我。我的作业本上都有您写的文章。有时候，我写完作业，您也会来我家，帮我检查。有时候，写完作业，您还会帮我检查作业。我想：妈妈，我也爱你。

二）导入

7.师：请大家认真地读一读这段话。

8.师：这段话是从哪几个方面讲的呀？

9.指名说说自己的想法。

10.齐读读。

11.师：同学们你们能够想到妈妈对你们的爱吗？

三）教学内容

12.指名说说自己的想法。

13.师生合作，齐读，师说说自己的感受。

14.师：同学们，我们现在是多么幸福的家呀！我们一定要好好珍惜这来之不易的好日子，好好学习，天天向上，长大后成为一名有作为的人。

四）作文

15.师：我们要珍惜父母给予的幸福生活。

16.老师读一读。

17.师：这段话是从哪些方面来说的啊？

18.师：同学们，你们说得真棒！

五）教学要求

19、同学们说说自己的感受。

20.说说自己的感受。

21.老师说说你们的感受。

四、学生评价

22.同学们，你们的感受真不错呀！你们能说说自己写出了什么感受？

23.老师真是一个好老师。老师希望你们好好学习，天天向上，天天向上，长大后做一名有作为的人。

 

作文教学改革刍议(高分作文)：3

知识与技能：

1、知道本课生字词的读写，会写“100”和“300”两个生字。

2、理解本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，能用普通话正确地朗读课文，能说明一定的字音。

3、了解课文主要内容，理解课文的思想感情。

能力目标：掌握本课生字词的识记。

情感态度与价值观：理解课文主要内容。

技能目标：

4、理解课文主要内容，了解课题的思想感情，会用普通话正确地朗读课文。

5、理解课文主要内容，能用普通话正确地朗读课文。

能力目标：理解课文主要内容。

教学重难点：理解课文内容。

三、教学过程

一)创设情境

6、复习巩固学习过的课文。

7、学习课标，学习课标，了解课文主要内容。

8、了解课文的思想感情，理解课文主要内容。

二)拓展延伸

9、学习课标，了解本课生字词的读写。

10、了解生字词的意思，能认真阅读课文，理解本课生字的意思。

11、学习课文内容中词意、形式，理解课文中词语的意思。

12、理解课文的思想感情，理解课文中词语的意思。

三)拓展延伸

13、理解课文内容。

14、理解课文内容中词句的意思。

15、理解课文中词语的意思。

四)扩展

16、理解课文中词句的意思，理解课文主要内容。

五)整体拓展

17、理解课文内容。

18、理解课文内容。

19、理解课文内容。

20、理解课文中词句的含义。

五、教学措施

一)、课前准备

21、利用课余时间，了解本课生字词的识记，理解课文内容。

22、课堂上认真听课，积极回答问题，及时反思。

23、及时反思。

24、课堂上注意听课，做好笔记。

二)、作业布置与课堂检查

25、课后作业

21、课堂作业

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30)

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作业

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作业

29、32、

作业

33)

作业

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课外阅读

35、课堂作业

36、作业

37、练习题

38、课外阅读

39、作业

三)、课外阅读

26、课外阅读：

27、课外阅读

30、课外阅读：

41、32、

作业

四)、作文方法

四、复习巩固

28、复习巩固课上所学的知识，提高作文分数。

29、293、

44、45、

46、47、

48、49、

40、40、

40、40、

40、40、

51、52、

40、53、

40、54

53、40、

40、40、

40、54、

40、56、

40、40

30、308、

79、5

31、31

32、7

33、59

34、7

35、35

36、36

 

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